Belajar Tata Bahasa Minna no Nihongo – Pelajaran 16

Belajar Tata Bahasa Minna no Nihongo – Pelajaran 16
Mari kita belajar tata bahasa Jepang tingkat N5, pelajaran tata bahasa mengikuti buku ajar Minna no Nihongo.

Pelajaran 16
1. V１て、V2 て…V ます。: Melakukan V1 lalu melakukan V2,…
• Cara pakai:
– Merinci perbuatan yang terjadi menurut urutan waktu; perbuatan yang disebut lebih dulu terjadi lebih dulu.
– Kala seluruh kalimat ditentukan pada kata kerja terakhir.

• Contoh:
昨日、散歩して、ごはんをたべて、しんぶんをよみました。
Kinō, sanposhite, gohan wo tabete, shinbun o yomimashita。
Kemarin, saya berjalan kaki, lalu makan, setelah itu membaca koran.

あしたレストランでたべて、うちへかえって、べんきょうします。
Ashita resutoran de tabete, uchi e kaette, benkyō shimasu.
Besok, saya makan di restoran, lalu pulang ke rumah, setelah itu akan belajar.

2. V１てから、V2 ます。: Setelah melakukan V1 lalu melakukan V2
• Cara pakai:
– Menyatakan berurutannya perbuatan tetapi menegaskan bahwa perbuatan pertama selesai dulu baru perbuatan kedua.
– Kala seluruh kalimat ditentukan di akhir kalimat.

• Contoh:
うちへかえってから、ごはんをつくります。
Uchi e kaette kara, gohan wo tsukurimasu.
Setelah pulang ke rumah, saya menanak nasi.

勉強してから、映画をみました。
Benkyōshite kara, eiga wo mimashita.
Setelah belajar, saya menonton film.

3. N1 は N2 が Adj です。
• Cara pakai: Dipakai untuk menggambarkan secara khusus satu unsur atau bagian dari suatu benda atau orang
• Contoh:
彼はあたまがいいです。
Kare wa atama ga īdesu.
Dia cerdas.

リンさんはかみがみじかいです。
Rinsan wa kami ga mijikaidesu.
Linh berambut pendek.

4. Cara menyambungkan 2 kata sifat atau lebih, dan 2 kata benda atau lebih
• Cara pakai:
– Ketika menyambungkan 2 kata sifat atau lebih dari pelaku yang sama; dengan kata benda bisa juga menyambungkan 2 kalimat yang subjeknya berbeda
– Aい(dibuang い) + くて, ~
– Na + で, ~
– N + で, ~
– Cara sambung itu bermakna “ dan ” sehingga tidak dipakai untuk menyambungkan 2 kalimat yang maknanya bertentangan.
– Kala seluruh kalimat ditentukan pada kalimat yang di belakang.

• Contoh:
田中さんは元気で、親切です。
Tanakasan wa genkide, shinsetsudesu.
Tanaka sehat dan baik hati.

彼女はあたまがよくて、わかいです、
Kanojo wa a tama ga yokute, wakaidesu.
Dia cerdas dan muda.

山田さんは２５歳で、独身です。
Yamadasan wa 25 sai de, dokushindesu.
Yamada berumur 25 tahun dan masih lajang.

5. どうやって：Bagaimana caranya?
• Cara pakai:
– Kata tanya untuk cara dan metode melakukan sesuatu, artinya “ Bagaimana caranya”
– Biasanya dijawab dengan pola: V１て、V2 て…V ます。

• Contoh:
大学までどうやっていきますか。
Daigaku made dō yatte ikimasu ka.
Kamu pergi ke sekolah dengan cara bagaimana?

…バス乗り場まで 5分ぐらいあるいて、２０番のバスに乗って、大学前でおります。
Basu noriba made 5pun gurai aruite, 20 ban no basu ni notte, daigaku mae de orimasu.
…Saya berjalan kaki sekitar 5 menit ke halte bus, naik bus nomor 16 dan turun di depan sekolah.

6. どの N: N yang mana?
この、その、あの + ~ N
• Cara pakai:
– どの adalah kata tanya untuk kata この、その、あの
– Jawabannya biasanya menggambarkan secara khusus benda atau orang tersebut.

• Contoh:
マイさんはどの人ですか。
Maisan wa dono hito desuka.
Mai itu teman yang mana?

あの髪が短くて、背がたかい人です。
Ano kami ga mijikakute, se ga takai hitodesu. …
Yang rambutnya pendek dan badannya tinggi.