Mimi Kara Oboeru N4 ව්‍යාකරණ: 52. だす / はじめる / おわる / つづける

Mimi Kara Oboeru N4 ව්‍යාකරණ: 52. だす / はじめる / おわる / つづける
Mimi Kara Oboeru N4 පෙළපොතෙන් උපුටා ගත් N4 ජපන් ව්‍යාකරණ ඉගෙනුම් ද්‍රව්‍ය ඔබ වෙත ඉදිරිපත් කරමු.

だす / はじめる / おわる / つづける

1. ව්‍යුහය:
ක්‍රියාපදයේ ます රූපයෙන් ます ඉවත් කර + だす / はじめる / おわる / つづける

2. だす / はじめる
a. අර්ථය: ක්‍රියාවක්, සිදුවීමක් ආරම්භ වීම.

b. උදාහරණ:
家に帰る途中で、雨が降りだした。
ගෙදර එන අතරමගදී වැස්ස වහින්න පටන් ගත්තා.

急に子供が泣きだしたので、びっくりして理由を聞いた。
හදිසියේම දරුවා හඬන්න පටන් ගත් නිසා මම පුදුම වී ඔහුගෙන් හේතුව ඇසුවා.

何もしていないのに、急にエレベータが動きだした。
මම කිසිවක් නොකළත් හදිසියේම සෝපානය චලනය වෙන්න පටන් ගත්තා.

ピアノを習いはじめてからもう3 年になるが、なかなか上手にならない。
මම පියානෝ ඉගෙන ගන්න පටන් ගෙන අවුරුදු 3 ක් ගත වුණත් තවමත් දක්ෂ වී නැහැ.

10 時のニュースを見てから宿題をやりはじめたので、寝るのが遅くなった。
10 ට ප්‍රවෘත්ති බලා ඉවර වූ පසුවයි මම ගෙදර වැඩ කරන්න පටන් ගත්තේ, ඒ නිසා නින්දට යාම ප්‍රමාද වුණා.

3. おわる
a. අර්ථය: ක්‍රියාවක් අවසන් කිරීමේ අදහස ප්‍රකාශ කරයි.

b. උදාහරණ:
この本は先月から読みはじめたが、まだ読みおわらない。
මම මෙම පොත පසුගිය මාසයේ සිට කියවන්න පටන් ගත්තත් තවමත් කියවා ඉවර කර නැහැ.

「食べおわった人は、お皿をここまで運んでください」
කෑම කා ඉවර වූ අය කරුණාකර පිඟාන මෙතැනට ගෙනෙන්න.

4. つづける
a. අර්ථය: ක්‍රියාවක අඛණ්ඩතාව ප්‍රකාශ කරයි

b. උදාහරණ:
途中で足が痛くなったが、最後まで走りつづけた。
දුවන අතරතුර කකුල රිදුණත් අවසානය දක්වාම දිගටම දිව්වා.

久しぶりに会った友達と、朝まで話しつづけた。
බොහෝ කාලයකින් හමු නොවූ පැරණි මිතුරා සමඟ මම රාත්‍රිය පුරා දිගටම කතා කළා.

何時間も考えつづけているが、答えがわからない。
පැය ගණනාවක් පුරා දිගටම සිතුවත් තවමත් පිළිතුර දන්නේ නැහැ.

彼はまだ昔の恋人のことを思いつづけているらしい。
ඔහු තවමත් පැරණි පෙම්වතිය ගැන දිගටම මතක් කරනවා වගෙයි.

もう3 日も雨が降りつづいている。（「降る」の場合は「つづく」も使う）
දින 3 ක් පුරා දිගටම වැස්ස වැස්සා.