মধ্যম স্তরের জাপানি শিখি – পাঠ 3:働く
ভিয়েতনামি থেকে স্বয়ংক্রিয় অনুবাদ। দেখুন মূল.
মধ্যম স্তরের জাপানি শিখি – পাঠ 3:働く
পাঠ্যবই テーマ別 中級から学ぶ日本語 (মধ্যম স্তরের পাঠ্যবই)_chuukyuukara_manabu।
পাঠ 3:働く・ কাজ করা
শব্দভান্ডার অংশ:
| stt | Hiragana/katakana | Kanji | অর্থ |
| 1 | やっぱり | তাই তো, সত্যিই | |
| 2 | むり(な) | 無理 | অযৌক্তিক, হতেই পারে না |
| 3 | できる だけ | 出来るだけ | যদি সম্ভব হয়, যতটা সম্ভব |
| 4 | もちろん | 勿論 | অবশ্যই |
| 5 | らく (な) | 楽 | অবসর, ফাঁকা |
| 6 | じょうだん | 冗談 | রসিকতার কথা |
| 7 | すごい | 凄い | ভয়ংকর, সাংঘাতিক, দারুণ |
| 8 | このまえ | この前 | আগে, গতবার |
| 9 | 頭 に くる | বিরক্ত, অস্বস্তিকর | |
| 10 | ねむい | 眠い | ঘুম পাওয়া |
| 11 | がんばる | 頑張る | চেষ্টা করা |
| 12 | えらい | 偉い | প্রশংসনীয় |
| 13 | このごろ | この頃 | সম্প্রতি (saikin) |
| 14 | なれる | 慣れる | quen |
| 15 | このあいだ | この間 | কিছুদিন আগে |
| 16 | たりる | 足りる | যথেষ্ট |
| 17 | (電話 が) なる | (ফোন) বেজে ওঠা | |
| 18 | ~より | আরও বেশি | |
| 19 | それでも | তা সত্ত্বেও, তবুও | |
| 20 | デザイン | নকশা | |
| 21 | できるだけ | যথাসাধ্য চেষ্টা করা | |
| 22 | デザイン | নকশা |
ব্যাকরণ অংশ:
II.使いましょう
1)~ がる : ভাব দেখায়, তেমন মনে হয়
*মানসিক ও শারীরিক অবস্থাবাচক বিশেষণের সঙ্গে যুক্ত হওয়া সহকারী ক্রিয়া, যা বোঝায় যে কোনো একজন (বক্তা নয়) এমন বোধ করছে বলে মনে হয়।
*এমন একদল বিশেষণ আছে যেগুলো বর্তমান কালে সাধারণত আমি-বাচক প্রথম পুরুষ কর্তার সঙ্গে ব্যবহৃত হয়। কর্তা প্রথম পুরুষ না হলে এই বিশেষণগুলোর পরে “garu” যুক্ত করতে হবে।
লক্ষ্য করুন:
-পার্টিকেল “が”-কে পার্টিকেল “を”-তে বদলাতে হবে
-“がる”-কে “がって いる”-তে বদলাতে হবে
*উদাহরণ:
+ぼく は いぬ が 怖い (こわい) :আমি কুকুরকে ভয় পাই
—>彼 は 犬 を こわがって いる :তাকে দেখে মনে হচ্ছে সে কুকুরকে ভয় পায়।
*গঠন:
– ক্রিয়া: “tai” রূপে রূপান্তর করে “i” বাদ দিন +”garu”
– “i” বিশেষণ “i” বাদ দিন +”garu”
– “na” বিশেষণ “na” বাদ দিন +”garu”
* “garu”-এর সঙ্গে সাধারণত ব্যবহৃত মানসিক ও শারীরিক অবস্থাবাচক বিশেষণ
ほしい -> ほし がる : চাওয়ার ভাব দেখায়
うれしい -> うれし がる: আনন্দিত মনে হয়
さびしい -> さびし がる : দুঃখিত মনে হয়
ざんねん -> ざんねん がる : আফসোস করছে মনে হয়
こわい -> こわ がる :ভীত মনে হয়
いや -> いや がる :অপছন্দের ভাব দেখায়
