जापानी भाषामा と / ば / たら / なら बीचको भिन्नता

सर्त वाक्यका उपवाक्यहरूको प्रयोग र भिन्नताबारे साझा गरौँ!

「と」「ば」「たら」「～なら」 को प्रयोगबीचको भिन्नता

「と」「ば」「たら」「～なら」の使い分け

यो लेखको विश्लेषण गर्न धेरै समय लागेकोमा सबैसँग माफी चाहन्छु huhu, मैले सर्त उपवाक्यको प्रयोग तरिका फेरि संग्रह गरेको छु, जसले अझै राम्ररी बुझेको छैन उहाँले अन्त्यसम्म ध्यान दिएर पढ्नुहोस्, त्यसपछि सम्झन र दैनिक रूपमा प्रयोग गर्न सकियोस् भनेर टिपेर राख्नुहोस्!

1. अवधारणा: 「と」 प्रयोग गरिने सर्त वाक्य आधारभूत रूपमा यो प्रायः अघिल्लो उपवाक्यको घटना भयो भने पछिल्लो उपवाक्यको घटना निश्चित रूपमा हुने वाक्य हो। प्रायः बानी, परिणाम, प्राकृतिक घटना जस्ता दोहोरिरहने, निश्चित, नबदलिने कुरा व्यक्त गर्ने वाक्यहरू हुन्छन्..

＊संयोजन
कर्ता (は・が）+ क्रियापदको सामान्य रूप (आवश्यक परे शिष्ट रूपसँग पनि प्रयोग गर्न सकिन्छ)/「い」-विशेषण 「な」-विशेषण＋「だ」 、नाम＋「だ」, उपवाक्य 2

＊उदाहरण
雨が降ると、雪が解けます。
प्राकृतिक घटना (क्रियापद)
父は毎朝起きると、新聞を読みます。
बानी (क्रियापद)
このボタンを押すと、ドアが開きます。
ढोकाको कार्यबारे परिचय
このボタンを押せば、ドアが開きます。
कसैले सोध्दा व्याख्या गर्ने र निर्देशन दिने
成績が悪いと進学できません。
「い」-विशेषण
部屋が静かだとよく勉強できます。
「 な」-विशेषण
成績が60点以上だと合格です。
नाम

2. अवधारणा: 「～ば」 प्रयोग गरिने सर्त वाक्यआधारभूत रूपमा यो पनि निश्चित, नबदलिने कुराहरू हुन् र प्रायः लोकगीत, उखान वा एक पटक मात्र हुने काल्पनिक परिस्थितिमा प्रयोग हुन्छ। 「～ば」 ले यो काम गरे .. कस्तो हुन्छ भन्ने सल्लाह दिने भाव पनि बोक्छ। 「～ば」 न्यूनतम सर्त वाक्य 「さえ」〜「ば 」 मा पनि प्रयोग हुन्छ।

＊संयोजन
「～ば」 क्रियापद वा 「い」-विशेषणसँग मात्र आउँछ
Group 1書く→書けば、読む→読めば
Group 2起きる→起きれば、受ける→受ければ
Group 3来る→来れば、する→すれば
「 い」-विशेषण 安い→安ければ

＊उदाहरण
卒業論文を出せば、卒業できます。
क्रियापद
安ければ、買います。
「い」-विशेषण
ちりもつもれば山となる（【塵も積もれば山となる）。
“धुलोको कण जत्तिकै सानो भए पनि थुपार्दै गए पहाड बन्छ” भन्ने अर्थको उखान
あした雨が降れば、運動会は中止です。

काल्पनिक परिस्थिति
A：どうすれば、漢字を覚えることができますか。
सल्लाह
B：毎日、新聞を読めば、覚えることができますよ。

3. अवधारणा: 「～たら」 प्रयोग गरिने सर्त वाक्यआधारभूत रूपमा यसले पहिलो उपवाक्य अझै नभएको अवस्थामा पनि काल्पनिक परिस्थिति (उपवाक्य 1 ले कारण, उपवाक्य 2 ले घटनाको परिणाम जनाउँछ) वा स्वाभाविक रूपमा (हुने नै) कुराहरू व्यक्त गर्छ। पछिल्लो उपवाक्यमा प्रायः इच्छार्थक रूप, आज्ञार्थक रूपका क्रियापद प्रयोग हुन्छन् (てください,ましょう,ませんか…)

＊संयोजन:
क्रियापद वा 「い」-विशेषणलाई भूतकाल रूपमा बदलेर 「ら」 थपिन्छ

＊उदाहरण:
あした雨が降ったら、試合は中止します。
काल्पनिक परिस्थिति
暑かったら、エアコンをつけてください。
काल्पनिक (「い」-विशेषण)
あした晴れだったら、ドライブに行きましょう。
काल्पनिक (「 な」-विशेषण )
ひまだったら、遊びに来ませんか。

