အလယ်အလတ်အဆင့် ဂျပန်စာ လေ့လာခြင်း – သင်ခန်းစာ 3：働く

အလယ်အလတ်အဆင့် ဂျပန်စာ လေ့လာခြင်း – သင်ခန်းစာ 3：働く
သင်ရိုးစာအုပ် テーマ別 中級から学ぶ日本語 (အလယ်အလတ်အဆင့် သင်ရိုးစာအုပ်)_chuukyuukara_manabu.

သင်ခန်းစာ 3：働く・အလုပ်လုပ်ခြင်း

ဝေါဟာရ အပိုင်း:

သဒ္ဒါ အပိုင်း:
II.使いましょう
1)~ がる :ဟန်ပြသည်
*စိတ်ခံစားမှု၊ ခန္ဓာကိုယ် အခြေအနေကို ပြသော နာမဝိသေသနတွင် တွဲသော အကူကြိယာဖြစ်ပြီး တစ်စုံတစ်ယောက် (ပြောသူ မဟုတ်) က ထိုသို့ ဖြစ်ပုံရကြောင်း ဖော်ပြသည်။
*ပစ္စုပ္ပန်ကာလတွင် ပထမပုဂ္ဂိုလ်ကို ကတ္တားအဖြစ် သုံးလေ့ရှိသော နာမဝိသေသန အုပ်စုတစ်ခု ရှိသည်။ ကတ္တားသည် ပထမပုဂ္ဂိုလ် မဟုတ်သည့်အခါ ထိုနာမဝိသေသနများ၏ နောက်တွင် “garu” ကို တွဲသုံးရမည်။

သတိပြုရန်:
-ပစ္စည်း “が” ကို ပစ္စည်း “を” သို့ ပြောင်းရမည်
-“がる” ကို “がって いる” သို့ ပြောင်းရမည်

*ဥပမာ:
+ぼく は いぬ が 怖い (こわい) :ကျွန်တော် ခွေးကို ကြောက်သည်
—>彼 は 犬 を こわがって いる :သူသည် ခွေးကို ကြောက်ပုံရသည်။

*ဖွဲ့စည်းပုံ:
– ကြိယာ: “tai” ပုံစံသို့ ပြောင်းပြီး “i” ကို ဖြုတ် +”garu”
– နာမဝိသေသန “i” ၏ “i” ကို ဖြုတ် +”garu”
– နာမဝိသေသန “na” ၏ “na” ကို ဖြုတ် +”garu”
* “garu” နှင့် တွဲသုံးလေ့ရှိသော စိတ်ခံစားမှု၊ ခန္ဓာကိုယ် အခြေအနေပြ နာမဝိသေသနများ

ほしい -> ほし がる : လိုချင်ဟန် ပြသည်
うれしい -> うれし がる: ပျော်ပုံရသည်
さびしい -> さびし がる : ဝမ်းနည်းပုံရသည်
ざんねん -> ざんねん がる : နှမြောပုံရသည်
こわい -> こわ がる :ကြောက်ပုံရသည်
いや -> いや がる :မုန်းဟန် ပြသည်
ふあん -> ふあん がる :စိုးရိမ်ဟန် ပြသည်
かわい -> かわ がる :ယားပုံရသည်
いたい -> いた がる :နာပုံရသည်
だるい -> だる がる :နုံးချိဟန် ပြသည်
うらやましい -> うらやまし がる : မနာလိုဟန် ပြသည်

2) できる だけ~ ように する: ဖြစ်နိုင်သမျှ တစ်ခုခုကို လုပ်ရန် (မလုပ်ရန်) ကြိုးစားသည်
*အလေ့အထ သို့မဟုတ် အခြေအနေတစ်ခုကို ပြောင်းလဲရန် သုံးသော ဝါကျပုံစံ ဖြစ်သည်။

*ဖွဲ့စည်းပုံ:
+ ကြိယာ “る” ပုံစံ+ ように する : တစ်ခုခုကို လုပ်ရန် ကြိုးစားသည်။
Vd: できる だけ, 明日から 日本語 で 話す ように する
ဖြစ်နိုင်လျှင် မနက်ဖြန်မှစ၍ ဂျပန်လို စကားပြောရန် ကြိုးစားပါမည်

+ ကြိယာ “ない” ပုံစံ+”ように する”
Vd:できる だけ,あまり 肉 を 食べない ように する
ဖြစ်နိုင်လျှင် အသားကို များများ မစားရန် ကြိုးစားပါမည်

