Minna no Nihongo ව්‍යාකරණ – පාඩම 33
වියට්නාම භාෂාවෙන් ස්වයංක්‍රීය පරිවර්තනය. බලන්න මුල් පිටපත.
Minna no Nihongo ව්‍යාකරණ – පාඩම 33
Minna no Nihongo පෙළපොත අනුව N4 මට්ටමේ ජපන් ව්‍යාකරණ පාඩම් අපි එකට ඉගෙන ගනිමු.
ජපන් භාෂාවේ අණ රූපය වන්නේ
命令形 (めいれいけい)
ජපන් භාෂාවේ තහනම් රූපය වන්නේ
禁止形 (きんしけい)
1. ක්‍රියාපදය අණ රූපයට වෙනස් කරන ආකාරය. (命令形)
කාණ්ඩය 1: අවසානයේ ඇති 「u」 e බවට වෙනස් කරන්න
(–masu රූපයේ ක්‍රියාපද නම් -masu ඉවත් කර අවසානයේ ඇති –i, –e බවට වෙනස් කරන්න)
| ශබ්දකෝෂ රූපය | අණ රූපය |
| 急ぐ（いそぐ） | 急げ（いそげ） |
| 飲む（のむ） | 飲め（のめ） |
| 行く（いく） | 行け（いけ） |
| 切る（きる） | 切れ（きれ） |
| 歌う（うたう） | 歌え（うたえ） |
| 持つ（もつ） | 持て（もて） |
| 直す（なおす） | 直せ（なおせ） |
කාණ්ඩය 2: る ඉවත් කර ろ එකතු කරන්න
(–masu රූපයේ ක්‍රියාපද නම් -masu ඉවත් කර –ro එකතු කරන්න)
| ශබ්දකෝෂ රූපය | අණ රූපය |
| 食べる(たべる) | 食べろ(たべろ) |
| 起きる(おきる) | 起きろ(おきろ) |
| 見る(みる) | 見ろ(みろ) |
කාණ්ඩය 3
| ශබ්දකෝෂ රූපය | අණ රූපය |
| する | しろ |
| 来る(くる) | 来い(こい) |
2. ක්‍රියාපදය තහනම් රූපයට වෙනස් කරන ආකාරය (禁止形)
ශබ්දකෝෂ රූපයේ ක්‍රියාපදය + な (– masu රූපයේ ක්‍රියාපද ශබ්දකෝෂ රූපයට හරවා –na එකතු කළ යුතුය)
උදාහරණ:
උදාහරණ:
行きます → 行く な
つくります → つくる な
のみます → のむ な
まちます → まつ な
借ります → 借りる な
ねます → ねる な
します → する な
きます →くる な
けっこんします → けっこんする な
3. අණ රූපය සහ තහනම් රූපය භාවිත කරන ආකාරය:
1. අණ රූපය යමෙකුට යමක් කරන ලෙස අණ කිරීමට, බල කිරීමට භාවිත වන අතර ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, තහනම් රූපය යමෙකුට යමක් නොකරන ලෙස තහනම් කිරීමට භාවිත වේ. මෙම රූප දෙකම බල කිරීමේ අර්ථයක් ගෙන දෙන, කෙටි අණ වාක්‍ය වර්ගයක් බැවින් භාවිත පරාසය තරමක් පටුය; එබැවින් ඒවා වාක්‍යය අවසානයේ තනිව භාවිත කිරීම සීමා කළ යුතුය. සාමාන්‍යයෙන්, පිරිමින් ඒවා වැඩිපුර භාවිත කරයි.
2. අණ රූපය සහ තහනම් රූපය පහත අවස්ථාවලදී තනිව හෝ වාක්‍යය අවසානයේ භාවිත වේ:
a) වයසින් වැඩි අය තමාට වඩා බාල අයට හෝ ඉහළ තනතුරක සිටින අය පහළ තනතුරක සිටින අයට කතා කිරීමේදී; දෙමාපියන් දරුවන්ට කතා කිරීමේදී…
උදාහරණ:
① 早く寝ろ。 ඉක්මනට නිදාගනින්.
② もっと勉 強しろ。 තව වැඩියෙන් පාඩම් කරපන්.
③ 遅れるな。 පරක්කු වෙන්න එපා.
b) සමීප මිතුරන් අතර. මෙම අවස්ථාවේදී, හඬ මෘදු කිරීමට වාක්‍යය අවසානයට よ එකතු කෙරේ.
උදාහරණ:
① 明日うちへ来い［よ］。 හෙට මගේ ගෙදර වරෙන්.
② あまり飲むな［よ］。 ගොඩක් බොන්න එපා.
c) හදිසි අවස්ථාවලදී, ආචාරශීලී වචන පැවසීමට ප්‍රමාණවත් කාලයක් නොමැති විට… මෙම අවස්ථාවේදී ද කථිකයා තනතුරින්, වයසින් ඉහළ අයෙකි.
උදාහරණ:
① 逃げろ。 දුවපන්.
② スイッチをきれ。 ස්විචය නිවාපන්.
③ エレベーターを使うな。 විදුලි සෝපානය පාවිච්චි කරන්න එපා.
d) ක්‍රීඩා උත්සවවලදී දිරිගැන්වීමේදී. ( මෙම අවස්ථාවේදී, කාන්තාවන්ට ද භාවිත කළ හැකිය).
උදාහරණ:
① 頑張
が ん ば
れ。 ජය වේවා.
② 走れ。 දුවපන්.
