ဂျပန်ဘာသာစကားရှိ と / ば / たら / なら ကို ခွဲခြားခြင်း

အခြေအနေပြ ဝါကျပိုင်းများ၏ အသုံးပြုပုံနှင့် ကွာခြားချက်ကို မျှဝေပေးပါမည်!

「と」「ば」「たら」「～なら」 တို့၏ အသုံးပြုပုံ ကွာခြားချက်

「と」「ば」「たら」「～なら」の使い分け

ဤဆောင်းပါးကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရာတွင် အချိန်အလွန်ကြာသွားသည့်အတွက် အားလုံးကို တောင်းပန်ပါသည် huhu၊ အခြေအနေပြ ဝါကျပိုင်း၏ အသုံးပြုပုံကို ပြန်လည်စုစည်းထားပြီး ဖြစ်ပါသည်။ မကျွမ်းကျင်သေးသူများ အဆုံးထိ သေချာစွာ ဖတ်ပြီး မှတ်မိစေရန် memo ရေးထားကာ နေ့စဉ် အသုံးပြုနိုင်အောင် ကြိုးစားကြပါ!

1. သဘောတရား: 「と」 ကို သုံးသော အခြေအနေပြ ဝါကျ အခြေခံအားဖြင့် ရှေ့ဝါကျပိုင်းရှိ ဖြစ်ရပ် ဖြစ်ပေါ်လျှင် နောက်ဝါကျပိုင်းရှိ ဖြစ်ရပ်သည် မုချ ဖြစ်ပေါ်မည့် ဝါကျ ဖြစ်သည်။ များသောအားဖြင့် အလေ့အထ၊ ရလဒ်၊ သဘာဝဖြစ်စဉ် စသည့် ထပ်ခါထပ်ခါ ဖြစ်သော၊ ပုံသေဖြစ်သော၊ မပြောင်းလဲသော အရာများကို ဖော်ပြသော ဝါကျ ဖြစ်သည်..

＊ဖွဲ့စည်းပုံ
ကတ္တား (は・が）+ ရိုးရိုးပုံစံ ကြိယာ (လိုအပ်ပါက ယဉ်ကျေးသော ပုံစံဖြင့်လည်း သုံးနိုင်သည်)/「い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန၊「な」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန＋「だ」 、နာမ်＋「だ」, ဝါကျပိုင်း 2

＊ဥပမာ
雨が降ると、雪が解けます。
သဘာဝဖြစ်စဉ် (ကြိယာ)
父は毎朝起きると、新聞を読みます。
အလေ့အထ (ကြိယာ)
このボタンを押すと、ドアが開きます。
တံခါး၏ လုပ်ဆောင်ချက်ကို မိတ်ဆက်ခြင်း
このボタンを押せば、ドアが開きます。
တစ်စုံတစ်ယောက်က မေးသောအခါ ရှင်းပြပြီး လမ်းညွှန်ပေးခြင်း
成績が悪いと進学できません。
「い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန
部屋が静かだとよく勉強できます。
「 な」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန
成績が60点以上だと合格です。
နာမ်

2. သဘောတရား: 「～ば」 ကို သုံးသော အခြေအနေပြ ဝါကျအခြေခံအားဖြင့် ပုံသေဖြစ်သော၊ မပြောင်းလဲသော ဖြစ်ရပ်များ ဖြစ်ပြီး ဆိုရိုးစကား၊ စကားပုံများ သို့မဟုတ် 1 ကြိမ်သာ ဖြစ်ပေါ်သည့် ယူဆချက် အခြေအနေများတွင် မကြာခဏ သုံးသည်။ 「～ば」သည် ဤအရာကို ပြုလုပ်လျှင် .. တစ်စုံတစ်ရာ ဖြစ်လာမည် ဟူသော အကြံပေးချက် သဘောလည်း ရှိသည်။ 「～ば」ကို အနည်းဆုံး အခြေအနေပြ ဝါကျ 「さえ」〜「ば 」 တွင်လည်း သုံးသည်

＊ဖွဲ့စည်းပုံ
「～ば」သည် ကြိယာ သို့မဟုတ် 「い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသနနှင့်သာ တွဲသုံးသည်
Group 1書く→書けば、読む→読めば
Group 2起きる→起きれば、受ける→受ければ
Group 3来る→来れば、する→すれば
「 い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန 安い→安ければ

＊ဥပမာ
卒業論文を出せば、卒業できます。
ကြိယာ
安ければ、買います。
「い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန
ちりもつもれば山となる（【塵も積もれば山となる）。
“ဖုန်မှုန့်ကဲ့သို့ သေးငယ်သော်လည်း စုပုံလျှင် တောင် ဖြစ်လာသည်” ဟူသော အဓိပ္ပာယ်ရှိ စကားပုံ
あした雨が降れば、運動会は中止です。

