[N4 ව්‍යාකරණ] から/ので/て වෙන්කර හඳුනා ගැනීම

07/01/2024කියවීමට මිනිත්තු 4

වියට්නාම භාෂාවෙන් ස්වයංක්‍රීය පරිවර්තනය. බලන්න මුල් පිටපත.

N4 ව්‍යාකරණ වෙන්කර හඳුනා ගැනීම: から/ので/て
අර්ථය: නිසා…එබැවින් / හේතුවෙන්…එබැවින් / කාරණයෙන්…එබැවින්

A.『~から』 ආත්මීය හේතුව – කාරණය ප්‍රකාශ කරන අතර, හේතුව & ප්‍රතිඵලය අතර සම්බන්ධය පැහැදිලි සහ සෘජු වේ.

උදාහරණ: 雨あめが降ふるから、サッカさっかーの練習れんしゅうをやめた。
වැස්ස නිසා මම පාපන්දු පුහුණුවට නොගියෙමි.

(වැස්ස නිසා මම පුහුණුවට නොගියෙමි = හේතු-ප්‍රතිඵල සම්බන්ධය ඉතා පැහැදිලියි. එමෙන්ම කථිකයාගේ ආත්මීය හේතුවද පෙන්වයි)

あまり好すきじゃないから、食たべなかった。
මම එතරම් කැමති නැති නිසා එය නොකෑවෙමි. (සෘජු හේතුව. කථිකයාගේ ආත්මීය අදහස)

ඊට අමතරව, 『~から』 අණ කිරීම – තහනම් කිරීම ප්‍රකාශ කිරීමටද භාවිත වේ

උදාහරණ:

(1) おいしいからもうひとつ食たべたい。 (話者わしゃの意志いし)

රසවත් නිසා මට තව එකක් කන්න ඕනේ. (කථිකයාගේ අභිප්‍රාය)

(2) 天気てんきが良よかったから楽たのしかったでしょうね。 (話者わしゃの推量すいりょう)

කාලගුණය හොඳ නිසා හැමෝම ගොඩක් සතුටු වෙන්න ඇති නේද. (කථිකයාගේ අනුමානය)

(3) よい子こだからおとなしくしなさい (命令めいれい)

ඔයා හොඳ දරුවෙක් නිසා නිශ්ශබ්දව වාඩි වෙලා ඉන්න! (අණ කිරීම)

(4) 危あぶないからそっちへ行おこなってはいけないよ。 (禁止きんし)

භයානක නිසා ඔයා එතැනට යන්න එපා. (තහනම් කිරීම)

B. මේ අතර『~ので』කථිකයාට හේතු-ප්‍රතිඵල සම්බන්ධය (ප්‍රතිඵලයට තුඩු දුන් හේතුව) වාස්තවිකව විස්තර කිරීමට අවශ්‍ය විට, නැතහොත් කථිකයාට තමාගේ පැත්තේ සාධාරණත්වය තහවුරු කිරීමට, අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය විට භාවිත වේ

=> මෙය නිදහසට කරුණු කීමේදී හෝ සමාව ඉල්ලීමේදී බහුලව භාවිත වේ.

ඊට අමතරව ආචාරශීලීව කරුණු ඉදිරිපත් කිරීමට හෝ ඉල්ලීමක් කිරීමටද භාවිත වේ.

උදාහරණ: しばらく雨あめが降ふらないので、ほこりがひどい。

බොහෝ කලක් වැසි නොවැටුණු නිසා දූවිලි දරුණු ලෙස වැඩියි.

(සිදුවීම වාස්තවිකව විස්තර කිරීම. දූවිලි බොහෝ වීමට හේතුව වාස්තවික හේතුවකි (බොහෝ කලක් වැසි නොවැටීම))

(1) ආචාරශීලීව කරුණු ඉදිරිපත් කිරීමට/හේතුව දැක්වීමට/පැහැදිලි කිරීමට අවශ්‍ය විට

・ 試合終了後しあいしゅうりょうごは大変混雑たいへんこんざついたしますので、お帰かえりの切符きっぷは今いまのうちにお求もとめになっておいてください。

තරගය අවසන් වූ පසු ඉතා සෙනග පිරෙන නිසා, ආපසු ගමනේ ප්‍රවේශපත්‍ර කරුණාකර දැන්ම මිලදී ගන්න.

