N5 මූලික ව්‍යාකරණ වාක්‍ය රටා 10
වියට්නාම භාෂාවෙන් ස්වයංක්‍රීය පරිවර්තනය. බලන්න මුල් පිටපත.
N5 මූලික ව්‍යාකරණ වාක්‍ය රටා 10
N5 මට්ටමේ මූලික ජපන් ව්‍යාකරණ වාක්‍ය රටා 10 ක් ඔබ සමඟ බෙදා ගනිමු.
මෙම වාක්‍ය රටා ජපන් භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට සහ JLPT විභාගයට සූදානම් වීමට ඔබට ප්‍රයෝජනවත් වේ යැයි බලාපොරොත්තු වෙමු.
1. ~ は ～ ： යනු, වේ, හි
~ は~ [ සන්නිවේදනය කරන තොරතුරු] ~ N1 はN2 が
පැහැදිලි කිරීම:
වාක්‍යයේ කර්තෘ සහ විධේයය වෙන් කරයි. සන්නිවේදනය කරන තොරතුරු සාමාන්‍යයෙන් は ට පසුව එයි
ප්‍රධාන වාක්‍යාංශයේ කර්තෘ ලෙස ක්‍රියා කරයි.
උදාහරණ:
私（わたし）は日本（にほん）の料理（りょうり）が好（す）きです。
මම ජපන් කෑමට කැමතියි
山田（やまだ）さんは日本語（にほんご）が上手（じょうず）です。
Yamada මහතා ජපන් භාෂාවට දක්ෂයි
この家（いえ）はﾄﾞｱが大（おお）きいです
මේ නිවසේ දොර විශාලයි
සැලකිය යුතුයි:
は මගින් විමසන විට පිළිතුරද は මගින් දෙනු ලැබේ, ප්‍රශ්නවාචී පදය වෙනුවට පිළිතුරේ තොරතුරු යෙදේ
උදාහරණ:
A: これは何ですか？ මේ මොකක්ද?
B: これは私の眼鏡(めがね）です。මේ මගේ කණ්ණාඩියයි.
2. ～も～ : ද, තරම්, පවා
පැහැදිලි කිරීම:
කලින් සඳහන් කළ වස්තුවකට / ගුණාංගයකට / ක්‍රියාවකට සමාන වස්තුවක් / ගුණාංගයක් / ක්‍රියාවක් විස්තර කිරීමට භාවිත කෙරේ. (は නිපාතය/ ක්‍රියාපදය කිහිප වතාවක් පුනරාවර්තනය වීම වැළැක්වීමට)
ප්‍රමාණය වැඩි වීම පිළිබඳ පුදුමය ප්‍රකාශ කරයි.
සාමාන්‍ය තත්ත්වයට වඩා වෙනස් ප්‍රමාණයක් ප්‍රකාශ කරයි. (වැඩි හෝ අඩු)
උදාහරණ:
山田さんは本を読むことが好
Yamada මහතා පොත් කියවීමට කැමතියි. මමත් එසේමයි
きです。私も同じですあなたの家には犬が９もいるんですか？
ඔබේ නිවසේ බල්ලන් 9 දෙනෙක් පවා ඉන්නවා නේද!
昨日忙しくて寝る時間もありませんですた。
ඊයේ ගොඩක් කාර්යබහුල වුණා, නිදා ගැනීමටවත් වෙලාවක් තිබුණේ නැහැ.
සැලකිය යුතුයි:
“も” ද “は”, “が” වලට සමාන කාර්යයක් ඇති බැවින් එකම කර්තෘ සඳහා භාවිත කරන විට
“は”, “が” සමඟ යාබදව නොසිටියි は/が も ~
わたしはもマイさんはも今年日本に旅行したい。
මමත් Mai ත් යන දෙදෙනාම මේ වසරේ ජපානයේ සංචාරය කිරීමට කැමතියි
“も” ද “は” මෙන් වෙනත් නිපාතවලට පසුව සිටිය හැකිය
で/ と/ へ/ など も～
休日ですが、どこへもい行けません。
නිවාඩු දිනයක් වුවත් කොහේවත් යන්නට බැරි වුණා.
3. ~ で~ : හි, දී, නිසා, මගින්, තුළ ( කාල පරාසය)
පැහැදිලි කිරීම:
ක්‍රියාව සිදුවන ස්ථානය ප්‍රකාශ කරයි.
සිදුවීම සිදුවන ස්ථානය ප්‍රකාශ කරයි.
හේතුව ප්‍රකාශ කරයි
ක්‍රමය, ආකාරය, මාධ්‍යය ප්‍රකාශ කරයි.
වස්තුව සාදා ඇත්තේ කුමන ද්‍රව්‍යයකින්ද යන්න ප්‍රකාශ කරයි.
සීමිත කාල පරාසයක් ප්‍රකාශ කරයි.
