Minna no Nihongo သဒ္ဒါ လေ့လာခြင်း – သင်ခန်းစာ 27

Minna no Nihongo သဒ္ဒါ လေ့လာခြင်း – သင်ခန်းစာ 27
Minna no Nihongo သင်ရိုးအတိုင်း N4 အဆင့် ဂျပန်ဘာသာ သဒ္ဒါကို အတူတူ လေ့လာကြစို့။

သင်ခန်းစာ 27: နိုင်ခြေပြ ပုံစံ ကြိယာ
I. ပြောင်းလဲနည်းနှင့် အသုံးပြုပုံ အကျဉ်းချုပ်:
– အုပ်စု I: ます ၏ ရှေ့တွင် [ i ] သံ ရှိသော ကြိယာများ ဖြစ်သည်။ နိုင်ခြေပြ ပုံစံသို့ ပြောင်းရန် [ i ] ကို [ e ] သို့ ပြောင်းရုံသာ ဖြစ်သည်။
～ ます -> 可能形（かのうけい）
およぎ ます -> およげ ます
よみます -> よめ ます
いき ます -> いけ ます
はしります -> はしれ ます
うたいます -> うたえ ます
もちます -> もてます
なおします -> なおせ ます

– အုပ်စု II: ます ကို ဖြုတ်၍ られます ကို ထည့်သည်
たべ ます -> たべられ ます
おぼえ ます -> おぼえられ ます
たてます -> たてられます

– အုပ်စု III:
します -> できますきす
きます -> こられます
သတိပြုရန်: ကြိယာအားလုံးသည် နိုင်ခြေပြ ပုံစံသို့ ပြောင်းပြီးနောက် အုပ်စု II ကြိယာ ဖြစ်သွားသည်

• အဓိပ္ပာယ်: တစ်ခုခုကို လုပ်နိုင်သော စွမ်းရည်၊ အရည်အချင်းကို ဖော်ပြသည် (နိုင်ခြေပြ ပုံစံသို့ ပြောင်းလိုက်သော ကြိယာများသည် မူလအဓိပ္ပာယ် ပျောက်သွားပြီး ၎င်းအစား “– နိုင်သည်” ဟူသော စကားလုံး ဝင်လာသည်)

• အသုံးပြုပုံ: 「Vることができます」 ၏ အသုံးပြုပုံနှင့် တူသည်။ ဝါကျတွင် ပစ္စည်း [を] ကို [が] သို့ ပြောင်းပြီး အခြားပစ္စည်းများ မပြောင်းပါ။

– တစ်စုံတစ်ယောက်၏ တစ်ခုခု လုပ်နိုင်စွမ်းကို ဖော်ပြသည်

漢字が読めます。
Kanji ga yomemasu.
ကျွန်တော် ခန်းဂျိ ဖတ်နိုင်သည်။

漢字を読むことができます。
Kanji wo yomu koto ga dekimasu.
ကျွန်တော် ခန်းဂျိ ဖတ်နိုင်သည်။

日本料理が作れます。
Nihon ryōri ga tsukuremasu.
ကျွန်တော် ဂျပန်ဟင်းလျာများ ချက်နိုင်သည်။

– ဖြစ်နိုင်ခြေကို ဖော်ပြသည်: တစ်နေရာရာတွင် တစ်ခုခု ဖြစ်နိုင်သည်

銀行(ぎんこう)で お金(かね)が 換(かえ)えられます。
Ginkō de okane ga kaeraremasu.
ဘဏ်တွင် ငွေလဲနိုင်သည်။