+ နာမဝိသေသန “い” ၏ “い” ကို ဖြုတ်ပြီး “く” ထည့် + ように する
できる だけ, もっと よく なる ように してください
ဖြစ်နိုင်လျှင် ပိုကောင်းလာအောင် ကြိုးစားပါ

+နာမဝိသေသန /နာမ် +ni+naru+ youni suru
できる だけ,先生 に なる ように する
ဖြစ်နိုင်လျှင် ဆရာတစ်ယောက် ဖြစ်လာအောင် ကြိုးစားပါမည်။

*သတိပြုရန်:
ように している သည် တစ်ခုခုကို လုပ်နိုင်ရန် အလေ့အထသဖွယ် ပုံမှန် ပြုလုပ်သော လုပ်ရပ်ကို ဖော်ပြသည်။

朝 早く 起きられる ように しています
မနက်တိုင်း ကျွန်တော် စောစော ထရန် ကြိုးစားနေပါသည်

3) ~なんて : ဘာညာ၊ ဒါမျိုး
စကားပြောဟန်သာ ဖြစ်ပြီး ပြောဆိုသည့် အရာကို အလေးမထားဘဲ နှိမ့်ချပြောရာတွင် သုံးသည်။
ဥပမာ:
A さん: 新聞 を 読まない ですか?
မင်း သတင်းစာ မဖတ်ဘူးလား?
B さん: 新聞 なんて きらい です,テレビ が ある から 。
သတင်းစာ ဘာညာဆို ငါ အရမ်းမုန်းတယ်၊ ငါ့မှာ TV ရှိပြီးသား။

お金 も ない のに 外国 へ 行きたい なんて 言う 人 に 笑われますよ!
ပိုက်ဆံ မရှိဘဲ နိုင်ငံခြား ဘာညာ သွားချင်တယ်လို့ ပြောတာ တကယ် ရယ်စရာပဲ

4) ~とか~とか :ဥပမာ … ၊ ဒါမှမဟုတ်
ဆက်စပ်ပုဒ်ဖြစ်ပြီး အရာဝတ္ထု၊ လုပ်ရပ်၊ အခြေအနေ နှစ်ခု သို့မဟုတ် ထို့ထက်ပိုသည်တို့ကို ဥပမာအဖြစ် စာရင်းပြုစုရာတွင် သုံးသည်
*ဖွဲ့စည်းပုံ :
+ နာမ် + とか နာမ် + とか
すきやき を 作る のに は, 肉 とか 野菜 とか いります
Sukiyaki ဟင်းလျာကို ချက်ရန် အသား၊ ဟင်းသီးဟင်းရွက် စသည်တို့ လိုအပ်သည်။

+ ဝါကျခွဲ + とか ဝါကျခွဲ + とか
暇な 時,本 を 読む とか 音楽 を 聞く とか する
အားလပ်ချိန်တွင် ကျွန်တော်သည် စာဖတ်ခြင်း၊ သီချင်းနားထောင်ခြင်း စသည်တို့ကို လုပ်သည်

ဖတ်စာနားလည်မှု အပိုင်း:

お父さん、一人でさびしくないですか。九州 は遠くてあまり帰られないから、毎日手紙を書けと言われたけれど、やっぱりちょっと無理です。でも、できるだけ書くようにします。ご飯のときは、いつもみんなでお父さんのことを話しています。まだ会社ではたらいているかなとか、もううちに帰ってこの番組見てるかなとか。
အဖေ၊ တစ်ယောက်တည်း နေရတာ ပျင်းလားဟင်? Kyusyuu က အရမ်းဝေးလို့ အိမ်ကို မကြာခဏ ပြန်မလာနိုင်တဲ့အတွက် အဖေက နေ့တိုင်း စာရေးပို့ပါလို့ ပြောခဲ့ပေမဲ့ သမီး တကယ် မလုပ်နိုင်ပါဘူး။ ဒါပေမဲ့ ရေးနိုင်တဲ့အချိန်တိုင်း ရေးဖို့ ကြိုးစားနေပါတယ်။ ကျွန်မတို့ မိသားစု ထမင်းစားချိန်မှာ အားလုံးက အဖေ့အကြောင်းကို အမြဲ ပြောကြပါတယ်။ ဒီအချိန်မှာ အဖေ ကုမ္ပဏီမှာ အလုပ်လုပ်နေတုန်းလား၊ အိမ်ပြန်ရောက်ပြီး ဒီအစီအစဉ်ကို ကြည့်နေပြီလား ဆိုတာမျိုးတွေပေါ့။