උදාහරණ:
この仕事は明日で終りますか？
මේ වැඩේ හෙට උදේ වෙද්දී ඉවර වෙයිද?
はしで食べます。
මම හෑඳි කූරුවලින් කනවා
日本でレポートを書きます。
මම ජපන් භාෂාවෙන් වාර්තාව ලියනවා
駅で新聞を買います。
මම දුම්රිය ස්ථානයෙන් පුවත්පත මිලදී ගන්නවා
4. ~ に/ へ ~ : දිශාව, ස්ථානය, කාල මොහොත දක්වයි
පැහැදිලි කිරීම:
කාල මොහොත දැක්වීමට භාවිත කෙරේ
ස්ථානය දැක්වීමට භාවිත කෙරේ
කා දෙසටද යන දිශාව දැක්වීමට භාවිත කෙරේ
උදාහරණ:
明日、旅行に/ へ行きます。
හෙට මම සංචාරය කිරීමට යනවා
午後６時に帰ります。
සවස 6 ට මම ආපසු එනවා
このプレゼントをゆみさんに/ へ.
කරුණාකර මෙම තෑග්ග Yumi මහත්මියට භාර දෙන්න
සැලකිය යුතුයි:
ක්‍රියාවක් සිදුවන කාල මොහොත ගැන කීමට අවශ්‍ය විට, අපි කාලය දක්වන නාම පදයට පසුව [に] නිපාතය එකතු කරමු. කෙටි කාලයක් තුළ සිදුවන ක්‍රියා සමඟ 「に」භාවිත කරන්න. කාලය දක්වන නාම පදය සමඟ අංකයක් ඇති විට [に] භාවිත වන අතර අංකයක් නැති විට භාවිත නොවේ. නමුත් සතියේ දින සඳහා භාවිත කළත් නොකළත් කමක් නැත
[に]日曜日「に」日本へ行きます。ඉරිදා මම ජපානයට යනවා
ක්‍රියාපදය චලනය දක්වන විට [へ] නිපාතය භාවිත වන්නේ
දිශාව හෝ ස්ථානය දක්වන නාම පදයට පසුවය.
[ へ] නිපාතය දීර්ඝව [え」 ලෙස උච්චාරණය වේ
5. ~ に ~ : දී, වේලාවට
පැහැදිලි කිරීම:
යම් ක්‍රියාවක් සිදුවන කාල මොහොත ගැන කීමට අවශ්‍ය විට, අපි කාලය දක්වන නාම පදයට පසුව 「に」 නිපාතය එකතු කරමු. කෙටි කාලයක් තුළ සිදුවන ක්‍රියා සඳහා 「に」 භාවිත කරන්න. කාලය දක්වන නාම පදය සමඟ අංකයක් ඇති විට 「に」භාවිත වේ. නමුත් සතියේ දින සඳහා 「に」 භාවිත කළත් නොකළත් කමක් නැත
උදාහරණ:
7時に起きます。
මම සාමාන්‍යයෙන් 7 ට අවදි වෙනවා
２月１日に日本へ行きました。
මම පෙබරවාරි 1 වැනිදා ජපානයට ( ආවා).
週末「に」友達の家へ行きます。
සති අන්තයේ මම යාළුවාගේ නිවසට (යනවා)
6. ~ を ~ : ක්‍රියාවේ ඉලක්කය දක්වයි
පැහැදිලි කිරීම:
「を」නිපාතය සකර්මක ක්‍රියාපදයේ සෘජු කර්මය දැක්වීමට භාවිත කෙරේ
උදාහරණ:
水を飲みます。
මම වතුර බොනවා
日本語を勉強します。
මම ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නවා
音楽を聞きます.
මම සංගීතයට සවන් දෙනවා
සැලකිය යුතුයි:
「を」හි උච්චාරණය 「お」ට සමානයි. 「を」 අක්ෂරය නිපාතයක් ලෙස පමණක් භාවිත වේ
7. ~ と ~ : සමඟ
පැහැදිලි කිරීම:
යම් ක්‍රියාවක් එක්ව කරන පාර්ශ්වයක් ( පුද්ගලයෙකු හෝ සතෙකු) දැක්වීමට අපි 「と」නිපාතය භාවිත කරමු.
උදාහරණ:
公園に友達と散歩します。
මම යාළුවා සමඟ ඇවිදින්න යනවා
同僚 とｱﾒﾘｶへ出張 します。
මම සගයා සමඟ ඇමරිකාවට රාජකාරි ගමනක් යනවා
සැලකිය යුතුයි:
ක්‍රියාව තනිව කරන විට 「ひとりで」 භාවිත කෙරේ.
