SHINKANZEN N2 ව්‍යාකරණ ව්‍යුහ 130

SHINKANZEN N2 ව්‍යාකරණ ව්‍යුහ 130
SHINKANZEN N2 ව්‍යාකරණ එකතුව

SHINKANZEN N2 ව්‍යාකරණ
1.〜最中だ___යම් දෙයක් අතරතුර
✅Vる、Ｎの + 最中だ
✅කලින් අපේක්ෂා නොකළ දේ සඳහා භාවිත කෙරේ.
✅– テストをする最中に，電話が鳴ってきた
– カバーを持っていない最中に土砂降りふりました

2.〜うちに___අතරතුර / එම කාලය තුළ , A වෙනස් වීමට පෙර B කිරීම
අතරතුර (එම තත්ත්වය වෙනස් වීමට පෙර අවස්ථාවෙන් ප්‍රයෝජන ගෙන කරන්න)
-B. අතරතුර, එම කාලය තුළ
✅Vない/Vている/Aい/Aな / N＋の ✙ うちに
✅V2 සිදු වීමට පෙර V1 කරන්න
✅日本語のn2レベルを勉強するうちに色々な新しい文法が分かってきた。
3.〜際(に)___විට, අවස්ථාවේ, අවස්ථාව ලද විට
✅Nの。Vる/た+際(に)
✅〜際 යනු 〜とき ට සමාන අර්ථයක් ඇති, නමුත් වඩා දැඩි ස්වරයක් ඇති ප්‍රකාශන ක්‍රමයක් වන අතර, විධිමත් අවස්ථාවල භාවිත කෙරේ
✅受験の際に写真が必要です
+火災が発生した際にこの非常ボタンを押してください。

4.〜に際して。にあたって___විට (යමක් කරන විට, කිරීමට සූදානම් වන විට)
✅N。Vる+に際して。にあたって
✅– සම්බන්ධ කිරීම
+〜するとき හි දැඩි ප්‍රකාශන ක්‍රමයයි
+විධිමත් අවස්ථාවල භාවිත කෙරේ
+にあたって සාමාන්‍යයෙන් විවාහය, වෙළඳසැලක් විවෘත කිරීම වැනි යහපත් වැදගත් අවස්ථාවල භාවිත කෙරේ, බංකොලොත් වීම, රෝහල්ගත වීම, විභාගය අසමත් වීම වැනි අයහපත් සිදුවීම් සඳහා භාවිත නොකෙරේ…
✅留学に際して、家族や友達から励ましの言葉をもらいました。

5.〜たとたん(に)___එම මොහොතේම, 〜 කළ සැණින්…
✅Vた+とたん(に)
✅– සම්බන්ධ කිරීම
+ පළමු ක්‍රියාව වෙනස් වීම නිසා ඊළඟ ක්‍රියාව වෙනස් වීම පුදුමයෙන්, අනපේක්ෂිත ලෙස දක්වයි.
+ දෙවන වාක්‍යාංශය අභිප්‍රාය හෝ අණ ප්‍රකාශ නොකරයි
✅昨日母に電話をかけた、母の声を聞いた途端、涙が溢れてきた。

6.〜(か)と思うと。〜(か)と思ったら___〜(යමක්) 〜 කළ සැණින්…
✅Vた+(か)と思うと。(か)と思ったら
✅– සම්බන්ධ කිරීම
+ අනපේක්ෂිත, පුදුම සහගත, බලාපොරොත්තු නොවූ සිදුවීමක් ද දක්වයි
+ たとたん ට වඩා වෙනස්ව, かと思うと。かと思ったら හි පුදුම සහගත සිදුවීම සිදු වන කාලය දිගු වේ.
+ කථිකයාගේම ක්‍රියා සඳහා භාවිත නොකෙරේ
✅皆は勉強を始めたかと思うと、もう酒を飲みに行った。

7.〜か〜ないかのうちに___තවම නැත, 〜 අවසන් වනවාත් සමඟම…
✅Vる/たかVないかのうちに
✅– සම්බන්ධ කිරීම
+ එකම ක්‍රියාපදය 2 වරක් පුනරාවර්තනය කර, මෙම දෙය තවම අවසන් නොවී (සම්පූර්ණ නොවී) තිබියදී වෙනත් දෙයක් සිදු වූ බව දක්වයි.
+ අභිප්‍රාය, අණ, අනුමාන සඳහා භාවිත නොකෙරේ
✅彼は食事が終わったか終わらないかのうちに、もう出掛けた。

