জাপানি ভাষায় と / ば / たら / なら-এর পার্থক্য

শর্তসূচক বাক্যাংশগুলোর ব্যবহার ও পার্থক্য নিয়ে আলোচনা করছি!

「と」「ば」「たら」「～なら」-এর ব্যবহারের পার্থক্য

「と」「ば」「たら」「～なら」の使い分け

সবাইকে দুঃখিত, এই লেখাটির বিশ্লেষণে অনেক সময় লেগে গেল huhu। আমি শর্তসূচক বাক্যাংশের ব্যবহার নতুন করে সংকলন করেছি। যাঁরা এখনও ভালোভাবে আয়ত্ত করতে পারেননি, তাঁরা পুরোটা এবং খুব মনোযোগ দিয়ে পড়ার চেষ্টা করুন, তারপর মনে রাখার জন্য নোট করে নিন, যাতে প্রতিদিন ব্যবহার করতে পারেন!

1. ধারণা: 「と」 দিয়ে গঠিত শর্তসূচক বাক্য মূলত এটি এমন বাক্য, যেখানে প্রথম অংশের ঘটনা ঘটলে দ্বিতীয় অংশের ঘটনা নিশ্চিতভাবে ঘটে। সাধারণত এগুলো পুনরাবৃত্ত, স্থির, অপরিবর্তনীয় বিষয় প্রকাশ করে, যেমন অভ্যাস, ফলাফল, প্রাকৃতিক ঘটনা..

＊গঠন
কর্তা (は・が）+ ক্রিয়ার সাধারণ রূপ (প্রয়োজনে ভদ্র রূপও ব্যবহার করা যায়)/「い」-বিশেষণ, 「な」-বিশেষণ＋「だ」 、বিশেষ্য＋「だ」, দ্বিতীয় বাক্যাংশ

＊উদাহরণ
雨が降ると、雪が解けます。
প্রাকৃতিক ঘটনা (ক্রিয়া)
父は毎朝起きると、新聞を読みます。
অভ্যাস (ক্রিয়া)
このボタンを押すと、ドアが開きます。
দরজার কার্যকারিতার পরিচয়
このボタンを押せば、ドアが開きます。
কেউ জিজ্ঞাসা করলে ব্যাখ্যা করা ও নির্দেশনা দেওয়া
成績が悪いと進学できません。
「い」-বিশেষণ
部屋が静かだとよく勉強できます。
「 な」-বিশেষণ
成績が60点以上だと合格です。
বিশেষ্য

2. ধারণা: 「～ば」 দিয়ে গঠিত শর্তসূচক বাক্যএটিও মূলত স্থির, অপরিবর্তনীয় বিষয় প্রকাশ করে এবং সাধারণত ছড়া-প্রবাদ, কিংবা শুধু একবারই ঘটতে পারে এমন অনুমানমূলক পরিস্থিতিতে ব্যবহৃত হয়। 「～ば」 উপদেশ দেওয়ার ভাবও প্রকাশ করে, অর্থাৎ এটি করলে .. এমন হবে। 「～ば」 সর্বনিম্ন শর্তসূচক বাক্য 「さえ」〜「ば 」-তেও ব্যবহৃত হয়

＊গঠন
「～ば」 কেবল ক্রিয়া বা 「い」-বিশেষণের সঙ্গে আসে
Group 1書く→書けば、読む→読めば
Group 2起きる→起きれば、受ける→受ければ
Group 3来る→来れば、する→すれば
「 い」-বিশেষণ 安い→安ければ

＊উদাহরণ
卒業論文を出せば、卒業できます。
ক্রিয়া
安ければ、買います。
「い」-বিশেষণ
ちりもつもれば山となる（【塵も積もれば山となる）。
প্রবাদ, যার অর্থ “ধুলোর কণার মতো ছোট জিনিসও স্তূপ করলে পাহাড় হয়ে যায়”
あした雨が降れば、運動会は中止です。

অনুমানমূলক পরিস্থিতি
A：どうすれば、漢字を覚えることができますか。
উপদেশ
B：毎日、新聞を読めば、覚えることができますよ。

3. ধারণা: 「～たら」 দিয়ে গঠিত শর্তসূচক বাক্যমূলত এটি প্রথম অংশ এখনও না ঘটলেও অনুমানমূলক পরিস্থিতি প্রকাশ করে (প্রথম অংশ কারণ নির্দেশ করে, দ্বিতীয় অংশ সেই ঘটনার ফল) অথবা স্বাভাবিক (যা ঘটবেই) বিষয় প্রকাশ করে। দ্বিতীয় অংশে সাধারণত ক্রিয়ার ইচ্ছাসূচক রূপ ও আদেশসূচক রূপ (てください,ましょう,ませんか…) ব্যবহৃত হয়

＊রূপান্তর:
ক্রিয়া বা 「い」-বিশেষণকে অতীত রূপে রূপান্তর করে 「ら」 যোগ করুন

＊উদাহরণ:
あした雨が降ったら、試合は中止します。
অনুমানমূলক পরিস্থিতি
暑かったら、エアコンをつけてください。
অনুমান (「い」-বিশেষণ)
あした晴れだったら、ドライブに行きましょう。
অনুমান (「 な」-বিশেষণ )
ひまだったら、遊びに来ませんか。

