මධ්‍යම මට්ටමේ ජපන්

මධ්‍යම මට්ටමේ ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගනිමු – පාඩම 20: しらせる

01/06/202113/09/2021 යාවත්කාලීනකියවීමට මිනිත්තු 3

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මධ්‍යම මට්ටමේ ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගනිමු – පාඩම 20: しらせる
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පාඩම 20: しらせる: ජනමාධ්‍ය

වචන මාලාව කොටස:

Stt Kanji Hiragana/katakana අර්ථය
1 通信 つうしん තොරතුරු
2 進歩 しんぽ ප්‍රගතිය
3 伴う ともなう සමඟ, අනුව
4 マスコミ ජනමාධ්‍ය
5 目覚しい めざましい කැපී පෙනෙන, විශිෂ්ට
6 発展 はってん වර්ධනය වෙනවා
7 遂げる とげる අත්කර ගන්නවා, දිනා ගන්නවා
8 取って代わる とってかわる වෙනුවට, ආදේශ කරනවා
9 今や දැන්
10 王様 おうさま vua
11 普及 ふきゅう ප්‍රචලිත වෙනවා
12 技術的(な) ぎじゅうつてき（な） තාක්ෂණය
13 発達 はったつ වර්ධනය වෙනවා
14 日常 にちじょう සාමාන්‍ය දිනවල, දෛනිකව
15 いながらにして එක තැනක වාඩි වී සිටියත් ඇති
16 出来事 できごと සිදුවීම
17 間をおく කාලය වෙන් කරනවා, කාලය ගත වෙනවා
18 耳にする nghe
19 劇的(な) げきてき（な） නාට්‍යමය
20 瞬間 しゅんかん මොහොතකින්, ඇසිපිය හෙළන සැණින්
21 目の当たりにする めのあたりにする තමාගේ ඇස් ඉදිරියේම
22 あたかも හරියට වගේ (youni සමඟ භාවිත වේ)
23 (自分) 自身 っじしん තමා
24 映す うつす පිළිබිඹු කරනවා
25 怒る おこる කේන්ති යනවා
26 悲しむ かなしむ ශෝක වෙනවා
27 胸 むね පපුව
28 映像 えいぞう රූපය
29 おかげ ... නිසා (ස්තූතිවන්තව)
30 こくこくと සෑම තත්පරයක්ම, සෑම මිනිත්තුවක්ම
31 クイズ ප්‍රහේලිකාව
32 見知らぬ みしらぬ නුහුරු, නොදන්නා
33 話題 わだい මාතෘකාව
34 感動する かんどうする හැඟීම්බර වෙනවා
35 無関心 むかんしん උනන්දුවක් නැති
36 ～同士 ～どうし එකිනෙකා සමඟ, එක්ව
37 親しい したしい මිත්‍රශීලී
38 ～を通して とおして ... හරහා
39 共通 きょうつう පොදු
40 体験 たいけん අත්දැකීමෙන් විඳිනවා
41 万人 ばんじん(ばんにん) ඉතා විශාල පිරිසක්
42 可能(な) かのう(な) හැකියාව ඇති
43 存在 そんざい පවතිනවා
44 とんでもない (පාඩමේ අර්ථය: නරක දෙයක්)
45 ～かねない ... යැයි බිය වෙනවා
46 報道 ほうどう තොරතුරු ක්ෂේත්‍රය
47 暴力 ぼうりょく ප්‍රචණ්ඩත්වය
48 事件 じけん සිදුවීම
49 あらかじめ පුරෝකථනය කරනවා, අනුමාන කරනවා
50 計画する けいかく සැලසුමක් ඇති
51 手を加える てをくわえる නිර්මාණය කරනවා
52 載せる のせる පළ කරනවා
53 携わる たずさわる සම්බන්ධ වෙනවා, අදාළ වෙනවා
54 道理 どうり සදාචාරය
55 反応 はんのう ප්‍රතිචාරය
56 部分 ぶぶん කොටස
57 切り取る きりとる කපා ගන්නවා
58 画面 がめん තිරය
59 作品 さくひん කෘතිය
60 とはいえ එසේ කීවත්
61 使命 しめい මෙහෙවර
62 今後 こんご මෙතැන් සිට ඉදිරියට
63 娯楽 ごらく විවිධ විනෝදාස්වාද ක්‍රම
64 学習 がくしゅう ඉගෙන ගන්නවා
65 ますます වැඩි වන්නට වැඩි වන්නට
66 重要(な) じゅうよう(な) වැදගත්, අත්‍යවශ්‍ය
67 生かす いかす සජීවී කරනවා
68 点 てん කරුණ, අංශය
69 受け手 ලබන්නා
70 すなわち එනම්
71 立場 たちば ස්ථාවරය
72 多様(な) < /td> たよう(な) විවිධ
73 (多様) 化する かする විවිධාංගීකරණය
74 ～だけに එසේ නිසාම
75 内容 ないよう අන්තර්ගතය
76 適切(な) てきせつ(な) සුදුසු, උචිත
77 見守る みまもる රැකබලා ගන්නවා
78 責任 せきにん වගකීමක් ඇති

