Minna no Nihongo သဒ္ဒါ လေ့လာခြင်း – သင်ခန်းစာ 28

Minna no Nihongo သဒ္ဒါ လေ့လာခြင်း – သင်ခန်းစာ 28
Minna no Nihongo သင်ရိုးစာအုပ်အတိုင်း N4 အဆင့် ဂျပန် သဒ္ဒါ သင်ခန်းစာများကို အတူတူ လေ့လာကြရအောင်။

သင်ခန်းစာ 28:
1. V1 (ます ကို ဖြုတ်) + ながら、 V２: ~ ရင်း ~ လုပ်သည်
• အသုံးပြုပုံ: တစ်ချိန်တည်းတွင် တပြိုင်နက် ဖြစ်ပေါ်သော အပြုအမူ 2 ခုကို ဖော်ပြသည်။ ယင်းတို့အနက် ဒုတိယအပြုအမူသည် အဓိကအပြုအမူဖြစ်ပြီး ပို၍ အလေးပေးခံရသည်။
• ဥပမာ:
私は 毎朝 コーヒーを 飲みながら 新聞を 読みます。
Watashi wa mai asa shinbun wo yomimasu.
မနက်တိုင်း ကျွန်ုပ် ကော်ဖီသောက်ရင်း သတင်းစာ ဖတ်သည်။

彼は テレビを 飲みながら ご飯を 食べています。
Kare wa terebi wo in minagara gohan wo tabeteimasu.
သူသည် ထမင်းစားရင်း တီဗီ ကြည့်နေသည်။

• သတိပြုရန်: ဤဝါကျပုံစံသည် အချိန်တိုအတွင်း ဖြစ်ပေါ်သော အပြုအမူ 2 ခုကိုသာမက အချိန်ကြာမြင့်စွာ တပြိုင်နက် ဆက်တိုက် ဖြစ်ပေါ်သော အပြုအမူ 2 ခုကိုလည်း ဖော်ပြသည်။

学生の時、アルバイトをしながら 大学で 勉強しました。
Gakusei no toki, arubaito wo shinagara daigaku de benkyōshimashita.
ကျောင်းသားဘဝတုန်းက ကျွန်ုပ် အချိန်ပိုင်းအလုပ်လုပ်ရင်း ကျောင်းတက်ခဲ့သည်။

彼は 働きながら 大学に 通っています。
Kare wa hatarakinagara daigaku ni kayotte imasu.
သူသည် အလုပ်လုပ်ရင်း တက္ကသိုလ် တက်နေသည်။

2. ～んですが、～
んですが ကို အကြောင်းအရာတစ်ခုကို မိတ်ဆက်ရန်၊ ပြောလိုသော အကြောင်းကို ကန့်သတ်ရန် မကြာခဏ သုံးသည်။ ၎င်း၏ နောက်တွင် များသောအားဖြင့် တောင်းဆိုချက်၊ ဖိတ်ခေါ်ချက် သို့မဟုတ် အကြံဉာဏ်တောင်းခြင်း လိုက်သည်။ ဤကိစ္စတွင် [が] ကို ဝါကျအပိုင်းများကို သဘာဝကျစွာ ဆက်ရန်နှင့် ပြောသူ၏ တွန့်ဆုတ်ချီတုံချတုံ ဖြစ်မှုကို ဖော်ပြရန် သုံးပြီး “သို့သော်” ဟူသော အဓိပ္ပာယ် မရှိပါ။

2.1. ～んですが、V ていただけませんか。(တစ်စုံတစ်ယောက်) ... လုပ်ပေးနိုင်မလား?
• အသုံးပြုပုံ: တစ်စုံတစ်ယောက်ကို မိမိအတွက် တစ်ခုခု လုပ်ပေးရန် တောင်းဆို၊ အကူအညီတောင်းရာတွင် သုံးပြီး Vてください ထက် များစွာ ပိုယဉ်ကျေးသော တောင်းဆိုမှု ဖြစ်သည်။
• ဥပမာ:
日本語で 手紙を 書いたんですが、見て いただけませんか。
Nihongo de tegami wo kaitandesuga, mite itadakemasenka.
ကျွန်ုပ် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် စာ’ တစ်စောင် ရေးထားပါသည်၊ စစ်ပေးနိုင်မလား ခင်ဗျာ?

コピー機の 使い方が 分からないんですが、教えて いただけませんか。
Kopī ki no tsukai kata ga wakaranaindesuga, oshiete itadakemasen ka.
မိတ္တူကူးစက် သုံးနည်းကို မသိပါ၊ သင်ပြပေးနိုင်မလား ခင်ဗျာ?

図書館へ行きたいんですが、地図を書いていただけませんか。
Toshokan e ikitai ndesuga, chizu wo kaite itadakemasen ka.
စာကြည့်တိုက်သို့ သွားချင်ပါသည်၊ မြေပုံ ဆွဲပေးနိုင်မလား ခင်ဗျာ?

2.2. ～んですが、V たらいいですか。ဘယ်လို … လုပ်ရင် ကောင်းမလဲ?/ ဘယ်လို လုပ်သင့်သလဲ? …
• အသုံးပြုပုံ: နားထောင်သူထံမှ ဘာလုပ်ရမည်ဆိုသည့် အကြံဉာဏ် သို့မဟုတ် လမ်းညွှန်ချက် ရလိုသောအခါ။
• ဥပမာ:
日本語を 勉強したいんですが、どうしたら いいですか。
Nihongo wo benkyōshitaindesuga, dōshitara īdesu ka.
ဂျပန်စာ လေ့လာချင်ပါတယ်၊ ဒါဆို ဘယ်လို လုပ်သင့်ပါသလဲ?