③ 負けるな。 පරදින්න එපා.
e) කෙටි, ප්‍රබල ප්‍රචාරක ස්වභාවයක් ඇති සටන් පාඨ සහ සංඥා පුවරුවල.
උදාහරණ:
① 止まれ。 නවතින්න.
② はいるな。 ඇතුළු වීම තහනම්.
3. අණ ශෛලියේ වාක්‍යවල, අණ රූපය භාවිත කිරීමට අමතරව, “ V ます＋なさい” ද භාවිත වේ. එය දෙමාපියන් දරුවන්ට, ගුරුවරුන් සිසුන්ට කතා කරන අවස්ථාවලදී භාවිත වේ. කෙසේ වෙතත් එහි ස්වරය අණ රූපයට වඩා මෘදුය.
එබැවින්, කාන්තාවන් බොහෝ විට අණ රූපය වෙනුවට මෙම වාක්‍ය රටාව භාවිත කරයි….කෙසේ වෙතත්, අප මෙම වාක්‍ය රටාව ඉහළ අය සමඟ භාවිත නොකරමු.
උදාහරණ:
① 勉 強しなさい。 පාඩම් කරන්න.
② 早く寝なさい。 ඉක්මනට නිදාගන්න.
4. ව්‍යාකරණ රටාව Ｖて＋くれ
අර්ථය: කරන්න / කරුණාකර (යමක් කරන්න / යමක් නොකරන්න)
භාවිතය: ～てくれ යනු ~てください හි සාමාන්‍ය රූපය වන අතර, එය ආචාරශීලීව උදව් ඉල්ලීම, ඉල්ලීමක් කිරීම ප්‍රකාශ කරන වාක්‍ය රටාවකි. මෙම වාක්‍ය රටාව අණ කිරීම, තහනම් කිරීම යන අර්ථය ප්‍රකාශ කළත් එය බොහෝ සෙයින් මෘදු වන අතර බලහත්කාරයෙන් පැටවීමේ අදහසක් අඩංගු නොවේ.
සැලකිය යුතුයි: පිරිමින් පමණක් භාවිත කරයි (කාන්තාවන් කිසිසේත් භාවිත නොකරයි) සහ වයසින් වැඩි අය හෝ ඉහළ නිලධාරීන් සමඟ භාවිත නොකරයි
උදාහරණ:
① ちょっと て つ だってくれ。 මට ටිකක් උදව් කරපන්.
② ちょっと はさみを かして。 කතුර ටිකකට මට දීපන්.
5. ව්‍යාකරණ රටාව
~と読みます => කියවන්නේ…
~と書いてあります => ලියා ඇත්තේ…
උදාහරණ:
① あの漢字は 何と 読むんですか。
අර කන්ජි අක්ෂරය කියවන්නේ කෙසේද?
② あそこに「止まれ」と 書いてあります。
අතන “නවතින්න” යැයි ලියා ඇත.
(ඉහත උදාහරණ 2 හි ～と හි අර්ථය ～と ට සමාන වේ; එනම් පාඩම 21 හි ~といいます රටාවේ ඇති එකයි)
6. ව්‍යාකරණ という
X は Yと いう 意味です。 වචනයක, වාක්‍ය ඛණ්ඩයක, සංඥා පුවරුවක… අර්ථය ප්‍රකාශ කරන ආකාරය
අර්ථය: X යනු Y යන අර්ථයයි
භාවිතය: “X” මගින් නිරූපණය වන වචනය අර්ථ දැක්වීමට මෙම වාක්‍ය රටාව භාවිත වේ (という පැමිණෙන්නේ といいます යන්නෙනි)
1) “ありがとう” は “ස්තූතියි” という 意味です。
“Arigatou” යනු “ස්තූතියි” යන අර්ථයයි.
2) A:あの漢字は どいう 意味ですか。(අර කන්ජි අක්ෂරයේ අර්ථය කුමක්ද?)
B:使うな という 意味です。 (එහි අර්ථය “භාවිත නොකරන්න” යන්නයි.)
7. ව්‍යාකරණ と言いました
“වාක්‍යය” (සාමාන්‍ය රූපය) と 言っていました
අර්ථය: (කෙනෙකු) … යැයි පැවසීය
භාවිතය: කෙනෙකුගේ කතාවක්, පණිවිඩයක් තුන්වන පුද්ගලයෙකුට නැවත ප්‍රකාශ කිරීමට, දැනුම් දීමට, උපුටා දැක්වීමට භාවිත වේ.
（電話で） 田中さん：１０時に 本社に 来てください。
☞ 田中さんは １０時に 本社に 来てくれ と 言っていました。
තනකා මහතා පැවසුවේ: 10 ට සමාගමේ ප්‍රධාන කාර්යාලයට එන්න කියාය
田中さん: 明日 休みます。
☞ 田中さんは 明日休むと 言っていました。
හෙට තමා නිවාඩු බව තනකා මහතා පැවසීය.
වෙනස හඳුනා ගැනීම: 「~と言いました」සහ 「~と言っていました」
සමානකම: දෙකම කෙනෙකුගේ කතාවක්, පණිවිඩයක් නැවත ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිත වේ
වෙනස: 「~と言いました」කවුද පැවසුවේ යන්නට, එනම් එම කතාවේ කර්තෘට අවධානය යොමු කරයි. ඒ අතර, 「~と言っていました」කතාවේ අන්තර්ගතය නැවත ප්‍රකාශ කිරීමට අවධානය යොමු කරයි.