ここに車がとめられます。
Koko ni kuruma ga tome raremasu.
ဒီမှာ ကားရပ်နိုင်သည်။

II. သဒ္ဒါ
1.ဤသင်ခန်းစာ 27 တွင် အထက်ပါ နိုင်ခြေပြ ပုံစံကို သုံး၍ မိမိ သို့မဟုတ် အခြားသူ တစ်ခုခုကို လုပ်နိုင် မလုပ်နိုင်ကို ဖော်ပြသော ပြောပုံ ဖြစ်သည်။
**နိုင်ခြေပြ ပုံစံ၏ ပစ္စည်းသည် အမြဲတမ်း が ဖြစ်သည်ကို သတိပြုပါ
ဥပမာ:
-私は日本語で手紙が書けます
わたしはにほんごでてがみがかけます
ကျွန်တော် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် စာရေးနိုင်သည်

-私はラメンが１０っぱい食べられます
わたしはらめんがじゅっぱいたべられます
ကျွန်တော် Ramen (ခေါက်ဆွဲ) 10 ပန်းကန် စားနိုင်သည်

2. ဝါကျပုံစံ:
~~~しか Vません
~~~ သာ ရှိသည်
ဤဝါကျပုံစံသည် だけ နှင့် အဓိပ္ပာယ် တူညီသည်
-ဥပမာ:
+今日、私は１５分しか休みません
きょう、わたしは１５ふんしかやすみません
ဒီနေ့ ကျွန်တော် 15 မိနစ်သာ နားရသည်

+私は日本語しかわかりません
わたしはにほんごしかわかりません
ကျွန်တော် ဂျပန်ဘာသာကိုသာ နားလည်သည်

3.ဝါကျပုံစံ:
N は V(နိုင်ခြေပြ ပုံစံ)が、N は V(နိုင်ခြေပြ ပုံစံ၏ အငြင်း)
*ဤသည်မှာ နှိုင်းယှဉ်သော ဝါကျပုံစံ ဖြစ်ပြီး ဤအရာကို လုပ်နိုင်သော်လည်း ထိုအရာကို မလုပ်နိုင်ခြင်း ဖြစ်သည်

-ဥပမာ
＋私は日本語が話せますが、英語は話せません
わたしはにほんごがはなせますが、えいごははなせません
ကျွန်တော် ဂျပန်စကား ပြောနိုင်သော်လည်း အင်္ဂလိပ်စကား မပြောနိုင်ပါ

+野球はできますが、テニスはできません
やきゅうはできますが、てにすはできません
ဘေ့စ်ဘော ကစားနိုင်သော်လည်း တင်းနစ် မကစားနိုင်ပါ

4.1 見えます（みえます） မြင်နိုင်သည်
*見えます သည် မြင်နိုင်သည် ဟူသော အဓိပ္ပာယ်ဖြင့် မြင်ရ မမြင်ရမှာ ပြင်ပအခြေအနေ၏ သက်ရောက်မှုကြောင့် ဖြစ်သည်။ နိုင်ခြေပြ ပုံစံသို့ ပြောင်းထားသော 見られます နှင့် ကွာခြားချက်မှာ 見られます သည် ပြောသူ၏ ဆန္ဒအပေါ် မူတည်ခြင်း ဖြစ်သည်။

ဥပမာ:
*見えます ဖြင့်
+私は小さなものがよく見えます
わたしはちいさなものがよくみえます
ကျွန်တော် သေးငယ်သော ပစ္စည်းများကို ရှင်းရှင်း မြင်နိုင်သည်

+私のうちから、山が見えます
わたしのうちから、やまがみえます
ကျွန်တော့်အိမ်ကနေ တောင်ကို မြင်ရသည်

*見られます ဖြင့်
＋私は目が見られない
わたしはめがみられない
ကျွန်တော့်မျက်စိ မမြင်နိုင်ပါ (ကျွန်တော် မျက်စိကန်းသည်)

4.2 聞こえます（きこえます） ကြားနိုင်သည်
*聞こえます သည်လည်း 見えます ကဲ့သို့ပင် ဤနေရာတွင် ကြားရသော အသံများသည် ပြင်ပအခြေအနေ၊ သဘာဝကြောင့် ဖြစ်ပြီး ဥပမာ ငှက်တေးသံကဲ့သို့ နားထဲ အလိုလို ဝင်လာသော အသံများ ဖြစ်သည်။ 聞ける （きける） မှာ နားထောင်သူက ကြားချင်သော ဆန္ဒအပေါ် မူတည်သဖြင့် ကွာခြားသည်။
-聞こえます ဖြင့် ဥပမာ
+その声は小さいから、聞こえません
そのこえはちいさいから、きこえません
ထိုအသံက အရမ်းသေးလို့ ကျွန်တော် မကြားရပါ

