Tata Bahasa Mimi Kara Oboeru N4: 9. ~の/こと (no/ koto)

Tata Bahasa Mimi Kara Oboeru N4: 9. ~の/こと (no/ koto)
Berikut kami kirimkan materi belajar tata bahasa Jepang N4 yang dikutip dari buku ajar Mimi Kara Oboeru N4.

~の/こと

1. Makna: Dipakai untuk menominakan kata kerja.

2. Struktur: Vる＋の/こと (Kata kerja bentuk kamus＋の/こと)

3. Contoh:
私は本を読むの（/こと）が好きです。
Watashi wa honwoyomu no ( / koto) ga sukidesu.
Saya suka membaca buku.

一人で生活するの（/こと）はさびしいが、自由でいい。
Hitori de seikatsu suru no ( / koto) wa sabishīga, jiyūde ī.
Hidup sendirian memang sepi tetapi bebas.

4. Perhatikan:
a. Pola-pola berikut hanya dipakai dengan こと:
– 私のしゅみは映画を見ることです。
Watashi no shi ~yumiha eiga o miru kotodesu.
Hobi saya adalah menonton film.

– 私が日本へ来た目的は、日本語の勉強をすることです。
Watashi ga Nihon e kita mokuteki wa, nihongo no benkyō o suru kotodesu.
Tujuan saya datang ke Jepang adalah untuk belajar bahasa Jepang.

– Berada tepat setelah kata kerja yang menyatakan “penyampaian informasi”. [言う、話す、命じる、要求する、申し出る、主張する、提案する、聞く（问）、書く、読む、知らせる、伝える] 先生に日本語の教え方で困っていること（×の）を話した。
Saya sudah menyampaikan kepada guru bahwa saya kesulitan dengan cara mengajar bahasa Jepang

– Berada tepat setelah kata kerja yang menyatakan “pendapat”.「表す、示す、さす、指摘する、証明する」
薬指の指輪は、彼女が結婚していること（×の）を証明していた。
Cincin di jari manis membuktikan bahwa gadis itu sudah menikah.

– Berada tepat setelah kata kerja yang menyatakan “kehendak”「命じる、禁じる、許す、望む、決める、約束する」
社長はＡ社との取引を行うこと（×の）に決めた。
Direktur sudah memutuskan untuk menjalin transaksi dengan perusahaan A

– Berada tepat setelah kata kerja yang menyatakan “Pemikiran”「信じる、疑う、思う、考える、思いつく、考え付く、考察する、計画する、試みる」
父は娘が幸せになること（×の）を信じていた。
Ayah saya selalu percaya bahwa anak perempuannya akan bahagia

– Menegaskan cara 「…こと＋ができる」atau 「…こと＋がある」
あなたは英語で手紙を書くこと（×の）ができますか。
Kamu bisa menulis surat dalam bahasa Inggris tidak?

b. Hal-hal yang hanya bisa memakai の:
– Berada tepat setelah kata kerja yang menyatakan rasa dan tanggapan indra「見る、聞く（听）、見える、聞こえる、見物する」
誰かが叫んでいるのが聞こえる。
Saya mendengar ada seseorang memanggil saya.

– Berada tepat setelah kata kerja yang menyatakan gerakan「待つ、直す、とめる、捕まえる、手伝う、助ける、会う、遅れる、止まる、写す」
子供が溺れているの（×こと）を助けた。
Menolong anak yang hampir tenggelam

– Pola yang menegaskan cara; untuk menegaskan pola「ＡはＢだ」maka diubah menjadi pola「ＢのはＡだ」
Contoh: さっき、新聞屋さんがきた。—→さっき来たの（×こと）は新聞屋さんだ。
Orang yang baru datang adalah pengantar koran.