△यसबाहेक 「と」 र 「たら」 लाई कार्य हुने समय (अघि वा पछिको समय बिन्दु) निर्धारण गरेर पनि छुट्याउन सकिन्छ। यस अवस्थामा वाक्यलाई सर्तको अर्थ (यदि – भने) मा अनुवाद नगरी 「とき」 सँग बराबर अर्थ, अर्थात् जब …. तब… भनेर बुझिन्छ
＊उदाहरण:
部屋で｛勉強していると／勉強していたら｝、太郎が来ました。
木村さんに手紙を｛出すと／出したら｝、すぐに返事がきました。

4. अवधारणा : 「～なら」 सर्त वाक्य「～と」「～ば」「～たら」 प्रयोग गरिने सर्त वाक्यहरूभन्दा फरक प्रकृतिको हुन्छ, कुनै काल्पनिक परिस्थिति प्रस्तुत गरेपछि वक्ताको निर्णय/ आदेश/ आशा/ इच्छा देखाउँछ।

＊संयोजन:
क्रियापद, नाम, 「い」 र 「な」-विशेषण सबै शब्दकोश रूपमा +「なら」

＊उदाहरण:
あの大学へ行くなら、自転車が便利です。

क्रियापद
近いなら歩きましょう。

「い」-विशेषण
嫌ならやめてもいいですよ。

「な」-विशेषण
大学生ならこのくらいはできるはずです。

नाम

▲ध्यान दिनुहोस् : 「～なら」 प्रयोग गरिएको वाक्यमा 2 उपवाक्यको स्थान साटासाट गर्न सकिन्छ (पारस्परिक), अर्थात् उपवाक्य 1 → उपवाक्य 2 वा उपवाक्य 2 → उपवाक्य 1, जुन उपवाक्य पहिले राखे पनि बाँकी उपवाक्य जोड्दा वाक्यको अर्थ सधैँ सही (नबदलिने) रहन्छ। यो 「～と」「～ば」「～たら」 मा नभएको भिन्नता हो।

A：家にパソコンがあります。
B：パソコンがあるなら、インターネットを使うことができますね。
・तलको अवस्थामा 2 उपवाक्य एकअर्कासँग साटासाट गर्न सकिँदैन
「～と」車を買うと、お金がなくなります。
「～ば」車を買えば、どこでも行けます。
「～たら」車を買ったら、ドライブをしよう。

・बोलचाल शैलीमा प्रायः भेटिन्छ
「の」 वा 「ん」 लाई क्रियापद 「のだったら／んだったら」 सँग जोड्दा वाक्यको अर्थ बदलिँदैन, किनकि यो छोट्याएर वा जोड दिएर भन्ने तरिका मात्र हो।
B：パソコンがあるのなら、インターネットを使うことができますね。
・वाक्यको काल्पनिक भावलाई उजागर गर्न 「もし」 लाई प्रायः “यदि” भन्ने अर्थमा वाक्यको सुरुमा राखिन्छ

もしあした雨が降れば、運動会は中止です。

もし余裕があれば、この資料を読んでおいてね。

△थप रूपमा, 「～と」「～たら」 ले केही कुरा पत्ता लगाएको अर्थ पनि दिन्छ। यस अवस्थामा 「～たら」 आत्मीय, अनौपचारिक हुन्छ, त्यसैले यो अर्थमा प्रयोग गर्दा ध्यान दिनुहोस्

＊उदाहरण:

学校に｛行くと／行ったら｝、新入生がたくさんいました。

◉सारांशमा: 「～と」「～ば」「～たら」「～なら」 यी 4 कणमध्ये 「～たら」 को प्रयोग क्षेत्र सबैभन्दा फराकिलो छ। क्षेत्रअनुसार माथिका शब्दहरूको प्रयोग अनुपात पनि फरक हुन्छ, जस्तै Kansai मा लगभग सबै 「～たら」 मा आउँछन्, भने Kanto मा मैले विश्लेषण गरेजस्तै हुन्छ। तर 「～たら」 प्रयोग गर्न नसकिने केही अवस्थाहरू छन्, ती हुन् :

①तार्किक वा समयसम्बन्धी वाक्य, माथि विश्लेषण गरेझैँ S1 पहिले भएर त्यसपछि S2 हुने अवस्थाबाहेक।
＊उदाहरण:
×あの学校へ行ったら、自転車が便利です。

②वा तलको जस्तो अवस्थामा, 「～たら」 प्रयोग गर्नु गलत होइन तर 「～ば」 प्रयोग गरे अझ सटीक र व्याकरणअनुसार सही हुन्छ
A：どうすれば、漢字を覚えることができますか。
B：毎日、新聞を読めば、覚えることができますよ。

③वा न्यूनतम सर्त वाक्यका लागि:
教科書さえあれば、勉強できる。

④सामान्य सर्त वाक्य वा निश्चित प्रकृतिका वाक्यमा 「～ば」 वा 「～と」 प्रयोग गर्नु सबैभन्दा सटीक हुन्छ
雨が降ると、雪が解けます。
卒業論文を出せば、卒業できます。

यो लेख धेरै स्रोतहरूको सन्दर्भ लिई व्यक्तिगत विचार र संग्रहित ज्ञानसहित तयार पारिएको हो!

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साझा गर्नुभएकोमा दिदी Cao Kieu Nga लाई धन्यवाद।
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