Learn Intermediate Japanese – Lesson 9:あらわす
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Learn Intermediate Japanese – Lesson 9:あらわす
Textbook テーマ別 中級から学ぶ日本語 (intermediate Japanese textbook)_chuukyuukara_manabu.
Lesson 9: あらわす ー expressing gender
Vocabulary:
| No. | Word | Meaning |
| 1 | 近所 | neighbour |
| 2 | せっかく | taking the trouble to |
| 3 | 幼い | childish, innocent |
| 4 | 思い出す | to remember |
| 5 | すべて | completely |
| 6 | 囲む | to surround |
| 7 | 一杯やる | to drink (alcohol) |
| 8 | 口癖 | pet phrase |
| 9 | (~に) 対する | towards, in response to |
| 10 | せりふ | stock reply |
| 11 | 判 | seal (hanko) |
| 12 | こうして | in that way |
| 13 | 知らずのうちに | without knowing |
| 14 | いつの間にか | before one knows it |
| 15 | 描く | to draw, to depict |
| 16 | リボン | ribbon |
| 17 | 長男 | eldest son |
| 18 | 迎える | to welcome |
| 19 | とうとう | finally |
| 20 | (聞かず) じまい | before getting round to it |
| 21 | くせに | although |
| 22 | ちゃんと :goes with kubetsu ga aru | clear distinction |
| 23 | (女の子) | girlish |
| 24 | 区別 | distinction, differentiation |
| 25 | 個性 | personality |
| 26 | (男) もの | boyish |
| 27 | 見かける | to look |
| 28 | 紫 | purple |
| 29 | 派手(な) | flashy, gaudy |
| 30 | 灰色 | ash colour, grey |
| 31 | 地味(な) | plain, simple |
| 32 | (黒っ) ぽい | grey, rather dark |
| 33 | 珍しい | rare |
| 34 | いったい | in short |
| 35 | わけ | that is to say |
| 36 | 息子 | son |
| 37 | 表す | expression |
| 38 | (言い) 出す | to say |
Grammar:
II – 文法 (Grammar)
A「せっかく」Taking the trouble to do something, but the result is not as hoped
せっかく おいしい 料理 を 作った のに、誰 も 食べてくれない.
I took the trouble to make delicious food but nobody would eat it.
せっかく 服 を 着た のに、雨 に ふられて しまいました。
I took the trouble to dress up (to go out) but got caught in the rain.
これ おいしい です よ。沢山めし あがって ください。
This is really tasty. Have lots!
せっかく です が、このごろ ダイエット して いる から。
It is very kind of you to go to the trouble, but I am on a diet at the moment..
B「どうしても~ ようとしない」No matter what, will absolutely not do something
むすめ は 寝る 時間 に なって も、どうして も 寝 ようとしなかった。
My daughter will not go to sleep whatever I say, even though it is bedtime.
重い 病気な のに、かれ は どうして も 学校 を 休もうとしない。
Even though he is seriously ill, he absolutely refuses to miss school.
C「たものだ」the speaker talks about the old days, about their own past
今 と 違って、私 の 子供 の ころ は よくいたずらした もの です。
When I was little I was very naughty, quite unlike now
学生 時 代 に は お金 が なかった ので、インスタントヌ ドル を 食べた もの です。
As a student I had no money, so I used to eat instant noodles.
D「~ように思う」giving unclear, uncertain information (it seems that)
A:どこか で お会いした こと が ありました か。
Haven’t we met somewhere before?
B:ええ、どこか で 会った ように 思います が。
Yes, I think I have met you somewhere.
A:この 字、知ている でしょう。
Do you know this character?
