প্রাথমিক স্তরের জাপানি ব্যাকরণ শিখি (N5+N4): পর্ব 1

প্রাথমিক স্তরের জাপানি ব্যাকরণ শিখি (N5+N4) – পর্ব 1

1. N1はN2ですN1 হলো N2।

এটি জাপানি ভাষার সবচেয়ে সহজ বাক্যের ধরন 「N1 হলো N2」, 「N1」 ও 「N2」 দুটোই বিশেষ্য। কর্তা প্রকাশ পায় পার্টিকেল「は」দিয়ে (লক্ষ্য করুন: এই পার্টিকেলটি “Wa” পড়া হয়, “Ha” নয়)।ইতিবাচক বর্তমান কালের বাক্যের শেষে「です」যোগ হয় (ভিয়েতনামি ভাষার “là” ক্রিয়ার সমতুল্য বলে বোঝা যায়, ভদ্র অর্থে ব্যবহৃত হয়)

উদাহরণ: わたしは ジョンです。 আমি John।

2. N1はN2ですか→ はい、N1は N2です N1 কি N2?=> হ্যাঁ, N1 হলো N2।

প্রশ্নবোধক বাক্যে রূপান্তর করতে চাইলে বাক্যের শেষে শুধু 「か」 যোগ করুন। ইতিবাচক উত্তরে বাক্যের শুরুতে 「はい」 যোগ করা হয়।

A: あなたは ジョンさんですか。

B: はい、わたしは ジョンです。

3. N1はN2ですか→ いいえ、N1は N2では ありません

  নেতিবাচক উত্তরে বাক্যের শুরুতে 「いいえ」 যোগ করতে হবে এবং বাক্যের শেষে 「です」 (ইতিবাচক) থেকে 「では ありません」 (নেতিবাচক)-এ পরিবর্তন করতে হবে।

「Ｎ1は Ｎ2では ありません」 বাক্যের ধরনটি স্বাধীনভাবেও ব্যবহার করা যায়।

いいえ、わたしは ジョンでは ありません。 না, আমি John নই।

4. N1のN2

একটি বিশেষ্য (Ｎ1) দিয়ে অন্য একটি বিশেষ্যকে (Ｎ2) ব্যাখ্যা বা বর্ণনা করতে চাইলে ওই দুই বিশেষ্যের মাঝখানে শুধু পার্টিকেল「の」বসান। এটি শব্দ সংযোগের একটি প্রচলিত পদ্ধতি, যা জাপানি ভাষায় শব্দের নানা সম্পর্ক প্রকাশ করে।

にほんごの せんせい (a teacher of Japanese) = জাপানি ভাষার শিক্ষক

がいこくの ひと (a foreigner) = বিদেশি

へやの かぎ (a room key) = ঘরের চাবি

ジョンさんは アメリカの がくせいです。 John আমেরিকান শিক্ষার্থী।

5. これはNです.[ これ/それ/あれ ] は Nです [এটি/ওটি/ঐটি] হলো N।

「これ」, 「それ」 এবং 「あれ」 হলো নির্দেশক সর্বনাম, যা বাক্যে কর্তার ভূমিকায় থাকে।

これ: বক্তার কাছের বস্তু বোঝায়।

それ: শ্রোতার কাছের বস্তু বোঝায়।

あれ: বক্তা ও শ্রোতা উভয়ের থেকে দূরের বস্তু বোঝায়।

これは ほんです。 = এটি একটি বই।

それは にほんの とけいです。 = ওটি জাপানি ঘড়ি।

あれは バスです。 = ঐটি একটি বাস।

6. この/その/あのN,[ この/その/あの ] N,N [এই/ওই/ঐ]

「この」, 「その」 এবং 「あの」ও নির্দেশক সর্বনাম, যা তাদের ঠিক পরে আসা N (বিশেষ্য)-কে সীমাবদ্ধ করার কাজ করে।