ယူဆချက် အခြေအနေ
A：どうすれば、漢字を覚えることができますか。
အကြံပေးချက်
B：毎日、新聞を読めば、覚えることができますよ。

3. သဘောတရား: 「～たら」 ကို သုံးသော အခြေအနေပြ ဝါကျအခြေခံအားဖြင့် ပထမ ဝါကျပိုင်း မဖြစ်ပေါ်သေးသည့်တိုင် ယူဆချက် အခြေအနေ (ဝါကျပိုင်း 1 သည် အကြောင်းရင်း၊ ဝါကျပိုင်း 2 သည် ဖြစ်ရပ်၏ ရလဒ်) သို့မဟုတ် သေချာပေါက် (ဖြစ်ပေါ်မည့်) ကိစ္စများကို ဖော်ပြသည်။ နောက်ဝါကျပိုင်းတွင် ဆန္ဒပြ ပုံစံ၊ အမိန့်ပေး ပုံစံ ကြိယာကို မကြာခဏ သုံးသည် (てください,ましょう,ませんか…)

＊ဖွဲ့စည်းပုံ:
ကြိယာ သို့မဟုတ် 「い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသနကို အတိတ်ပုံစံသို့ ပြောင်းပြီး 「ら」 ကို ထပ်ထည့်သည်

＊ဥပမာ:
あした雨が降ったら、試合は中止します。
ယူဆချက် အခြေအနေ
暑かったら、エアコンをつけてください。
ယူဆချက် (「い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန)
あした晴れだったら、ドライブに行きましょう。
ယူဆချက် (「 な」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန )
ひまだったら、遊びに来ませんか。

△ထို့အပြင်「と」နှင့်「たら」ကို လုပ်ဆောင်ချက် ဖြစ်ပေါ်သည့် အချိန် (ရှေ့ သို့မဟုတ် နောက် အချိန်) ကို သတ်မှတ်ခြင်းဖြင့်လည်း ခွဲခြားနိုင်သည်။ ဤအခါတွင် ဝါကျကို အခြေအနေပြ အဓိပ္ပာယ် (လျှင် – ပါက) ဖြင့် ဘာသာမပြန်ဘဲ 「とき」 နှင့် တူညီသော အဓိပ္ပာယ်ဖြင့် …. သောအခါ… ဟု ဘာသာပြန်သည်
＊ဥပမာ:
部屋で｛勉強していると／勉強していたら｝、太郎が来ました。
木村さんに手紙を｛出すと／出したら｝、すぐに返事がきました。

4. သဘောတရား : အခြေအနေပြ ဝါကျ 「～なら」「～と」「～ば」「～たら」 ကို သုံးသော အခြေအနေပြ ဝါကျများနှင့် သဘောမတူဘဲ၊ ယူဆချက် အခြေအနေတစ်ခုကို ဖော်ပြပြီးနောက် ပြောသူ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်/ အမိန့်/ မျှော်လင့်ချက်/ ဆန္ဒကို ဖော်ပြသည်။

＊ဖွဲ့စည်းပုံ:
ကြိယာ၊ နာမ်၊ 「い」 နှင့် 「な」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန အားလုံးကို အဘိဓာန် ပုံစံ +「なら」

＊ဥပမာ:
あの大学へ行くなら、自転車が便利です。

ကြိယာ
近いなら歩きましょう。

「い」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန
嫌ならやめてもいいですよ。

「な」 ဖြင့်ဆုံးသော နာမဝိသေသန
大学生ならこのくらいはできるはずです。

နာမ်

▲သတိပြုရန် : 「～なら」 ကို သုံးသော ဝါကျသည် ဝါကျပိုင်း 2 ခုကို အပြန်အလှန် လဲလှယ်နိုင်သည် (အပြန်အလှန်)၊ ဆိုလိုသည်မှာ ဝါကျပိုင်း 1 → ဝါကျပိုင်း 2 သို့မဟုတ် ဝါကျပိုင်း 2 → ဝါကျပိုင်း 1၊ မည်သည့်ပိုင်းကို ရှေ့တွင်ထားစေကာမူ ကျန်ပိုင်းကို ထည့်လိုက်သောအခါ ဝါကျ၏ အဓိပ္ပာယ်သည် မှန်ကန်မြဲ (မပြောင်းလဲ) ဖြစ်သည်။ ဤအချက်သည် 「～と」「～ば」「～たら」 တွင် မရှိသော ကွာခြားချက် ဖြစ်သည်။