今晩もカレーを食べながらお父さんことを話しているとき、お母さんは、お父さんいないうちが食事の用意が楽でいい、なんて 言っていました。もちろんこれは冗談で、本当はとても寂しがっているんです。電話が鳴ると『あら、お父さんかしら』と、すごくうれしそうな顔をするので分かります。
みえは、お父さんが、この前、おみやげにかってきてくれたCD 、とても喜んで聞いています。みえは、『お父さんは、みえのことが一番好きなんだよ』と言うので、僕はちょっと頭にきていますが、それでもみえは まだ小さいんだからと思って、何も言いません。でも、お父さん、僕には新しいパソコンゲームを買ってきてね。
ဒီည ဒီလိုပါပဲ၊ ကာရီ စားရင်း အဖေ့အကြောင်း ပြောနေတုန်း အမေက ”အဖေ အိမ်မှာ မရှိတုန်း ထမင်းဟင်း ပြင်ရတာ တကယ် ပေါ့ပါးတယ်။” ဆိုတာမျိုး ပြောခဲ့ပါတယ်။ တကယ်တော့ အမေက အဖေ့ကို အရမ်း လွမ်းနေလို့ ဟာသ ပြောတာပါ။ ဖုန်းမြည်တိုင်း အမေက ́” အာ၊ အဖေ ဖြစ်မလား မသိဘူး” လို့ အရမ်း ပျော်တဲ့ မျက်နှာနဲ့ ပြောလို့ သမီး နားလည်ပါတယ်။ Mie ကတော့ ပြီးခဲ့တဲ့အကြိမ်က အဖေ လက်ဆောင်အဖြစ် ဝယ်လာခဲ့တဲ့ CD ကို အရမ်း ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင် နားထောင်နေပါတယ်။ Mie က “အဖေ Mie ကို အချစ်ဆုံးပဲ” လို့ ပြောတော့ သမီး နည်းနည်း စိတ်တိုသွားပေမဲ့ Mie က ငယ်သေးလို့ ဘာမှ မပြောတော့ပါဘူး။ ဒါပေမဲ့ အဖေ၊ သမီးအတွက် game အသစ် ဝယ်လာဖို့ မမေ့နဲ့နော်။

僕は毎朝六時に起きて、ドンに散歩をさせています。お父さんとの約束だから、眠くても、がんばってやっています。偉いでしょ、お父さん。初めは、いつも散歩に連れてくれた人と違うので、ドンは嫌がって一緒に行きたがらなかったけど、このころは慣れてきたようです。この間、ドンをくれた前田さんにあったので、お父さんが転勤で九州へいったって話すと、残念がっていました。前田さんの野球チーム、また人が足りなくなったそうです。お父さん、少しは運動してください。運動しないとすぐ太るから、できるだけたくさん運動してください。じゃ、もう遅いからこれでやめます。おやすみなさい。
မနက်တိုင်း သမီး 6 နာရီမှာ ထပြီး Don ကို လမ်းလျှောက်ခေါ်သွားပါတယ်။ အဖေနဲ့ ကတိပေးထားလို့ အိပ်ချင်ပေမဲ့ ကြိုးစားလုပ်နေပါတယ်။ သမီး တော်တယ် မဟုတ်လား၊ အဖေ? အစပိုင်းမှာ လမ်းလျှောက်ခေါ်နေကျ လူ မဟုတ်လို့ Don က မကြိုက်ပုံရပြီး အတူ မလိုက်ချင်ခဲ့ပေမဲ့ အခုတလော ယဉ်ပါးလာပုံရပါတယ်။ ဟိုတစ်နေ့က Don ကို ပေးခဲ့တဲ့ Maeda ဦးလေးနဲ့ တွေ့ပြီး အဖေ Kyuusyu ကို အလုပ်ပြောင်းသွားတဲ့အကြောင်း ပြောပြတော့ သူ နှမြောပုံရပါတယ်။ Maeda ဦးလေးရဲ့ ဘေ့စ်ဘော အသင်းမှာ လူထပ်လိုနေပြန်ပြီလို့ ကြားရပါတယ်။ အဖေ ကိုယ်လက်လှုပ်ရှား လေ့ကျင့်ခန်း လုပ်ဖို့ မမေ့နဲ့နော်။ ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှု မလုပ်ရင် ဝလာမှာမို့ များများ လှုပ်ရှားဖို့ ကြိုးစားပါ။ ကဲ၊ ညဉ့်နက်ပြီမို့ ဒီမှာပဲ ရပ်လိုက်ပါရစေ။ အဖေ ကောင်းကောင်း အိပ်စက်ပါစေ။