・本日生地ほんじつきじがなくなりましたので夜よるの営業えいぎょうはお休やすみさせていただきます。 申もうし訳わけございません。

අද පිටි අනම අවසන් වී ඇති නිසා, අද රාත්‍රියේ ව්‍යාපාරය වසා තැබීමට අපි අවසර ඉල්ලන්නෙමු. පාරිභෝගිකයන්ගෙන් අවංකවම සමාව ඉල්ලන්නෙමු.

(2) සිදුවීම් – සංසිද්ධි වාස්තවිකව විස්තර කිරීමට අවශ්‍ය විට

・ 強つよい風かぜが吹ふいたので、あちこちの看板かんばんが倒だおれれたりとばされたりしてしまった。

සුළඟ ඉතා තදින් හැමූ නිසා, බොහෝ ස්ථානවල නාම පුවරු පෙරළී ගියේය, නැතහොත් ගසාගෙන ගියේය.

(3) තමාගේ පැත්තේ සාධාරණත්වය ප්‍රබල ලෙස තහවුරු කිරීමට අවශ්‍ය විට, හෝ නිදහසට කරුණු කීමේදී, සමාව ඉල්ලීමේදී.

දැන් පරක්කු නිසා මම ගෙදර යනවා.

・交通渋滞こうつうじゅうたいに引ひき込こまれたので、学校がっこうに遅おくれた。

රථවාහන තදබදයට හසු වූ නිසා මම පන්තියට පරක්කු වුණා.

C. 『~て』 ව්‍යුහය සම්බන්ධයෙන්

මුලින්ම මෙම ව්‍යුහයේ භාවිත ක්‍රම කිහිපයක් ලැයිස්තුගත කරමු:

(1) ක්‍රියා විශේෂණයක් ලෙස භාවිත කිරීම

ඔහු පුටුවේ වාඩි වී පොතක් කියවයි.

(2) ක්‍රියා හෝ ක්‍රියාවල අනුපිළිවෙල ලැයිස්තුගත කිරීම

・図書館としょかんで勉強べんきょうして、(それから)家いえへ帰かえる。

මම පුස්තකාලයේ පාඩම් කර අවසන් වී, (පසුව / ඉන්පසු) ගෙදර ගියෙමි.

(3) හේතුව – කාරණය ප්‍රකාශ කිරීම

・ 彼かれは驚おどろいて、飛とび上あがった。

ඔහු පුදුමය වැඩි වී උඩ පැන්නේය.

(4) සමාන්තරව විස්තර කිරීම

・おじいさんは山やまへ芝刈しばかりに行いって、おばあさんは川かわへ洗濯せんたくに行いく。

සීයා තණකොළ කපන්න කන්දට ගියේය, ආච්චි රෙදි සෝදන්න ගඟට ගියාය.

ඉහත භාවිත ක්‍රම අතරින්, හේතුව – කාරණය විස්තර කරන අවස්ථාවේදී, අපට පෙනෙන්නේ 『~て』
『~から』 ට සමාන වන්නේ: හේතු-ප්‍රතිඵල සම්බන්ධයේ තදබල සම්බන්ධයක් තිබීම යන කරුණෙනි. එනම්
මෙම හේතුව නිසාම එවැනි ප්‍රතිඵලයක් ඇති වූ බව පැහැදිලිව පෙන්වයි.

1) 彼(かれ)は驚(おどろ)いて、飛(と)び上(あ)がった。

ඔහු පුදුමය වැඩි වී උඩ පැන්නේය.
=> ඔහු පුදුමය වැඩි වී උඩ පැන්නේය.

අදාළ ලිපි