B:ええ、確か に 習ったよう に 思うん です が。
Yes, I think I learned it from someone
Reading comprehension:
小学校四年生になる近所の男の子が『赤は女の色から」といって、せっかく母親が買ってきたシャーツをどうしても着ようとしなかったと言うを聞き、私も同じようなことを言って母を困らせたことがあったなと、幼いときのことを思い出した。
When I heard the boy next door, a 4th-year primary school pupil, absolutely refuse to wear the shirt his mother had taken the trouble to choose for him, saying ” because red is a girl’s colour”, I remembered that when I was little I had given my mother a hard time by saying the same thing.
子供が五人もいたのに、すべて男。その子供たちに囲まれて1杯やりながら、父は決まって『一人でも女の子がいたらなあ」と言ったものだ。『私も女ですよ」父の口癖 [くちぐせ] に対する母のせりふも判で、押したように決まっていた。女の子をほしがっていた父は家の中に『女の色」が少ないからと言って、カーテンの色をピンクにしてみたり,私たちの子供に赤の入ったセーターを買ってきたりした。
We were 5 children, all boys. Surrounded by children like that, whenever my father had a drink he would say without fail:”If only I had a daughter”. In response to my father’s pet phrase, my mother’s reply was just as fixed: “I am a woman too, you know”. My father, who wanted a daughter, said the house lacked girls’ colours, so he tried things like choosing pink curtains or buying us red sweaters.
こうして私は知らず知らずのうちに、父に『女の色」を教えられ、いつの間にか私の描く女の子は、赤い服を着、ピンクのリボンをするようになっていた。そんな父だったから、長男の私が結婚したときも、やっと自分にも女の子ができたと言って私の妻を迎え、いえのなかに「おんなのいろ」が増えると言って喜んだ。しかし、父がどうして赤やピンクを『女の色」だと言ったのかは、とうとう聞ずじまいになってしまった。
In this way, before I was aware of anything, my father taught me “girls’ colours”, and before I knew it, the girls I drew always wore red clothes and pink ribbons. When I, his eldest son, got married, my father welcomed his daughter-in-law, saying he finally had a daughter of his own, and happily said: “the house has more girls’ colours now”. However, I never got round to asking him why he said red and pink were girls’ colours.
私が子供のころには黄色いセーターを着たりすると、「男のくせに」とからかわれたものだ。色ばかりではなく、たとえばかばんや洋服のデザインなどにも、ちゃんと男の子用、女の子用と区別があったように思う。ところが、最近は個性うぃ大切にする時代なのだそうで、テレビを見ていても、町を歩いていても、「女の人」用のかばんを持った男性や、『男物』の時計をした女性を見かけることも少なくない。ピンクや紫の派手なシャーツを着、ハンカチを持った男性もいれば、黒っぽいズボンをはいた女性も、珍しくない。知らず知らずのうちに「男の色」『女の色」を覚えた私の目には、もう今は男女を表す色の区別などなくなってしまったようにみえる。
When I was little, whenever I wore a yellow sweater I was often teased ” and you a boy…”. Not just colours, but things like clothing styles and school bags too, there seems to have been a clear distinction between what was for boys and what was for girls. These days it is said to be an age that values individuality, and whether on TV or in the street, it is not rare to see men carrying girlish bags or women wearing men’s watches. If there are quite a few men using red handkerchiefs and wearing flashy pink or purple shirts, there are also women wearing black trousers and plain black or grey jackets. Even to the eyes of someone like me, who has memories of “boys’ colours” and “girls’ colours” from before I knew anything, it seems the distinction of colours by gender is gradually disappearing.
『お父さん、少しジェンだーについて勉強したら。いつまでもそんなことを言ったら、会社でセクハラって言われるぞ」大学生になった息子がいつのころからそんなことを言い出した。『しかし、それならいったい『女の色」を嫌がって母親を困らせる小学生が、今でもいるのはどういうわけなのだ」と、わたしは心の中で考えてしまう。
“Dad, you should learn a bit about gender. If you keep saying things like that, society will call it harassment.”. My son, who is at university, once said that to me. And I thought to myself: “In that case, I wonder what that primary school boy who gave his mother a hard time because he hated girls’ colours will do now?”