ふあん -> ふあん がる :অস্বস্তির ভাব দেখায়
かわい -> かわ がる :চুলকাচ্ছে মনে হয়
いたい -> いた がる :ব্যথা পাচ্ছে মনে হয়
だるい -> だる がる :ক্লান্তির ভাব দেখায়
うらやましい -> うらやまし がる : ঈর্ষার ভাব দেখায়
2) できる だけ~ ように する: যথাসম্ভব কিছু করার (বা না করার) চেষ্টা করা
*এটি এমন একটি বাক্যের ধরন যা কোনো অভ্যাস বা পরিস্থিতি বদলাতে ব্যবহৃত হয়।
*গঠন:
+ ক্রিয়ার “る” রূপ + ように する : কিছু করার চেষ্টা করা।
Vd: できる だけ, 明日から 日本語 で 話す ように する
সম্ভব হলে কাল থেকে আমি জাপানি ভাষায় কথা বলার চেষ্টা করব
+ ক্রিয়ার “ない” রূপ +”ように する”
Vd:できる だけ,あまり 肉 を 食べない ように する
সম্ভব হলে আমি বেশি মাংস না খাওয়ার চেষ্টা করব
+ “い” বিশেষণ “い” বাদ দিয়ে “く” যোগ করুন + ように する
できる だけ, もっと よく なる ように してください
সম্ভব হলে আরও ভালো হওয়ার চেষ্টা করুন
+বিশেষণ/বিশেষ্য +ni+naru+ youni suru
できる だけ,先生 に なる ように する
সম্ভব হলে আমি শিক্ষক হওয়ার চেষ্টা করব।
*লক্ষ্য করুন:
ように している দিয়ে এমন একটি কাজ বোঝানো হয় যা অভ্যাসগত ও নিয়মিত, যাতে কিছু করতে পারা যায়।
朝 早く 起きられる ように しています
সকালে আমি তাড়াতাড়ি ওঠার চেষ্টা করছি
3) ~なんて : এই ধরনের কিছু
এটি কেবল কথ্য রীতি, কথোপকথনে আলোচ্য বিষয়কে হালকা করে বা ছোট করে দেখাতে ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ:
A さん: 新聞 を 読まない ですか?
তুই কি খবরের কাগজ পড়িস না?
B さん: 新聞 なんて きらい です,テレビ が ある から 。
ওইসব খবরের কাগজ-টাগজ আমার একদম অপছন্দ, আমার তো টিভি আছে।
お金 も ない のに 外国 へ 行きたい なんて 言う 人 に 笑われますよ!
টাকা নেই, অথচ বিদেশে যেতে চাই-টাই বলা সত্যিই হাস্যকর
4) ~とか~とか :যেমন, অথবা
সংযোজক অব্যয়, উদাহরণ হিসেবে দুই বা ততোধিক বস্তু, কাজ বা অবস্থা তালিকাভুক্ত করতে ব্যবহৃত হয়
*গঠন :
+ বিশেষ্য + とか বিশেষ্য + とか
すきやき を 作る のに は, 肉 とか 野菜 とか いります
Sukiyaki বানাতে হলে মাংস, সবজি ইত্যাদি লাগে।
+ উপবাক্য + とか উপবাক্য + とか
暇な 時,本 を 読む とか 音楽 を 聞く とか する
অবসর সময়ে আমি বই পড়া, গান শোনা-এর মতো কাজ করি
পঠন বোধগম্যতা অংশ:
お父さん、一人でさびしくないですか。九州 は遠くてあまり帰られないから、毎日手紙を書けと言われたけれど、やっぱりちょっと無理です。でも、できるだけ書くようにします。ご飯のときは、いつもみんなでお父さんのことを話しています。まだ会社ではたらいているかなとか、もううちに帰ってこの番組見てるかなとか。