△এছাড়া 「と」 ও 「たら」-কে কাজটি যে সময়ে ঘটে তা নির্ধারণ করেও (আগে বা পরের সময়ের দিক থেকে) আলাদা করা যায়। এই ক্ষেত্রে বাক্যটি শর্তসূচক অর্থে (যদি – তবে) অনূদিত হয় না, বরং এর অর্থ 「とき」-এর সমান, অর্থাৎ যখন …. তখন…
＊উদাহরণ:
部屋で｛勉強していると／勉強していたら｝、太郎が来ました。
木村さんに手紙を｛出すと／出したら｝、すぐに返事がきました。

4. ধারণা : শর্তসূচক বাক্য 「～なら」এটি 「～と」「～ば」「～たら」 দিয়ে গঠিত শর্তসূচক বাক্যের থেকে ভিন্ন প্রকৃতির; কোনো একটি অনুমানমূলক পরিস্থিতি উপস্থাপনের পর বক্তার বিচার/ আদেশ/ আশা/ ইচ্ছা প্রকাশ করে।

＊রূপান্তর:
ক্রিয়া, বিশেষ্য, 「い」-বিশেষণ ও 「な」-বিশেষণ, সবই অভিধান রূপে থাকে +「なら」

＊উদাহরণ:
あの大学へ行くなら、自転車が便利です。

ক্রিয়া
近いなら歩きましょう。

「い」-বিশেষণ
嫌ならやめてもいいですよ。

「な」-বিশেষণ
大学生ならこのくらいはできるはずです。

বিশেষ্য

▲লক্ষ্য করুন : 「～なら」 ব্যবহৃত বাক্যে দুই অংশের স্থান পরস্পর বদলানো যায় (পারস্পরিক), অর্থাৎ প্রথম অংশ → দ্বিতীয় অংশ বা দ্বিতীয় অংশ → প্রথম অংশ, যেটিই আগে বসুক, অন্য অংশটি যোগ করলে বাক্যের অর্থ সবসময় ঠিকই থাকে (পরিবর্তিত হয় না)। এটিই সেই পার্থক্য, যা 「～と」「～ば」「～たら」-তে নেই।

A：家にパソコンがあります。
B：パソコンがあるなら、インターネットを使うことができますね。
・নিচের ক্ষেত্রগুলোতে দুই অংশের স্থান পরস্পর বদলানো যায় না
「～と」車を買うと、お金がなくなります。
「～ば」車を買えば、どこでも行けます。
「～たら」車を買ったら、ドライブをしよう。

・কথ্য রীতিতে প্রায়ই দেখা যায়
「の」 বা 「ん」 যখন ক্রিয়া「のだったら／んだったら」-এর সঙ্গে যুক্ত হয়, তখন বাক্যের অর্থ বদলায় না, কারণ এটি কেবল সংক্ষিপ্ত বা জোর দিয়ে বলার একটি রীতি।
B：パソコンがあるのなら、インターネットを使うことができますね。
・বাক্যের অনুমানমূলক ভাব ফুটিয়ে তুলতে 「もし」 সাধারণত বাক্যের শুরুতে বসে, যার অর্থ “যদি”

もしあした雨が降れば、運動会は中止です。

もし余裕があれば、この資料を読んでおいてね。

△তাছাড়া 「～と」「～たら」 কিছু আবিষ্কার করার অর্থও প্রকাশ করে। এই ক্ষেত্রে 「～たら」 ঘনিষ্ঠ, অনানুষ্ঠানিক ভাব বহন করে, তাই এই অর্থে ব্যবহারের সময় সবাই সতর্ক থাকবেন

＊উদাহরণ:

学校に｛行くと／行ったら｝、新入生がたくさんいました。

◉সারসংক্ষেপে: 「～と」「～ば」「～たら」「～なら」, এই 4টি পার্টিকেলের মধ্যে 「～たら」-এর ব্যবহারের পরিসর সবচেয়ে বিস্তৃত। অঞ্চলভেদে এই শব্দগুলোর ব্যবহারের অনুপাতও আলাদা হয়, যেমন কানসাইয়ে প্রায় সবকিছুই 「～たら」-তে আসে, আর কান্তোতে আমি যেভাবে বিশ্লেষণ করেছি সেভাবেই। তবে কিছু ক্ষেত্রে 「～たら」 ব্যবহার করা যায় না, সেগুলো হলো :

①যুক্তিনির্ভর বা সময়নির্ভর বাক্য, তবে উপরে বিশ্লেষিত S1 আগে ঘটে, তারপর S2 ঘটে এমন ক্ষেত্র ছাড়া।
＊উদাহরণ:
×あの学校へ行ったら、自転車が便利です。

②অথবা নিচের ক্ষেত্রের মতো, 「～たら」 ব্যবহার করা ভুল নয়, কিন্তু 「～ば」 ব্যবহার করলে তা আরও নির্ভুল এবং ব্যাকরণসম্মত হয়
A：どうすれば、漢字を覚えることができますか。
B：毎日、新聞を読めば、覚えることができますよ。

③অথবা সর্বনিম্ন শর্তসূচক বাক্যের ক্ষেত্রে:
教科書さえあれば、勉強できる。

④সাধারণ শর্তসূচক বাক্য বা স্থির প্রকৃতির বাক্যে 「～ば」 বা 「～と」 ব্যবহার করাই সবচেয়ে নির্ভুল
雨が降ると、雪が解けます。
卒業論文を出せば、卒業できます。

লেখাটি বিভিন্ন সূত্র থেকে তথ্য নিয়ে এবং ব্যক্তিগত মতামত ও সংকলিত জ্ঞান যুক্ত করে তৈরি!

————–
শেয়ার করার জন্য Cao Kieu Nga-কে ধন্যবাদ।
fb.com/kieunga.mina