＋私はさっきの音が聞こえましたが、友達は聞こえませんでした
わたしはさっきのおとがきこえましたが、ともだちはきこえませんでした
ခုနက အသံကို ကျွန်တော် ကြားရသော်လည်း ကျွန်တော့်သူငယ်ချင်း မကြားရခဲ့ပါ

-聞けます（きけます） ဖြင့် ဥပမာ
私は耳が聞けません
わたしはみみがきけません
ကျွန်တော့်နား မကြားနိုင်ပါ( ကျွန်တော် နားမကြားပါ)

5.ဝါကျပုံစံ: ~~~ができます
**ဤနေရာတွင် できます သည် “နိုင်သည်” ဟု အဓိပ္ပာယ်မရဘဲ တစ်ခုခု ပြီးမြောက်နေသည် သို့မဟုတ် ပြီးမြောက်သွားပြီ ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။
ဥပမာ:
-ここに何ができますか？
ここになにができますか？
ဒီမှာ ဘာဆောက်နေတာလဲ။

-美術館ができます
びじゅつかんができます
ဒီမှာ ပြတိုက် ဆောက်နေသည်

-写真はいつですか？
しゃしんはいつですか？
ဓာတ်ပုံက ဘယ်တော့ ပြီးမလဲ။

-午後５時ぐらいできます
ごご５じぐらいできます
ညနေ 5 နာရီလောက် ပြီးမည်။

-わたしは宿題ができました
しゅくだいができました
ကျွန်တော် လေ့ကျင့်ခန်း ပြီးသွားပြီ

6.1 ပစ္စည်း は ကို に、で、から ကဲ့သို့ အခြားပစ္စည်းများ၏ နောက်တွင် တွဲသုံးသောအခါ ဝါကျတွင် ပြောလိုသော အချက်ကို အလေးပေးသည်။
ဥပမာ:
私の学校にはアメリカの先生がいます
わたしのがっこうにはあめりかのせんせいがいます
ကျွန်တော့်ကျောင်းမှာတော့ အမေရိကန် ဆရာပါ ရှိသည်

-私の大学ではイタリア語を勉強しなければなりません
わたしのだいがくはいたりあごをべんきょうしなければなりません
ကျွန်တော့် တက္ကသိုလ်မှာတော့ အီတလီဘာသာပါ သင်ရသည်

-私のうちからは山が見えます
わたしのうちからはやまがみえます
ကျွန်တော့်အိမ်ကနေတော့ တောင်ကိုပါ မြင်ရသည်။

6.2 ပစ္စည်း も ကို に、で、から ကဲ့သို့ အခြားပစ္စည်းများ၏ နောက်တွင် တွဲသုံးသောအခါ ဤနေရာတွင်လည်း …. တစ်ခုခု ရှိသည် ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။
ဥပမာ:
-妹の学校にもアメリカの先生がいます
いもうとのがっこうにもあめりかのせんせいがいます
ကျွန်တော့်ညီ၏ ကျောင်းမှာလည်း အမေရိကန် ဆရာ ရှိသည်

-兄の大学でもイタリア語を勉強しなければなりません
あにのだいがくでもいたりあごをべんきょうしなければなりません
ကျွန်တော့်အစ်ကို၏ ကျောင်းမှာလည်း အီတလီဘာသာ သင်ရသည်

-おじいさんのうちからも山が見えます
おじいさんのうちからもやまがみえます
ကျွန်တော့်အဘိုး၏ အိမ်ကနေလည်း တောင်ကို မြင်နိုင်သည်။