8.〜ばかりだ。〜一方だ___〜ක්‍රමයෙන් වැඩි වැඩියෙන් …
✅V る+ばかりだ。一方だ
✅– සම්බන්ධ කිරීම
+ ක්‍රමයෙන් ඉදිරියට යන ප්‍රවණතාවක් ඇති දෙයක් දක්වයි
+ සමඟ යෙදෙන ක්‍රියාපද 増える、上がる、進む、悪くなる වැනි වෙනස්වීම් දක්වයි
+ばかりだ අයහපත් දේ දක්වයි, 一方 දෙකටම භාවිත කෙරේ
✅これから問題が難しくなる一方だから、頑張りましょうね。
ベトナムに帰国してから、日本語を忘れていくばかりだ。

9.〜(よ)うとしている___කිරීමට යන විට… ළඟදීම
✅意向形- (う、よ)+としている
✅– සම්බන්ධ කිරීම
ක්ෂණිකව වෙනස් විය හැකි ක්‍රියාපද සමඟ යෙදේ、ආරම්භ කිරීම , පටන් ගැනීම…始まる、する…)=>ක්‍රියාපදය අභිප්‍රාය රූපයට හරවයි.
✅お風呂に入ろうとする時、断水されましたので最悪だ

10.〜つつある___ක්‍රමක්‍රමයෙන් … වෙමින් පවතී
✅Vます හි ます ඉවත් කර+つつある
✅このグルプを愛しつつある。

11.〜つつ___〜 කරමින්〜…
✅Vます හි ます ඉවත් කර+つつ
✅– සම්බන්ධ කිරීම
+ A කරමින් …B ද කිරීම
+ තරමක් දැඩි ප්‍රකාශන ක්‍රමයක් බැවින් සාමාන්‍යයෙන් ලිඛිත ශෛලියේ භාවිත කෙරේ
+ සාමාන්‍යයෙන් කාල පරාසයක් හෝ සිතීම දක්වන ක්‍රියාපද සමඟ භාවිත කෙරේ.
B ක්‍රියාව ප්‍රධාන ක්‍රියාව වන අතර A එයට සහායක ක්‍රියාවයි.
✅日本語を勉強しつつ仕事をしている。

12.〜てはじめて___කිරීමට පටන් ගත් පසුවයි…තේරුම් ගත්තේ…
✅【Vて】＋はじめて
✅– සම්බන්ධ කිරීම
+ යම් අත්දැකීමක් ලැබූ පසුවයි, මෙතෙක් නොසැලකූ, නොසිතූ දෙයක් තේරුම් ගත්තේ යැයි පැවසීමට භාවිත කෙරේ. はじめて ට පසු වාක්‍යාංශය වෙනත් තත්ත්වයකි
✅日本に来てはじめて自分の国ではいい国ではない気づいた。

13.〜上(で)___〜 කළ පසුව (පමණයි)…
✅Vた/N+の】＋上（で）
✅– භාවිතය:
+ පළමු වාක්‍යාංශයේ සහ දෙවන වාක්‍යාංශයේ කර්තෘ එකම පුද්ගලයාය
+ දෙවන වාක්‍යාංශය අභිප්‍රාය සහිත ක්‍රියාවක් දක්වයි
✅旦那さんと相談した上で、引っ越すことにしました。

14.〜次第___වහාම…
✅【Vます හි ます ඉවත් කර】＋次第
✅– සම්බන්ධ කිරීම
-යමක් අවසන් වූ වහාම කරන ඊළඟ කාර්යය දක්වයි (ක්ෂණික ස්වභාවයක් ඇති ක්‍රියාපද)
-දෙවන වාක්‍යාංශය තමාගේම අභිප්‍රාය සහිත ක්‍රියාවක් දක්වයි. අතීත රූපය භාවිත නොකෙරේ, අනුමාන භාවිත නොකෙරේ.
– දෙවන වාක්‍යාංශය බලපෑම, ක්‍රියාව, අභිප්‍රාය සහ අපේක්ෂා දක්වන වාක්‍ය සමඟ යෙදේ.
✅準備でき次第また連絡致します。

15.〜て以来。〜てこのかた___සිට මෙතෙක්
✅【Vて】＋以来
✅– භාවිතය:
+ අතීතයේ එක් කාල ලක්ෂ්‍යයක සිට මේ දක්වා අඛණ්ඩව සිදු වන දෙයක් දක්වයි
+ 以来 ට පසු තත්ත්වය මේ දක්වාම එලෙසම පවතී
✅彼女は日本に来て以来、一度も国に帰らないよ。