この ほんは にほんごの ほんです。 = এই বইটি জাপানি ভাষার বই।

7. N1ですか、N2ですか N1 নাকি N2?

「Ｎ1」 বা 「Ｎ2」 বেছে নেওয়ার প্রশ্ন

A: これは ペンですか、えんぴつですか。এটি কলম নাকি পেনসিল।

B: それは ペンです。ওটি কলম।

A: それは じどうしゃの かぎですか、じてんしゃの かぎですか。ওটি গাড়ির চাবি নাকি সাইকেলের চাবি।

B: これは じてんしゃの かぎです。এটি সাইকেলের চাবি।

8. なんですか এটি কী?

কোনো বস্তুর নাম (বা কোনো ঘটনা) জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতি।

এই ধরনের প্রশ্নে 「はい」 বা 「いいえ」 দিয়ে উত্তর দেওয়া হয় না। 「なん」-এর মূল রূপ 「なに」। 「です」-এর আগে সবসময় 「なん」 পড়া হয়। জাপানি ভাষায় প্রশ্নবোধক শব্দ সবসময় বাক্যের শুরুতেই থাকতে হয় না।

A: あれは なんですか。ওটি কী?

B: あれは スカーフです。ハンカチでは ありません。ওটি একটি স্কার্ফ, রুমাল নয়।

9. だれですか কে?

মানুষের নাম জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতি।

এই ধরনের প্রশ্নেও 「はい」 বা 「いいえ」 দিয়ে উত্তর দেওয়া হয় না।

「だれ」 হলো মানুষের নাম বা মানুষের মধ্যে সম্পর্ক জিজ্ঞাসা করার প্রশ্নবোধক শব্দ। 「(この) 人」 ও 「だれ」-এর ভদ্র রূপ হলো 「(この) かた」 ও 「どなた」।

A: あの 人は だれですか。ওই ব্যক্তি কে?

B: あの 人は Ａさんです。ওই ব্যক্তি A।

A: あの かたは どなたですか。ওই মহোদয়/মহোদয়া কে?

B: あの かたは Ａさんです。ওই মহোদয়/মহোদয়া হলেন A।

10. N1は～です。N2も～です N1 হলো ~। N2-ও ~।

পার্টিকেল「も」-এর অর্থ “-ও”, “-ও হলো”। এটি দ্বিতীয় বাক্যের কর্তার (N2) পরে ব্যবহৃত হয়, প্রথম বাক্যের (N1) মতো একই বিষয়বস্তু প্রকাশ করতে

これは がくせいの つくえです。それも がくせいの つくえです。এটি শিক্ষার্থীর ডেস্ক। ওটিও শিক্ষার্থীর ডেস্ক।

あなたも マレーシアの がくせいですか。আপনিও কি মালয়েশিয়ার শিক্ষার্থী?

11. Nはどれですか N কোনটি?

প্রশ্নবোধক শব্দ「どれ」-এর অর্থ “কোনটি?”, দুই বা ততোধিক জিনিসের একটি দলের মধ্যে বেছে নেওয়ার প্রশ্নে ব্যবহৃত হয়।

せんせいの いすは どれですか。শিক্ষকের চেয়ার কোনটি?

12. Nはこれ/それ/あれですN হলো [এটি/ওটি/ঐটি]

অনেকগুলোর মধ্যে কোনো একটি নির্দিষ্ট বস্তুকে নির্দেশ করার পদ্ধতি।

「これ」: এটি; 「それ」: ওইটি;「あれ」: ঐটি।

せんせいの いすは これです。 শিক্ষকের চেয়ার এটি।

13. どのNですかকোন N?

প্রশ্নবোধক শব্দ「どの」-এর অর্থ “…কোন”, এর পরে সবসময় একটি নির্দিষ্ট বিশেষ্য থাকে।

মানুষের ক্ষেত্রে 「どの 人」 বা 「どの かた」 ব্যবহার করুন। (কোন ব্যক্তি, কোন মহোদয়/মহোদয়া)

A: すずきせんせいは どの かたですか。শিক্ষিকা Suzuki কোন জন?