ව්‍යාකරණ කොටස:
II – 文法
Ａ)「～ことに」ඇත්තෙන්ම (කථිකයාගේම හැඟීම් ප්‍රකාශ කරයි)
た形
い形-い
な形-な

残念なことに、その計画に対する社長の反応は冷たいものでした。
කනගාටුවට කරුණක් නම්, එම සැලැස්මට අධ්‍යක්ෂවරයාගේ ප්‍රතිචාරය ඉතා සීතලයි.

うれしいことに、書いた本に対する人々の反応は意外によいものだった。
කොතරම් සතුටක්ද, මා ලියූ පොත ගැන සැමගේ ඇගයීම සිතූ තරමටත් වඩා හොඳයි.

Ｂ)「～を通して」යම් ක්‍රමයක් හෝ ආකාරයක් හරහා
〔名〕＋を通して

言葉の勉強を通して、視野が広がった。
භාෂාවක් ඉගෙනීම හරහා දැක්ම පුළුල් වෙනවා.

テレビドラマを通して、若者の生活を知った。
රූපවාහිනී නාට්‍ය හරහා මට අද කාලයේ තරුණ පරපුරේ ජීවන රටාව දැනගන්න ලැබුණා.

Ｃ)「あたかも～かのように」: හරියට වගේ, වගේ පෙනෙනවා

彼と話していると、あたかも昔の恋人と話しているかのような気がする。
ඔහු සමඟ කතා කරන හැම විටම, මට දැනෙන්නේ හරියට පෙම්වතෙක් සමඟ කතා කරනවා වගේ.

あの二人はまだ結婚もしていないのに、あたかも夫婦であるかのように生活している。
ඒ 2 දෙනා විවාහ වී නැතත්, හරියට සැමියා සහ බිරිඳ වගේ එකට ජීවත් වෙනවා.

Ｄ)「～とはいえ」～といっても එසේ කීවත්
普通形
い形-い
な形_である
名_である

二十歳になったとはいえ、子供のように考えます。
වයස අවුරුදු 20ක් කීවත්, තවමත් හිතන්නේ කුඩා ළමයෙක් වගේ.

家族と住んでいるとはいえ、寂しいときもある。
පවුලත් සමඟ ජීවත් වෙනවා කීවත්, තවමත් දුක හිතෙන අවස්ථා තියෙනවා.

Ｅ)「～だけに」එසේ නිසාම
普通形
ている形
い形-い
な形_である
名

1 級の試験を受けた時、何回も失敗しただけに、できたときはとてもうれしかった。
ජපන් භාෂා ප්‍රවීණතා විභාගයේ 1 වන මට්ටමට පෙනී සිටින විට, කිහිප වතාවක්ම අසමත් වූ නිසාම, සමත් වූ විට මට ඉතා සතුටක් දැනුණා.

長い間待っていただけに、プロポズを承知してくれた時はうれしかった。
දිගු කාලයක් බලා සිටි නිසාම, විවාහ යෝජනාව ලැබුණු විට ඉතා සතුටක් දැනුණා.

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