මෙම අවස්ථාවේ නිපාතය භාවිත නොකෙරේ
「と」ひとりでｽｰﾊﾟｰへ行きます。
මම තනියම සුපිරි වෙළඳසැලට යනවා
8．~ に ~ : ~ ට, ~ ගෙන්
පැහැදිලි කිරීම:
「あげます」、「かします」、「おしえます」වැනි ක්‍රියාපදවලට පුද්ගලයෙකු අවශ්‍ය වේ
ඉලක්කය ලෙස (දීමට, ණයට දීමට, ඉගැන්වීමට). අපි මෙම ඉලක්කය දක්වන නාම පදයට පසුව [に] නිපාතය තබමු
「おくります」、「でんわをかけます」වැනි ක්‍රියාපද සඳහා ඉලක්කය පුද්ගලයෙකු පමණක් නොව ස්ථානයක් ( නාම පදය) ද විය හැකිය. එවිට [に] නිපාතයට අමතරව අපට [へ] නිපාතයද භාවිත කළ හැකිය.
「もらいます」、「かります」、「ならいます」වැනි ක්‍රියාපද ලබන්නාගේ පැත්තෙන් ක්‍රියාව ප්‍රකාශ කරයි. ලබන්නා කර්තෘ වන වාක්‍යයක මෙම ක්‍රියාපද භාවිත කරන විට අපි අනෙක් පාර්ශ්වය දක්වන නාම පදයට පසුව [に] නිපාතය එකතු කරමු. මෙම ක්‍රියාපද භාවිත කරන වාක්‍ය රටාවේ දී, 「から」නිපාතය [に] නිපාතය වෙනුවට භාවිත කළ හැකිය. විශේෂයෙන් අනෙක් පාර්ශ්වය පුද්ගලයෙකු නොව කිසියම් ආයතනයක් (උදාහරණ: සමාගමක් හෝ පාසලක්) වන විට [に] භාවිත නොකර 「から」 භාවිත කෙරේ.
උදාහරණ:
山田さんは木村さんに花をあげました。
Yamada මහතා Kimura මහත්මියට මල් තෑගි කරනවා
ﾏｲさんに本を貸しました。
මම Mai ට පොතක් ණයට දෙනවා
みみちゃんに英語を教えます。
මම Mimi දුවට ඉංග්‍රීසි උගන්වනවා
会社に電話をかけます。
මම සමාගමට දුරකථන ඇමතුමක් ගන්නවා
木村さんは山田さんに花をもらいました。
Kimura මහත්මිය Yamada මහතාගෙන් මල් ලබා ගත්තා.
ﾏｲさんにざっしを借りました。
මම Mai ගෙන් සඟරාවක් ණයට ගත්තා.
チンさんに中国語を習います。
මම Chin මහතාගෙන් චීන භාෂාව ඉගෙන ගන්නවා
9. ~と~ : සහ
පැහැදිලි කිරීම:
නාම පද 2 ක් එකිනෙක සම්බන්ධ කරන විට 「と」 නිපාතය භාවිත කෙරේ
උදාහරණ:
野菜と肉を食べます。
මම එළවළු සහ මස් කනවා
休みの日土曜日と日曜日です。
නිවාඩු දින සෙනසුරාදා සහ ඉරිදා වේ
10. ~ が~ : නමුත්
පැහැදිලි කිරීම:
「が」යනු “නමුත්” යන අර්ථය ඇති සම්බන්ධක නිපාතයකි. වාක්‍ය දෙකක් (වාක්‍යාංශ) සම්බන්ධ කිරීමට 「が」 භාවිත කළ විට අපට එක් වාක්‍යයක් ලැබේ.
ස්වාභාවික සංසිද්ධියක් විස්තර කිරීමට අවශ්‍ය විට එම මාතෘකාවට පසුව 「が」භාවිත කෙරේ.
උදාහරණ:
ﾀｲ料理はおいしいですが、辛いです。
තායි කෑම රසයි නමුත් සැරයි.
雨が降っています.
වැස්ස වහිනවා
休みの日は土曜日と日曜日です。
නිවාඩු දින සෙනසුරාදා සහ ඉරිදා වේ
සැලකිය යුතුයි:
「が」 යනු 「しつれいですが」 හෝ 「すみませんが」 තුළ කතාවක් ආරම්භ කිරීමට භාවිත වන විට, එයට තවදුරටත් වාක්‍ය දෙකක් සම්බන්ධ කිරීමේ අර්ථයක් නැති අතර, සම්බන්ධ කිරීමේ අර්ථය පමණක් ඇත.
しつれですが、お名前は？
සමාවෙන්න, ඔබේ නම මොකක්ද?
すみませんが、手伝ってもらえませんか？
සමාවෙන්න, මට උදව් කරන්න පුළුවන්ද?
තවත් කියවන්න:
て රූපයට අදාළ ජපන් ව්‍යාකරණ එකතුව
N5 ජපන් ව්‍යාකරණ ව්‍යුහ 60