B: すずきせんせいは あの かたです。শিক্ষিকা Suzuki ঐ জন।

14. N1とN2 N1 এবং N2

পার্টিকেল「と」দুটি বিশেষ্যকে যুক্ত করার কাজ করে, অর্থ “এবং”

ほんと ノート = বই ও খাতা

マリアさんと ローラさんは フィリピンの がくせいです。 = Maria ও Laura ফিলিপাইনের শিক্ষার্থী।

15. ここはPlaceです এই [এই স্থান] হলো [স্থান]।

「ここ」, 「そこ」 এবং 「あそこ」 হলো স্থানবাচক সর্বনাম।

অর্থ “(এখানে) হলো…”(বক্তার কাছের স্থান); “(ওখানে) হলো…” (শ্রোতার কাছের স্থান) এবং “(ঐখানে) হলো…”(বক্তা ও শ্রোতা উভয়ের থেকে দূরের স্থান)।

ここは じむしつです。 এটি অফিস।

16. Nはどこですか N কোথায়?

প্রশ্নবোধক শব্দ「どこ」স্থান জিজ্ঞাসা করতে ব্যবহৃত হয়, অর্থ “কোথায়?”

やまださんの うちは どこですか。 Yamada-র বাড়ি কোথায়?

17. Nはいくらですか  N-এর দাম কত?

প্রশ্নবোধক শব্দ「いくら」দাম জিজ্ঞাসা করতে ব্যবহৃত হয়, অর্থ “কত টাকা?”

A:この ジュースは いくらですか。 এই ফলের রসের দাম কত?

18. NはＡ(い)-いです বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করা।

এটি এমন একটি বাক্যের ধরন, যার বিধেয় বিশেষণ। বিশেষণ হলো এমন শব্দ, যা বিশেষ্যের বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করে। জাপানি ভাষায় বিশেষণ দুই প্রকার।

“i”-বিশেষণ (Ａい), যাকে “বর্ণনামূলক শব্দ” ও বলা হয় এবং “na”-বিশেষণ (Ａな), যাকে “বর্ণনামূলক ক্রিয়া” ও বলা হয়।

あの さかなは あたらしいです。 ওই মাছটি নতুন।

19. Ａ(い)-くないです

「Ａい」-এর নেতিবাচক রূপ হলো 「くない」। অর্থাৎ শেষের 「い」 বাদ দিয়ে তার জায়গায় 「くない」 বসানো।

しょくどうの スープは たかく ないです。 ক্যান্টিনের স্যুপ দামি নয়।

20. Ａ(い)-いN

যখন「Ａい」বিশেষ্যকে বিশেষিত করে, তখন তা সরাসরি যুক্ত হয়ে সেই বিশেষ্যের আগে বসে।

あの　ふるい たてものは レストランです。 ঐ পুরোনো ভবনটি রেস্তোরাঁ।

21. Ａ(い)-いNは～です

কর্তা যেখানে「Ａい」দ্বারা বিশেষিত বিশেষ্য, এমন বাক্য

この　あかい　かみは　しょっけんでは　ありません。 এই লাল কাগজটি খাবারের কুপন নয়।

22. どんな Nですか→Aい–い NですN কেমন?

মানুষ বা বস্তুর (N) বৈশিষ্ট্য ও অবস্থা জিজ্ঞাসা করার এবং উত্তর দেওয়ার পদ্ধতি।

জিজ্ঞাসা করার সময় 「どんな」 (কেমন) ব্যবহার করতে হবে এবং উত্তরে 「Ａい」 বা 「Ａな」 ব্যবহার করতে হবে।

A: ふじさんは どんな 山ですか。 ফুজি পর্বত কেমন পর্বত?

