ජපානයට යාමට බලාපොරොත්තු වන අයට උපදෙස් (තාක්ෂණික පුහුණුලාභී ක්රමය යටතේ)
වියට්නාම භාෂාවෙන් ස්වයංක්රීය පරිවර්තනය. බලන්න මුල් පිටපත.
ජපානයට යාමට බලාපොරොත්තු වන අයට උපදෙස් (තාක්ෂණික පුහුණුලාභී ක්රමය යටතේ)
මගේ සමාගමේ වැඩ කරන තාක්ෂණික පුහුණුලාභීන් වන මගේ සිසුන් කෙරෙහි මට ඇති කලකිරීම ටිකක් හෝ නිදහස් කර ගැනීමට මම මෙම ලිපිය ලියමි.
මම ඔවුන්ට ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නා ලෙස කී විට ඔවුන් කීවේ :” ගුරුතුමා, අපි වැඩ කර දැනටමත් ඉතා වෙහෙසට පත්ව සිටියදී ඇයි අපට ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නා ලෙස බල කරන්නේ. ඒ වගේම හැමෝටම ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්න තරම් මොළයක් නැහැ !”
ඇත්ත වශයෙන්ම මම ඔවුන්ට ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නා ලෙස බල කරනවා නොවේ. පැහැදිලිවම තාක්ෂණික පුහුණුලාභී වැඩසටහන මූලිකවම වෙනස් වී ඇත.
මෙම වෙනස ඇති වූයේ ජපානය Tokutei වීසා වර්ගය හඳුන්වා දුන් දා සිටය.
ජපන් ජාතිකයින් දැනටමත් සූදානම් වී සිටියහ. මන්ද Jitco මුලින්ම ජපන් රජයේ ආයතනයක් වූ බැවිනි (වැදගත් අමාත්යාංශ යටතේ පවතින). පුහුණු ශිෂ්ය වැඩසටහන සහ දැන් තාක්ෂණික පුහුණුලාභී ලෙස හඳුන්වන වැඩසටහන ක්රියාත්මක කරන විට ඔවුන්ගේ කීර්තියට විශාල හානියක් සිදු විය. තාක්ෂණික පුහුණුලාභී වැඩසටහන ක්රියාත්මක කිරීම නිසා ජපන් රජය විවේචනයට ලක් විය (එහි නමට සහ ස්වභාවයට අනුව එය ජපානයේ උසස් තාක්ෂණය හා ශිල්පීය ක්රම පැවරීම මෙන්ම සංවර්ධනය වෙමින් පවතින රටවලට සහාය වීම සඳහා ගුණාත්මක මානව සම්පත් පුහුණු කිරීමයි). මුලදී ජපානය මෙම වැඩසටහන ඉතා බැරෑරුම් ලෙස ක්රියාත්මක කළේය. නමුත් එය ජපානයේ යථාර්ථයට සහ අවශ්යතාවලට ගැළපුණේ නැත.

එනම් සැබෑ පුහුණු ශිෂ්යයෙකු නම් ඔහු සමාගමක වැඩ කරමින් සිටින අයෙකු විය යුතු අතර ජපානයට පුහුණුව සහ ප්රායෝගික අත්දැකීම් සඳහා යවනු ලැබ, පසුව වියට්නාමයේ පැරණි සමාගමට නැවත වැඩට පැමිණිය යුතුය.
යථාර්ථය කුමක්ද ?! යථාර්ථය නම් ජපානයේ කුඩා හා මධ්ය පරිමාණ සමාගම්වලින් වැඩි ප්රමාණයකට අවශ්ය වන්නේ ශ්රමය පමණි. ඔවුන්ට අවශ්ය ක්ෂේත්රය සොයා, එම ක්ෂේත්රයේ වැඩ කරන වියට්නාම ජාතිකයින් සොයාගෙන ජපානයට ගෙන්වා වැඩ කරවා, පුහුණු කර, පසුව ඔවුන් නැවත වියට්නාමයට යැවීමට වියට්නාමයට මුදල් වියදම් කිරීමටද ඔවුන්ට නොහැක. එබැවින් ආරම්භයේ සිටම ජපානයේ තාක්ෂණික පුහුණුලාභී වැඩසටහනේ අර්ථය හා නම සහ යථාර්ථය අතර ඉතා විශාල පරතරයක් තිබුණි.
ඇත්තේ විශාල පොදු කරුණක් 1 ක් පමණි: ජපන් පාර්ශ්වයට ශ්රමය පමණක් අවශ්ය වන අතර වියට්නාම පාර්ශ්වයට(ශ්රමිකයින්) මුදල් හම්බ කිරීමට ජපානයට යාමට අවශ්යය.
ප්රතිඵලය වූයේ ජපන් පාර්ශ්වය මේ සියල්ල හොඳින්ම දැන සිටියත් එය පිළිගැනීමට සිදු වීමයි. කෙසේ වෙතත් ප්රායෝගිකව නිසි ක්රියා පටිපාටිය සහ ලේඛන අනුව කටයුතු කළ යුතුය. එබැවින් වියට්නාම පාර්ශ්වය (යවන සමාගම) ලේඛන සකස් කරන විට සැමවිටම “සත්යයට අනුකූල නොවන” ලේඛනයක් 1 ක් සකස් කරයි. මන්ද එම ශ්රමිකයා A,B,C වැනි කිසිදු සමාගමක වැඩ කර නැති බව පැහැදිලිය. නමුත් ලේඛනවල ක්රියා පටිපාටියට අනුව එසේ සඳහන් කිරීම අනිවාර්ය වේ.
මෙම ක්රියා පටිපාටිය නිසාම, මුලදී එය එළිපිටම කිරීමට තවම එඩිතර නොවූ බැවින්, ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් විශ්වවිද්යාල උපාධිධාරීන් තාක්ෂණික පුහුණුලාභී වැඩසටහනට පිළිගනු නොලබන නීතියක්ද තිබුණි. ක්රියා පටිපාටියට අනුව යම් සමාගමක වැඩ කරමින් සිටින බව සඳහන් කළ යුතු විය.
පසුව ජපානය උපාධිය සඳහන් කිරීමට අවසර දුන්නේය. නමුත් මේ කාරණය නිසා විපතට පත් වූ අය අඩු නැත (වැඩ වීසා මගින් නැවත ජපානයට යාමට නොහැකි විය. පැහැදිලි කිරීමක් කිරීමටද නොහැකි විය)
—
Jitco බොහෝ අපකීර්තිවලට ලක් වූ නිසා ජපන් රජය එහි නම OTIT ලෙස වෙනස් කිරීමට තීරණය කළ අතර Senmonkyu විභාගය (තාක්ෂණික පුහුණුලාභීන් ජපානයෙන් පිටවීමට පෙර ලියන විභාගය) පැවැත්වෙන විට විභාගයේ කළමනාකරණය සම්පූර්ණයෙන්ම සංගම් වෙත පැවරුණි.
එබැවින් ඉස්සර Jitco විභාගය කළමනාකරණය කර පැවැත්වූ කාලයේ, පාපන්දු ගසමින්ම විසිල් පිඹිමින් තරඟාවලියේ සංවිධායක ප්රධානියාද වූවා සේ, විභාගය සමත් වීම ස්වාභාවික දෙයක් විය. මන්ද අසමත් වීමේ අනුපාතය ඉහළ ගියහොත් තාක්ෂණික පුහුණුලාභී වැඩසටහනේම කීර්තිය පහත වැටී Jitco ට බලපෑම් ඇති වන බැවිනි. එබැවින් තාක්ෂණික පුහුණුලාභීන් කොහොම හරි සමත් වෙනවා කියා එකිනෙකාට කීහ.(පිළිගන්නා සමාගම ඔවුන් විභාගය සමත් වීමට ඕනෑම ක්රමයකින් කටයුතු කරනු ඇතැයි ඔවුන් සිතූ බැවිනි)
දැන් යථාර්ථය නම් පළමු වටයේ විභාගයේදී (තාක්ෂණික පුහුණුලාභීන් ජපානයට පැමිණ වසර 1 ක් ඇතුළත) එහි අපහසුතාව බොහෝ සෙයින් වැඩි කර තිබුණත් තවමත් 100% කට ආසන්න සමත් වීමේ හැකියාවක් ඇත.
නමුත් senmonkyu විභාගය සංගම් වෙත භාර දී ඇති නිසා ඔවුන් කිසිදු පැකිළීමකින් තොරව අසමත් කරති. අසමත් වී නැවත විභාගයට පෙනී සිටින විට ඔවුන්ට තවත් මුදල් ලැබේ. විභාග ගාස්තුවද ඉතා ඉහළ නංවා ඇත. වෙනත් ක්ෂේත්රවල කෙසේ දැයි නොදනිමි, නමුත් ආහාර සැකසුම් ක්ෂේත්රයේ එක් වරක විභාගයකට 1 දෙනෙකුට යෙන් 27,000 කි. ස්වාධීන අපේක්ෂකයින් සඳහා සංගමය පවත්වන Tokutei විභාගයට සාපේක්ෂව තවමත් බොහෝ පහසු වුවද, නිසි ලෙස ඉගෙන නොගත්තොත් අනිවාර්යයෙන්ම අසමත් වේ.
senmon විභාගය සමත් නොවුණොත් ඔබම man 100 ක් නැති කර ගන්නවා යැයි මම මගේ සිසුන්ට නිතර කියමි (මන්ද වියට්නාමයේ මෙම විභාගයට පෙනී සිටීමට කැමති නමුත් නොහැකි අය කොපමණ සිටිනවාද). ඔබේම අනාගතය වෙනුවෙන්, මෙම සහතිකය අතට ගෙන වියට්නාමයට ආපසු යාමට උත්සාහයෙන් ඉගෙන ගන්න. මන්ද ජපන් භාෂා ප්රවීණතා විභාගය තවමත් වියට්නාමයේ නිතිපතා පැවැත්වුවද senmon විභාගය දැනට ලිවිය හැක්කේ ජපානයේදී පමණි) ඇත්ත වශයෙන්ම විනිශ්චය මණ්ඩලයද ජපන් භාෂාවෙන් කතා කරන නිසා විභාගය තරමක් අපහසුය. එබැවින් ඉගෙන ගත යුතුය.
එසේ වුවද මගේ සිසුන් කියන්නේ “සමාගම වෙනුවෙන් ඇයි අපට ඉගෙන ගන්න බල කරන්නේ ?!”
මෙය සමාගමට කිසිසේත් සම්බන්ධ නැති බව මම ඉතා පැහැදිලිව පැහැදිලි කළෙමි. යමක් ඇත්නම් එය 優良企業(ゆうりょうきぎょう) විශිෂ්ට සමාගම යන ගෞරව නාමය ලැබීම පමණි. නමුත් මගේ සමාගමේ දැනටමත් විභාගය අසමත් වූ කෙනෙකු(මිතුරෙකු) සිටි නිසා එය ලැබිය නොහැක. ඒ වගේම ඉස්සර සමාගම මෙම ගෞරව නාමය ගැන සැලකිලිමත් වූයේ එය තිබේ නම් හොඳින් වැඩ කළ තාක්ෂණික පුහුණුලාභීන්ට නැවත පැමිණ වැඩ කිරීමට ඉඩ දිය හැකි නිසාය. නමුත් දැන් Tokutei වීසා ඇති නිසා තවත් වසර 2 කට නැවත පැමිණීම අවශ්ය නැත, කෙලින්ම Tokutei වෙත මාරු විය හැක.
මම දීර්ඝ ලෙස කතා කළත් සාරාංශයක් ලෙස කියන්නේ ඔබට ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගත නොහැකි නම්, ජපානයට කැමති නැත්නම් ජපානයට නොයන්න.
මා කී පරිදි යථාර්ථය නම් ඔබ සංචාරයට යන විට ජපානය ස්වර්ගයක් වන අතර වැඩට යන විට නිරයකි.
ඔබ මේ සඳහා මානසිකව සූදානම් විය යුතුය. ඒ වගේම තාක්ෂණික පුහුණුලාභියෙකු ලෙස ජපානයට යාම මුදල් හම්බ කිරීමට නොව ඇත්ත වශයෙන්ම…ජීවිතය වෙනස් කර ගැනීමටය.
මන්ද මුදල් ලැබෙන්නේ ඒ තරම් පමණි. දැන් සීමාවකින් තොරව අමතර වැඩ කිරීමක් නැත. වැඩි මුදලක් හම්බ කිරීමට අවශ්ය නම් සමහර විට නීතිය කඩ කිරීමට, නීති විරෝධී භාණ්ඩ, ව්යාජ භාණ්ඩ විකිණීමට හෝ වියට්නාම ජාතිකයින් රැවටීමට සිදු වේ.
එසේ නම් “ජීවිතය වෙනස් කර ගැනීම” යනු කුමක්ද ? එය වඩා හොඳ අනාගතයක් 1 ක් සඳහා කරන හුවමාරුවකි. නැතහොත් අපරාධකරුවෙකු වීම, රෝගාතුර වීම හෝ ජීවිතය පවා අහිමි වීම වැනි නරක අවසානයකි.
සියල්ල රඳා පවතින්නේ …ඔබ සහ ඔබේ සිතුවිලි මතය.
(මතක තබා ගන්න…සෑම දෙයකටම වාසනාව සහ අවදානම සැමවිටම ඇත…ඔබ වියට්නාමයේ සිටියත් එසේමය)
—
Theo: Pham Quyen fb.com/quyenjp
තවත් කියවන්න:
ජපානයේ තාක්ෂණික පුහුණුලාභීන් සමඟ හද පිරි කතාබහක්
ජපානයේ ජීවත් වන විට වැදගත් කරුණු