Belajar Bahasa Jepang Tingkat Menengah – Pelajaran 4：あきれる

Belajar Bahasa Jepang Tingkat Menengah – Pelajaran 4：あきれる
Buku ajar テーマ別 中級から学ぶ日本語 (Buku ajar tingkat menengah)_chuukyuukara_manabu.

Pelajaran 4：あきれる・TERKEJUT/TERCENGANG

Bagian kosakata:

Bagian tata bahasa:
II)使いましょう
1) ~ (sa) せる —> しえき の けい : Bentuk kausatif (menyuruh/mengizinkan seseorang melakukan sesuatu)
a) Cara membentuk kata kerja
*Kelompok 1
V ない (hilangkan ない) + せる
使う –> つかわ+ せる = つかわせる

*Kelompok 2
V+ される
食べない –> 食べ+される = 食べさせる

*Kelompok 3
くる —–> こされる
する —–>させる

b) Struktur:
A は B を ( さ) せる

母 は 妹 を 買い物　に いかせます
Ibu saya menyuruh adik saya pergi berbelanja

A は B に ~ を~ (さ) せる
先生 は　学生 に 自分 の 意見 を 言わせます:
Guru meminta murid menyampaikan pendapat pribadinya

Kata kerja bentuk kausatif dikonjugasikan ke bentuk "て" + いただけませんか/くださいますか: meminta izin kepada seseorang untuk melakukan sesuatu.

今日,頭 が いたい ので, 早く かえらせて いただけませんか
Karena hari ini saya sakit kepala, mohon izinkan saya pulang lebih awal

2) V た + ばかり : baru saja
パン を 食べた ばかり な のに, 今 おなか が すいて しまいました.
Meskipun baru saja selesai makan sebongkah roti besar, tetapi sudah lapar lagi

私 は おきた ばかり な ので, まだ 顔 を 洗って いません
Karena saya baru saja bangun tidur, saya belum cuci muka

3) ~て(で)+ たまらない（たまりません） : tidak tahan ~
a) Cara membentuk
A (い: hilangkan い —> くて) ———> + たまらない
A (な: hilangkan な + で)

b) Contoh
彼 から 手紙 を もらう 時 は　うれしくて たまりません
Ketika menerima surat darinya, saya sangat senang, tidak tertahankan

あの 人 の 顔 を 見る と いや で たまりません
Setiap kali melihat wajah orang itu, saya sangat benci, tidak tertahankan

4) ~と きいて いた : pernah dengar bahwa
a) Cara membentuk
V bentuk biasa
A(i) + と きって いた(AAA) + のに + そう でも ありません
A(na)+だ
N + だ
Pola kalimat ini berarti: pernah mendengar bahwa... tetapi ternyata tidak begitu

(AAA) + の ですが,やはり そうして
Pola kalimat ini berarti: pernah mendengar bahwa... dan memang benar demikian

b) Contoh-contoh
日本 は 悪い 人 が いない と 切手 いた のに,そう でも ありません
Saya pernah dengar bahwa di Jepang tidak ada orang jahat, tetapi ternyata tidak begitu

日本語 は とても 難し と きって いた の ですが,やはり そうして
Saya pernah dengar bahwa bahasa Jepang sangat sulit, dan memang benar demikian

Bagian membaca pemahaman:
毎日利用する電車は、日本人を知るのにちょうどよい教室のようなものです。日本に来たばかりのころは、朝の満員の電車にとても我慢できるのだろうか不思議でたまらなかったし、夜は、お酒のにおいをさせて座席で眠っているサラリーマンを見て驚いたこともありました。
Kereta listrik yang kita gunakan setiap hari memang seperti kelas yang baik untuk mengenal orang Jepang. Waktu baru tiba di Jepang, saya tidak mengerti bagaimana orang bisa tahan dengan kepadatan kereta pagi dan sore, dan saya pernah tercengang melihat karyawan perusahaan yang tertidur di kereta dengan badan berbau alkohol.

この間は、きれいに化粧した若い母親が二人、さん、四歳の子供をつれて乗ってきた。子供たちは『ここ、ここ』と大声を出しながら席を取り、靴を脱ぐとすぐ、いすの上で騒ぎ始めました。母親たちは時々「やめなさい」とか「だめよ、じっとしてなさい」と注意するのですが、本当にやめさせようと言う気持ちはなさそうで、自分たちも話しに夢中です。子供たちが驚きすぎてうるさくなると、かばんの中からお菓子やジュースを出してやります。子供たちはそのときだけちょっとおとなしくなりますが、空き缶や紙くずは片付けません。母親たちは、一生懸命を続けています。途中で大きい荷物を持って乗ってきたお年よりがいたのに、立とうともしないので、あきれてしまいました。
Baru-baru ini, ada dua ibu muda yang berdandan cantik membawa anak-anak mereka yang berusia sekitar 3-4 tahun naik kereta. Anak-anak itu sambil berteriak "sini, sini" berebut kursi, melepas sepatu, dan langsung melompat ke kursi lalu mulai ribut. Kedua ibu itu sesekali menegur "sudahlah" atau "eh, tidak boleh begitu, duduk diam" tetapi sepertinya tidak benar-benar menghentikan mereka, malah asyik mengobrol. Setiap kali anak-anak itu terlalu berisik, mereka mengeluarkan permen dan jus dari tas untuk diberikan. Anak-anak hanya diam sebentar saat makan dan minum, tetapi setelah itu kaleng bekas dan bungkus permen dibuang sembarangan. Kedua ibu itu terus asyik mengobrol. Di tengah perjalanan, ada seorang lansia membawa barang bawaan besar naik ke kereta, tetapi mereka sama sekali tidak berniat memberikan tempat duduk, membuat saya sangat tercengang.

このように、日本の若い母親の中には時々子供のような人もいます。日本に来る前は、日本人は親切で礼儀正しいと聞いていましたが、本当にそうなのでしょうか。私は日本が好きですから、こんな母親に育てられている子供たちを見ると、ちょっと心配なってくるのです。
Di antara para ibu muda di Jepang, ternyata ada juga ibu yang seperti anak-anak begini. Sebelum datang ke Jepang, saya pernah dengar bahwa orang Jepang itu baik dan sangat sopan santun, tetapi apakah benar-benar begitu? Karena saya mencintai Jepang, setiap kali melihat anak-anak yang dididik oleh ibu-ibu seperti ini, saya jadi merasa khawatir.