B: ふじさんは たかい 山です。 ফুজি পর্বত একটি উঁচু পর্বত।

23. ～。そして、…。

「そして」 হলো সংযোজক অব্যয়, যা দুটি বাক্যকে যুক্ত করে এবং সবসময় দ্বিতীয় বাক্যের শুরুতে আসে। এর অর্থ “এবং তারপর”, “এরপর”, “এবং”, “তাছাড়া”…

あの へやは ちいさいです。そして、くらいです。 ওই ঘরটি ছোট। আর অন্ধকারও।

লক্ষ্য করুন: পার্টিকেল「と」-এরও অর্থ “এবং” হলেও এটি দুটি বাক্য যুক্ত করার কাজ করে না। তাই 「あの へやは ちいさい です。と、くらいです」 বলা যায় না

24. いまなんじですか  সময় জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতি। “ima” = “এখন”, “nanji” = “কয়টা”

A: いま なんじですか。এখন কয়টা বাজে?

B: いま 十一じです。এখন 11টা বাজে।

25. Nを Vます কী করবে।

এটি ক্রিয়া-বিধেয় বাক্যের একটি ধরন। ক্রিয়া (V) বাক্যের শেষে থাকে। উদ্দেশ্য নির্দেশক শব্দ (কাজের কর্ম, যাকে “পূরক” ও বলা হয়) পার্টিকেল「を」-এর আগে বসে এবং「Ｎ を V 」 বাক্যের ধরন গঠন করে।

わたしは ラジオを ききます。 আমি রেডিও শুনব।

লক্ষ্য করুন: প্রত্যক্ষ কর্ম নির্দেশক শব্দ সবসময় ক্রিয়ার আগে বসে। এভাবে বলা যায় না 「わたしはききますすラジオ

26. Nを Vません কী করবে না।

「Ｖます」 রূপকে নেতিবাচক করতে চাইলে শুধু 「ます」-এর জায়গায় 「ません」 বসান।

わたしは ラジオを ききません。 আমি রেডিও শুনব না।

27. なにを Vますか কী করছে তা জিজ্ঞাসা করা।

কাজের কর্ম (উদ্দেশ্য নির্দেশক শব্দ) সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতে 「なに」 ব্যবহার করুন, অর্থ “কী”, “কোন জিনিস”

あなたは なにを よみますか。 আপনি কী পড়েন?

28. Nを Vましたকী করেছে।

「Ｖます」 রূপের ক্রিয়াকে অতীত রূপে পরিবর্তন করতে চাইলে শুধু 「ます」-এর জায়গায় 「ました」 বসান।

わたしは テニスを しました。 আমি টেনিস খেলেছি।

29.きのうＮをＶました

きのう N を Vました গতকাল কিছু একটা করেছি।

あした N を Vます আগামীকাল কিছু একটা করব।

কিছু সময়বাচক ক্রিয়া-বিশেষণ:「きょう」(আজ),「せんしゅう」(গত সপ্তাহ),「あさ」 (আজ সকাল)।

সময়বাচক ক্রিয়া-বিশেষণ সাধারণত বাক্যের শুরুতে বা কর্তার পরে বসে।(বাক্যের শেষে বসে না)

やまださんは きのう ピンポンを しました。 Yamada গতকাল পিংপং খেলেছেন।

わたしは よる えいがを みます。 আমি সন্ধ্যায় সিনেমা দেখব।

30. Nを Vませんでしたকিছু করেনি।

「Ｖます」-এর অতীতকালের নেতিবাচক রূপ হলো 「Ｖませんでした」।

わたしは えいごを べんきょうしませんでした。 আমি ইংরেজি পড়িনি।

31. PlaceでＶます কোনো স্থানে কিছু করা।

এই ক্ষেত্রে পার্টিকেল「で」 কাজ সংঘটিত হওয়ার স্থান বোঝায়।

わたしは ぎんざの えいがかんで えいがを みました。 আমি Ginza-র সিনেমা হলে সিনেমা দেখেছি।

32. どこでＶますか কোথায় কী করেছে তা জিজ্ঞাসা করা।

কাজ যে স্থানে ঘটে তা জিজ্ঞাসা করতে চাইলে 「どこで」 ব্যবহার করুন, অর্থ “কোথায়?”

