Minna no Nihongo ව්‍යාකරණ – පාඩම 40

Minna no Nihongo ව්‍යාකරණ – පාඩම 40
Minna no Nihongo පෙළපොත අනුව N4 මට්ටමේ ජපන් ව්‍යාකරණ පාඩම් අපි එකට ඉගෙන ගනිමු.

1. ප්‍රශ්නවාචී නිපාතය ～か

1.1 ～か නිපාතය යනු අප ඉගෙන ගත් ප්‍රශ්නවාචී නිපාතය වන අතර එය සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රශ්න වාක්‍යයේ අවසානයේ තබයි:

A : 会議は 何時に 終わりますか。 රැස්වීම අවසන් වන්නේ කීයටද
B : 分かりません。 මම දන්නේ නැහැ.

මෙම පාඩමෙන් ඉගෙන ගන්නේ:

(1) A+B = 会議は 何時に 終わりますか ＋ 分かりません。
රැස්වීම අවසන් වන්නේ කීයටද？ + දන්නේ නැහැ
→ 会議は 何時に 終わるか、分かりません。
රැස්වීම අවසන් වන්නේ කීයටද කියා මම දන්නේ නැහැ.

(2) どうしたら いいですか ＋ 考えてください。
කුමක් කළොත් හොඳද? + සිතා බලන්න

→ どうしたら いいか、考えてください。
කුමක් කළොත් හොඳද කියා සිතා බලන්න.

(3) 神戸は どんな町ですか ＋ しりません。
කෝබේ කුමන ආකාරයේ නගරයක්ද ? + දන්නේ නැහැ

→ 神戸は どんな町か、しりません。
කෝබේ කුමන ආකාරයේ නගරයක්ද කියා මම දන්නේ නැහැ.
ඉහත උදාහරණ, ප්‍රශ්නවාචී පදයක් සහිත ප්‍රශ්නයක් වාක්‍යයේ එක් කොටසක් ලෙස භාවිත කරන වාක්‍ය වේ.

1.2 භාවිතය:

1.3 පහත උදාහරණ (1), (1’) හි なにか සහ උදාහරණ (2),(2’) හි どこか අතර වෙනස සලකන්න:

(1) はこの中身は なにか、調べてください。
පෙට්ටිය තුළ මොනවා තිබේදැයි පරීක්ෂා කරන්න.

(1’) のどがかわきましたから、 なにか 飲みたいですね。
පිපාසය නිසා මොනවා හරි බොන්න ආසයි නේද

(2) おてあらいは どこか、 わかりません。
වැසිකිළිය කොහේදැයි මම දන්නේ නැහැ.

(2’) 今日は いい天気ですね。 どこか 行きますか。
අද කාලගුණය හරිම ලස්සනයි. ඔබ කොහේ හරි යනවාද?

2. ව්‍යාකරණ かどうか

＊ අර්ථය: ප්‍රශ්න වාක්‍යයක වාක්‍ය කොටස් අතර ප්‍රශ්නවාචී පදයක් නොමැති විට ～かどうか භාවිත වේ.

＊ භාවිතය: ～か、～ අවස්ථාවේ මෙන්ම, かどうか ට පෙර ඇති වාක්‍යාංශය

උදාහරණ:

(1) リーさんは 来ますか ＋ 分かりません。
ලී මහතා එනවාද? + දන්නේ නැහැ
→ リーさんは 来るかどうか、分かりません。
ලී මහතා එනවාද නැද්ද කියා මම දන්නේ නැහැ.

(2) まちがいが ありませんか ＋ しらべてください。
වැරදි තිබේද? + පරීක්ෂා කරන්න
→ まちがいが ないかどうか、しらべてください。
වැරදි තිබේද නැද්ද කියා පරීක්ෂා කරන්න.

A かどうかයනු “A ද, නැතහොත් A නොවේද” යන අර්ථයයි. උදාහරණය (1) හි අර්ථය “ලී මහතා පැමිණිය හැකියි, නොපැමිණිය හැකියි” යන්නයි

* සැලකිය යුතුයි: උදාහරණය 2 හි, කථිකයා කිසිදු වැරැද්දක් නොතිබේ යැයි බලාපොරොත්තු වන නිසා “まちがいが あるかどうか” වෙනුවට “ まちがいが ないかどうか” භාවිත කරයි.

3. ව්‍යාකරණ V て みます。

V て みます。 (යමක් කර බැලීම)

අර්ථය: කෙනෙකු ප්‍රතිඵලය කෙසේදැයි බැලීමට යමක් කර බැලීමට කැමති බව ප්‍රකාශ කරන වාක්‍ය රටාව.

භාවිතය: මෙම වාක්‍ය රටාවේ みます ට පෙර එන ක්‍රියාපදය て රූපයෙන් යෙදේ. みます මුලින් ක්‍රියාපදයක් බැවින් එය අනෙකුත් ක්‍රියාපද මෙන්ම රූප වෙනස් වේ.

උදාහරණ:

日本の お酒を飲んでみたいです。
මට ජපන් මත්පැන් බීලා බලන්න ඕනේ

ちょっとこの店に 入ってみよう。
අපි මේ කඩයට ටිකක් ගිහින් බලමු.

このズボンに 入ってみても いいですか。
මට මේ කලිසම ඇඳලා බලන්න පුළුවන්ද?

4. ජපන් භාෂාවේ නාම විශේෂණ නාම පද බවට පත් කිරීම

A い -> A さ

අවසානයේ い ඇති නාම විශේෂණයක අවසාන い , さ බවට වෙනස් කිරීමෙන් එය ගුණය, තත්ත්වය විස්තර කරන වියුක්ත නාම පදයක් බවට පත් කළ හැකිය.

උදාහරණ:
高い (උස) -> 高さ (උස ප්‍රමාණය)

* විශේෂයෙන් いい(හොඳ) -> よさ(හොඳ බව)

新しい (නව) -> 新しさ (නවතාවය)

山の高さは どうやって はかるか、知っていますか。
කන්දක උස මනින්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවාද?