Belajar Tata Bahasa Minna no Nihongo – Pelajaran 7

Belajar Tata Bahasa Minna no Nihongo – Pelajaran 7
Mari kita belajar tata bahasa Jepang tingkat N5, pelajaran tata bahasa mengikuti buku ajar Minna no Nihongo.

Pelajaran 7:

1. なんで Vますか。Melakukan ~ dengan apa?
N で V ます。: Melakukan ~ dengan N
• Cara pakai: N: Kata benda penunjuk sarana dan alat, で: partikel penunjuk sarana, cara, dan metode melakukan perbuatan (termasuk sarana bahasa).

• Contoh:
なんでかきますか。
Nan de kakimasuka.
Kamu menulis dengan apa?

えんぴつでかきます。
Enpitsu de kakimasu.
Saya menulis dengan pensil

なんでごはんをたべますか。
Nan de gohan wo tabemasuka.
Kamu makan dengan apa?

はしでたべます。
Hashi de tabemasu.
Saya makan dengan sumpit.

にほんごではなします。
Nihongo de hanashimasu.
Saya berbicara dengan bahasa Jepang .

2. (Kata/Kalimat) は ～語で 何ですか。“Kata/Kalimat” dalam bahasa~ itu apa?
• Cara pakai: dipakai untuk menanyakan cara mengucapkan sebuah kata atau kalimat dalam suatu bahasa. Saat ditulis, kata/kalimat yang ditanyakan biasanya diletakkan dalam tanda 「 」(tanda kutip dalam bahasa Jepang)
• Contoh:
「Terima kasih」はにほんごでなんですか。 ”Terima kasih” wa nihongo de nan desuka. ”Terima kasih” dalam bahasa Jepang itu apa?
「ありがとう」です。“Arigatou” desu. Yaitu “Arigatou”.

「おやすみなさい」えいごでなんですか。”Oyasuminasai” wa eigo de nan desuka. “おやすみなさい” dalam bahasa Inggris itu apa?
「Goodnight」です。“Goodnight” desu. Yaitu “Goodnight”.

3. だれにVますか。 Melakukan ~ untuk siapa?
N1 (orang, perusahaan, negara) に N2 を あげます: Memberi, menghadiahkan kepada N1
N1 に N2 を かします : Meminjamkan kepada N1
N1 に N2 を かきます : Menulis untuk N1
N1 に N2 を おしえます : Mengajari, memberi tahu N1

• Cara pakai: に adalah partikel penunjuk arah tujuan perbuatan “kepada siapa” .
Dengan kata kerja あげます, N1 tidak boleh berupa わたし

• Contoh:
だれに　てがみを　かきますか。
Dare ni tegami wo kakimasuka.
Kamu menulis surat untuk siapa?

友達に　かきます。
Tomodachi ni kakimasu.
Saya menulis untuk teman.

4. だれ に（から）Vますか。~ dari siapa?
N1 (orang) に N2 を もらいます : Menerima dari N1
N1 (orang) に N2 を かります : Meminjam dari N1
N1 (orang) に N2 を ならいます : Belajar dari N1

• Cara pakai:
– N1 menunjukkan asal barang atau hal yang diterima/dipinjam/dipelajari pelaku perbuatan;
– N2 menunjukkan barang atau hal yang diterima/dipinjam/dipelajari pelaku perbuatan.
– Dipakai partikel から menggantikan に ketika N1 bukan orang melainkan sebuah lembaga/organisasi

• Contoh:
だれに　にほんごを　ならいましたか。
Dare ni nihongo wo naraimashitaka.
Kamu belajar bahasa Jepang dari siapa?

いとながせんせいに　ならいました。
Itonaga sensei ni naraimashita.
Saya belajar dari Bu Itonaga.

だれから　お金を　かりましたか。
Dare kara okane wo karimashitaka.
Kamu meminjam uang dari mana?

銀行から　借りました。
Ginkō kara karimashita.
Saya meminjam uang dari bank.

5. もう V ましたか？Kamu sudah … ya?
はい、もう V ました。Ya, saya sudah …
いいえ、まだです。Tidak, saya masih belum ~
• Cara pakai:
もう＋V ました：sudah …
まだ：masih/belum, menunjukkan suatu perbuatan atau keadaan yang belum terjadi atau belum selesai pada saat berbicara.
• Contoh:

もうニュースをみましたか。
Mō nyūsu wo mimashitaka.
Kamu sudah menonton berita ya?

はい、もうみました。
Hai, mōmimashita.
Ya, saya sudah menontonnya.

いいえ、まだです。
Iie, madadesu.
Tidak, saya masih belum menontonnya.