あなたは どこで えいがを みますか。 আপনি কোথায় সিনেমা দেখেন?

33. きのうPlaceでなにをＶましたか

きのう Placeで なにを Vましたか গতকাল আপনি [স্থান]-এ কী করেছিলেন?

あした Placeで なにを Vますか আগামীকাল আপনি [স্থান]-এ কী করবেন?

অতীতের কোনো সময়ে কোথায় কী করা হয়েছিল তা জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতি। সাধারণত সময়বাচক ক্রিয়া-বিশেষণ কর্তার পরে এবং স্থানবাচক শব্দের আগে বসে।

あなたは きのう しんじゅくで なにを しましたか。 আপনি গতকাল Shinjuku-তে কী করেছিলেন?

あなたは あした ぎんざで なにを しますか。আপনি আগামীকাল Ginza-তে কী করবেন?

34. N1は～をＶます。N2(も)～をＶます N1は ～を Vます N1 ~ করে। N2も ～を Vます N2-ও ~ করে।

যখন「N2」「N1」-এর মতো একই কাজ করে, তখন「N2」-এর পরে পার্টিকেল「も」 ব্যবহার করা যায় (「は」-এর বদলে), যার অর্থ “-ও”, “-এর মতোই”…

ジョンさんは ひらがなを かきます。マリアさんも ひらがなを かきます。 John হিরাগানা লেখে। Maria-ও হিরাগানা লেখে।

35. ～はN1をＶます。～はN2(も)Ｖます ～は N1を Vます ～は N2も Vます

কর্তা একটি কাজ করে এবং অন্য কাজও করে।

যখন একই কর্তা দুই বা ততোধিক কাজ করে, তখন দ্বিতীয় বাক্যের উদ্দেশ্য নির্দেশক শব্দের (পূরক) পরে পার্টিকেল「も」 ব্যবহার করা যায় (「を」-এর বদলে)

ジョンさんは ひらがなを かきます。ジョンさんは かたかなも かきます。 John হিরাগানা লেখে। John কাতাকানাও লেখে।

36. ～はあしたＮをＶます。～はあさって(も)ＮをＶます

は あした Nを Vます আগামীকাল ~ [N] কাজটি করবে[V]

は あさっても Nを Vます পরশুও ~ [N] কাজটি করবে[V]

দ্বিতীয় বাক্যের সময়বাচক ক্রিয়া-বিশেষণের পরে পার্টিকেল「も」 যুক্ত করলে দ্বিতীয় বাক্যের বিষয়বস্তু প্রথম বাক্যের মতোই হয় এবং কাজের কর্তাও একই থাকে।

ジョンさんは あした かんじを かきます。ジョンさんは あさっても かんじを かきます。 John আগামীকাল কানজি লিখবে। John পরশুও কানজি লিখবে।

37. ～はまいにちＶます প্রতিদিন কিছু করা।

পুনরাবৃত্তি বোঝাতে সময়বাচক ক্রিয়া-বিশেষণ ব্যবহারের পদ্ধতি: 「まいにち」 (প্রতিদিন) এবং 「ときどき」 (মাঝে মাঝে)।

わたしは まいにち としょしつで べんきょうします。 আমি প্রতিদিন লাইব্রেরিতে পড়াশোনা করি।

マナさんは ときどき へやで てがみを かきました。 Mana মাঝে মাঝে ঘরে চিঠি লিখেছিল।

38. ～は日よう日にＶます ~ রবিবারে কিছু করে

পার্টিকেল「に」 সময়বাচক ক্রিয়া-বিশেষণের পরে বসে এবং কাজ সংঘটিত হওয়ার সময়ের নির্দিষ্টতার ওপর জোর দেয়। তবে সেই নির্দিষ্টতায় জোর দেওয়ার দরকার না হলে এই পার্টিকেল বাদ দেওয়া যায়। “সময়”, “বার”, “তারিখ-মাস”-এর পরে এটি যুক্ত করা প্রয়োজন। 「きょう」 (আজ), 「せんしゅう」(গত সপ্তাহ)-এর মতো আপেক্ষিক সময় বোঝানোর ক্ষেত্রে প্রয়োজন নেই।