…Mina センターで 勉強したら いいと思います。
Mina sentā de benkyōshitara ī to omoimasu.
Mina စင်တာမှာ ဂျပန်စာ လေ့လာသင့်တယ်လို့ ကျွန်ုပ် ထင်ပါတယ်။

試験の予定を 知りたいんですが、だれに 聞いたら いいですか。
Shiken no yotei wo shiritaindesuga, dare ni kiitara īdesu ka.
စာမေးပွဲ အစီအစဉ်ကို သိချင်ပါတယ်၊ ဒါဆို ဘယ်သူ့ကို မေးသင့်ပါသလဲ?

…試験部の Nga さんに 聞いて ください。
Shikenbu no Nga-san ni kiite kudasai.
စာမေးပွဲဌာနက Nga ကို မေးကြည့်ပါ။

3. ရိုးရိုးပုံစံ し、ရိုးရိုးပုံစံ し、～: ဒီလိုလည်း ဖြစ်၊ ဟိုလိုလည်း ဖြစ်သေး; ဒီအကြောင်းကြောင့်၊ ဟိုအကြောင်းကြောင့် …
• ဖွဲ့စည်းပုံ:
Vる/ Vない/ V た + し
Aい + し
Na / N + だ＋ し
• အသုံးပြုပုံ: し ကို အကြောင်းအရာတစ်ခု၏ မတူညီသော အချက်များကို စာရင်းပြုစုရန် သို့မဟုတ် အကြောင်းရင်း၊ အကြောင်းပြချက် တစ်ခုထက်ပို၍ တင်ပြရန် သုံးသည် (2 ခုထက် ပိုနိုင်သော်လည်း များသောအားဖြင့် 2 ခုသာ ဖော်ပြသည်)
• သတိပြုရန်: ဤဝါကျပုံစံတွင် ပစ္စည်း「も 」 ကို ပစ္စည်း「が」သို့မဟုတ်「を」၏ အစား သုံးပြီး ဖော်ပြသော အကြောင်းပြချက်များကို အလေးပေးသည်။

3.1. ～し、～し、（それに）～: … လည်း ဖြစ်၊ … လည်း ဖြစ်၊ ထို့အပြင်
• အသုံးပြုပုံ: အကြောင်းအရာတစ်ခု၏ မတူညီသော အချက်များကို ဖော်ပြရန် ဤဝါကျပုံစံကို သုံးနိုင်သည်။
• ဥပမာ:
ミラーさんは 親切だし、頭もいいし、それに ハンサムです。
Mirā-san wa shinsetsu dashi, atama mo īshi, soreni hansamudesu.
Miller သည် သဘောကောင်းသည်၊ ဉာဏ်ကောင်းသည်၊ ထို့အပြင် ချောလည်း ချောသည်။

ミラーさんは ピアノも 弾けるし、ダンスも できるし、それに 歌も 歌えます。
Mirā-san wa piano mo hikerushi, dansu mo dekirushi, soreni uta mo utaemasu.
Miller သည် စန္ဒယား တီးတတ်သည်၊ ကလည်း ကတတ်သည်၊ ထို့အပြင် သီချင်းလည်း ဆိုတတ်သည်။

3.2. ～し、～し、（それで）～: … ကြောင့်လည်း ဖြစ်၊ … ကြောင့်လည်း ဖြစ်၍…
• အသုံးပြုပုံ: အကြောင်းပြချက် သို့မဟုတ် အကြောင်းရင်း တစ်ခုထက်ပို၍ တင်ပြသောအခါတွင်လည်း သုံးသည်။
• ဥပမာ:
きょうは 雨だし、お金もないし、（それで） 出かけません。
Kyō wa amedashi, okane mo naishi, (sorede) dekakemasen.
ဒီနေ့ မိုးလည်း ရွာတယ်၊ ထို့အပြင် ပိုက်ဆံလည်း မရှိလို့ ကျွန်ုပ် အပြင် မထွက်ဘူး။

この店は 食べ物も おいしいし、値段も 安いし、（それで） 人が 多いです。
Kono mise wa tabe mono mo oishīshi, nedan mo yasuishi,(sorede) hito ga ōidesu.
ဒီဆိုင်က အစားအစာ စားလို့ကောင်းတယ်၊ ထို့အပြင် ဈေးလည်း သက်သာလို့ လူအရမ်း များတယ်။

3.3. ～し、～し、～から: … ကြောင့်လည်း ဖြစ်၊ … ကြောင့်လည်း ဖြစ် (ထို့အပြင် အခြား အကြောင်းရင်းများလည်း ရှိသည်)
• အသုံးပြုပုံ: ဘာကြောင့်လဲ ဟူသော မေးခွန်းကို ဖြေရာတွင် သုံးသည်။ ဖော်ပြထားသော အကြောင်းရင်းများအပြင် အခြား အကြောင်းရင်းများစွာလည်း ရှိနိုင်သေးသည် ဟူသော သွယ်ဝိုက်အဓိပ္ပာယ် ပါသည်။
• ဥပမာ:
どうして この会社に 入ったんですか。
Dōshite kono kaisha ni haitta ndesu ka.
ဘာကြောင့် ဒီကုမ္ပဏီမှာ အလုပ်ဝင်လုပ်တာလဲ?

残業も ないし、ボーナスも 多いですから。
Zangyō mo naishi, bōnasu mo ō idesukara.
အချိန်ပို မဆင်းရလို့ရယ်၊ ဆုကြေးငွေလည်း များလို့ရယ်ပါ။

図書館へ行きたいんですが、どのバスに乗ったらいいですか。
Toshokan e ikitai ndesuga, dono basu ni nottara īdesu ka.
စာကြည့်တိုက်သို့ သွားချင်ပါတယ်၊ ဒါဆို ဘယ် ဘတ်စ်ကား စီးသင့်ပါသလဲ?