A：家にパソコンがあります。
B：パソコンがあるなら、インターネットを使うことができますね。
・အောက်ပါ အခြေအနေတွင် ဝါကျပိုင်း 2 ခုကို အပြန်အလှန် မလဲလှယ်နိုင်ပါ
「～と」車を買うと、お金がなくなります。
「～ば」車を買えば、どこでも行けます。
「～たら」車を買ったら、ドライブをしよう。

・စကားပြောဟန်တွင် မကြာခဏ တွေ့ရသည်
「の」သို့မဟုတ်「ん」ကို ကြိယာ「のだったら／んだったら」နှင့် တွဲသောအခါ ဤသည်မှာ အတိုကောက်ပြောပုံ သို့မဟုတ် အလေးပေးပြောပုံ သာ ဖြစ်သောကြောင့် ဝါကျ၏ အဓိပ္ပာယ် မပြောင်းလဲပါ။
B：パソコンがあるのなら、インターネットを使うことができますね。
・ဝါကျ၏ ယူဆချက် သဘောကို ပေါ်လွင်စေရန် 「もし」 ကို “လျှင်” ဟူသော အဓိပ္ပာယ်ဖြင့် ဝါကျအစတွင် မကြာခဏ ထားသည်

もしあした雨が降れば、運動会は中止です。

もし余裕があれば、この資料を読んでおいてね。

△ထို့အပြင်၊「～と」「～たら」သည် တစ်စုံတစ်ခုကို တွေ့ရှိခြင်း ဟူသော အဓိပ္ပာယ်လည်း ရှိသည်။ ဤအခါ 「～たら」သည် ရင်းနှီးသော၊ ပေါ့ပေါ့ဆဆ သဘော ရှိသောကြောင့် ဤအဓိပ္ပာယ်ဖြင့် သုံးသောအခါ သတိပြုကြပါ

＊ဥပမာ:

学校に｛行くと／行ったら｝、新入生がたくさんいました。

◉အနှစ်ချုပ်: ပစ္စည်း 4 ခု 「～と」「～ば」「～たら」「～なら」 အနက် 「～たら」သည် အသုံးပြုနိုင်သော နယ်ပယ် အကျယ်ဆုံး ဖြစ်သည်။ ဒေသပေါ်မူတည်၍ အထက်ပါ စကားလုံးများ၏ အသုံးပြုမှု အချိုးလည်း ကွာခြားသည်၊ ဥပမာ Kansai တွင် အားလုံးနီးပါး 「～たら」 သို့ ပြန်သွားပြီး Kanto တွင်မူ ကျွန်ုပ် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခဲ့သည့်အတိုင်း ဖြစ်သည်။ သို့သော်「～たら」ကို မသုံးနိုင်သော အခြေအနေအချို့ ရှိသည်၊ ၎င်းတို့မှာ :

①အထက်တွင် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခဲ့သည့်အတိုင်း S1 အရင်ဖြစ်ပြီးမှ S2 ဖြစ်သည့် အခြေအနေမှ လွဲ၍ Logic သဘော သို့မဟုတ် အချိန် သဘော ရှိသော ဝါကျများ။
＊ဥပမာ:
×あの学校へ行ったら、自転車が便利です。

②သို့မဟုတ် အောက်ပါ အခြေအနေကဲ့သို့ 「～たら」 ကို သုံးလျှင် မမှားသော်လည်း 「～ば」 ကို သုံးလျှင် ပိုမို တိကျပြီး သဒ္ဒါနှင့် ပိုကိုက်ညီသည်
A：どうすれば、漢字を覚えることができますか。
B：毎日、新聞を読めば、覚えることができますよ。

③သို့မဟုတ် အနည်းဆုံး အခြေအနေပြ ဝါကျအတွက်:
教科書さえあれば、勉強できる。

④ရိုးရိုး အခြေအနေပြ ဝါကျများ သို့မဟုတ် ပုံသေ သဘောရှိသော ဝါကျများတွင်「～ば」သို့မဟုတ်「～と」 ကို သုံးခြင်းသည် အတိကျဆုံး ဖြစ်သည်
雨が降ると、雪が解けます。
卒業論文を出せば、卒業できます。

ဤဆောင်းပါးသည် ရင်းမြစ်များစွာကို ကိုးကားထားပြီး ကိုယ်ပိုင် အမြင်နှင့် စုစည်းထားသော အသိပညာများ ပါဝင်သည်!

————–
မျှဝေပေးသည့်အတွက် အစ်မ Cao Kieu Nga ကို ကျေးဇူးတင်ပါသည်။
fb.com/kieunga.mina