わたしは 日よう日に バドミントンを します。 আমি রবিবারে ব্যাডমিন্টন খেলব।

39. ～。そして、…。 দুটি কাজকে “এবং” দিয়ে প্রকাশ করা। 「そして」 হলো সংযোজক অব্যয়, যা দুটি বাক্যকে যুক্ত করে এবং সবসময় দ্বিতীয় বাক্যের শুরুতে আসে। এর অর্থ “এবং তারপর”, “এরপর”, “এবং”, “তাছাড়া”…

わたしは 七じごろ おきます。そして、十じごろ ねます。 আমি প্রায় 7টায় ঘুম থেকে উঠি। আর প্রায় 10টায় ঘুমাই।

লক্ষ্য করুন: ごろ goro আপেক্ষিক সময়সীমার কথা বলে

三じごろ (প্রায় 3টা)

三月三日ごろ (3 মার্চের কাছাকাছি),

ねんごろ (প্রায় 1900 সাল)।

40. N1のN2⇒Ｎ1の বক্তা ও শ্রোতা উভয়েই যখন বোঝেন যে N2-এর কথা বলা হচ্ছে, তখন N2 সংক্ষেপে বলা।

কথোপকথনে উভয়েই যদি বোঝেন「N2」কী অর্থ প্রকাশ করছে, তবে তা বাদ দেওয়া যায়। সাধারণত এটি স্বত্ববাচক পার্টিকেল「の」ব্যবহারের ক্ষেত্রে ঘটে

その じてんしゃは だれの じてんしゃですか。ওই সাইকেলটি কার সাইকেল?

→その じてんしゃは だれのですか。ওই সাইকেলটি কার?

この じてんしゃは わたしの じてんしゃです。এই সাইকেলটি আমার সাইকেল।

→この じてんしゃは わたしのです。এই সাইকেলটি আমার।

これは マナさんのでは ありません。এটি Mana-র নয়।

41. A(い)-いＮ⇒A(い)-いの “no” দিয়ে বিশেষ্য সংক্ষেপে বলা।

কথোপকথনে উভয়েই যদি বোঝেন「N」কী অর্থ প্রকাশ করছে, তবে「N」-এর জায়গায় পার্টিকেল「の」বসানো যায়।

A: その ふるい じてんしゃは だれのですか。ওই পুরোনো সাইকেলটি কার?

B: その ふるいのは アリさんのです。ওই পুরোনোটি Ali-র।

42. ～は Nでした 「Ｎです」-এর অতীত রূপ হলো「Ｎでした」।

きのうは アリさんの たんじょうびでした。গতকাল Ali-র জন্মদিন ছিল।

43. ～は Nでは ありませんでした

「Ｎ ではありません」-এর অতীত রূপ হলো「Ｎではありませんでした」

きのうは マナさんの たんじょうびでは ありませんでした。গতকাল Mana-র জন্মদিন ছিল না।

44. Place へいきます

এই ক্ষেত্রে পার্টিকেল「へ」 গতির দিক বোঝায় এবং স্থানবাচক বিশেষ্যের পরে বসে।

লক্ষ্য করুন, এটি “e” পড়া হয়, “he” নয়

わたしは きのう ほんやへ いきました。আমি গতকাল বইয়ের দোকানে গিয়েছিলাম।

45. Place から きます

পার্টিকেল「から」 যাত্রা শুরুর স্থানবাচক বিশেষ্যের পরে বসে।

“কোথা থেকে কোথায়” অর্থে বোঝা হয়

マナさんは タイから きます = Mana থাইল্যান্ড থেকে আসে।

.