বাবা, একা থাকতে কি কষ্ট হয়? Kyushu অনেক দূর বলে প্রায়ই বাড়ি ফিরতে পারি না, তুমি বলেছিলে প্রতিদিন তোমাকে চিঠি লিখতে, কিন্তু আমি সত্যিই পারি না। তবু যখনই পারি, চেষ্টা করে লিখি। আমাদের পরিবারে খাওয়ার সময় সবাই সবসময় তোমার কথা বলে। এখন তুমি অফিসে কাজ করছ কি না, কিংবা বাড়ি ফিরে এই অনুষ্ঠানটা দেখছ কি না, এসব নিয়ে।
今晩もカレーを食べながらお父さんことを話しているとき、お母さんは、お父さんいないうちが食事の用意が楽でいい、なんて 言っていました。もちろんこれは冗談で、本当はとても寂しがっているんです。電話が鳴ると『あら、お父さんかしら』と、すごくうれしそうな顔をするので分かります。
みえは、お父さんが、この前、おみやげにかってきてくれたCD 、とても喜んで聞いています。みえは、『お父さんは、みえのことが一番好きなんだよ』と言うので、僕はちょっと頭にきていますが、それでもみえは まだ小さいんだからと思って、何も言いません。でも、お父さん、僕には新しいパソコンゲームを買ってきてね。
আজ রাতেও তাই, কারি খেতে খেতে তোমার কথা বলার সময় মা বলেছিলেন, ”তুমি বাড়িতে না থাকলে রান্নাবান্নার ঝামেলা সত্যিই কম।” অবশ্যই মা ঠাট্টা করে বলেছেন, কারণ আসলে মা তোমাকে খুব মনে করে দুঃখ পান। ফোন বাজলেই মা বলেন: ” আহা, হয়তো তোমার বাবাই হবে” আর তাঁর মুখ খুশিতে ভরে ওঠে, তাই আমি বুঝতে পারি। Mie খুব আনন্দের সঙ্গে সেই CD শোনে যা তুমি গতবার উপহার হিসেবে কিনে এনেছিলে। Mie যখন বলে “বাবা আমাকেই সবচেয়ে বেশি আদর করে”, তখন আমার একটু রাগ হয়, কিন্তু Mie ছোট বলে কিছু বলি না। তবে বাবা, আমার জন্য নতুন গেম কিনে আনতে ভুলো না কিন্তু।
僕は毎朝六時に起きて、ドンに散歩をさせています。お父さんとの約束だから、眠くても、がんばってやっています。偉いでしょ、お父さん。初めは、いつも散歩に連れてくれた人と違うので、ドンは嫌がって一緒に行きたがらなかったけど、このころは慣れてきたようです。この間、ドンをくれた前田さんにあったので、お父さんが転勤で九州へいったって話すと、残念がっていました。前田さんの野球チーム、また人が足りなくなったそうです。お父さん、少しは運動してください。運動しないとすぐ太るから、できるだけたくさん運動してください。じゃ、もう遅いからこれでやめます。おやすみなさい。
প্রতি সকালে আমি 6টায় উঠে Don-কে হাঁটাতে নিয়ে যাই। তোমাকে কথা দিয়েছি বলে ঘুম পেলেও চেষ্টা করে করি। আমি ভালো করছি, তাই না বাবা? প্রথমে যিনি নিয়মিত হাঁটাতে নিয়ে যান তিনি আমি নই বলে Don যেন অপছন্দ করত, আমার সঙ্গে যেতে চাইত না, কিন্তু ইদানীং মনে হয় অভ্যস্ত হয়ে গেছে। কিছুদিন আগে আমি Maeda সাহেবের সঙ্গে দেখা করেছিলাম, যিনি আমাদের Don-কে দিয়েছিলেন, আর তোমার Kyushu-তে বদলি হয়ে কাজ করতে যাওয়ার কথা বলতেই তিনি আফসোস করছেন বলে মনে হলো। শুনলাম Maeda সাহেবের বেসবল দলে আবার লোক কম পড়েছে। তুমি ব্যায়াম ও শরীরচর্চা করতে ভুলো না। কারণ ব্যায়াম না করলে মোটা হয়ে যাবে, তাই বেশি করে ব্যায়াম করার চেষ্টা করো। যাই হোক, অনেক রাত হয়ে গেছে, আজ এখানেই কলম থামালাম। বাবা, শুভ রাত্রি।