16.〜てからでないと。〜てからでなければ___〜 නොකළහොත්…..එසේ ද නොහැක
✅【Vて】＋からでないと/ からでなければ
✅– භාවිතය:
+ ඉදිරියෙන් ඇති දේ (Vて）නොකළහොත් පසුපසින් ඇති දේ ද කළ නොහැක
+ දෙවන වාක්‍යාංශය දුෂ්කරතාව, නිෂේධාත්මක ස්වභාවය, හැකියාවක් නොමැති බව, අයහපත් දේ දක්වයි
✅確認してからでなければ、はっきりお答えできません

17.〜をはじめ(として)___පළමුවෙන්ම සඳහන් කළ යුත්තේ…
✅N➕を始め(として)
N➕をはじめとする+N
✅– භාවිතය:
+ නියෝජිත උදාහරණයක් ඉදිරිපත් කරයි , ඊට අමතරව තවත් බොහෝ දේ ඇත.
+ අසංඛ්‍ය දේ අතරින් එක් දෙයක් , සිදුවීමක් ඉදිරිපත් කරයි.ඉන්පසු කලින් සඳහන් කළ දේ ද ඇතුළත් බහු වචන පද යෙදේ.
✅このグループは文字語彙を始めいろんな知識が勉強できるグループだ。

18.〜からして___N සිට〜(තීරණයක් ඉදිරිපත් කිරීම)
✅A(N)+からしてB
✅– භාවිතය:
+ A පවා එසේ නම් සමස්ත B ද…
(සියල්ල එක ලෙස සැලකීම)
+ ඉදිරිපත් කරන A උදාහරණය ප්‍රධාන කරුණ, වැදගත් දෙය හෝ ගැටලුවේ හරය නොවේ, පසුපසින් නිෂේධාත්මක ඇගයීම් යෙදේ.
✅彼のネクタイ👔の締め方からしてダッサイに決まってんじゃん。

19.〜にわたって___පුරා, පුළුල්ව, දිගු කාලයක්〜
✅+N+にわたって
+AにわたるB
✅– භාවිතය:
+කාලය, වාර ගණන, ස්ථානය, පරාසය පිළිබඳ පළල දක්වන නාම පදය
✅2月に日本全国にわたり、立春の豆まきを行なっています。

20.〜を通じて-つうじて。を通して-とおして___මුළු කාලය පුරා〜/හරහා〜
✅A: මුළු කාලය පුරා, අතරතුර යන්න දක්වයි
+N+を通じて。を通して
+සාමාන්‍යයෙන් සංසන්දනාත්මක ස්වභාවයක් ඇති දිගු කාලයක් දක්වන වචන සමඟ යෙදේ. ඉන්පසු අඛණ්ඩව සිදු වන දේ දක්වන වාක්‍ය සමඟ යෙදේ.
– උදාහරණ වාක්‍ය
彼と別れてから、3年に通し、いつも彼の事を思い出していた。
✅B: තොරතුරු සම්ප්‍රේෂණය කිරීමට හෝ සබඳතා ගොඩනැගීමට යමක් හරහා. ප්‍රවාහන මාධ්‍ය සඳහා භාවිත නොකෙරේ.
+N+を通じて。を通して
+එයට ඇතුළත් කරන දේ සමඟ සම්බන්ධ වුවත් සෘජුව නොවේ
-උදාහරණ වාක්‍ය
+友達を通して元彼のことを知りました。

21.〜限り___සීමාව තුළ〜(පරාසය)
✅Nの/Vる/Vている+限り
✅ භාවිතය:
+උපරිම සීමාව, හැකි තරම්, ඉහළම සීමාව දක්වයි
+ ක්‍රියාපදයක් නම් සාමාන්‍යයෙන් හැකියා රූපයේ ක්‍රියාපදය හෝ ている සමඟ යෙදේ
✅日々努力の限り頑張ってね。

22.〜だけ___සීමාව〜
✅Vる/Aな+だけ
✅– භාවිතය:
+යම් පරාසයක් තුළ සීමා කිරීම
+ සාමාන්‍යයෙන් හැකියා රූපයේ ක්‍රියාපද සමඟ යෙදේ.
+තාවකාලික ස්වභාවයක් දක්වන ක්‍රියාපද සමඟ නොයෙදේ. සාමාන්‍යයෙන් ඉදිරියෙන් හා පසුපසින් එකම පුනරාවර්තන ස්වභාවයක් ඇති ක්‍රියාපද සමඟ භාවිත කෙරේ
+たい、欲しい、好きな、必要な යන වචන සමඟ යෙදේ
✅言いたいだけ言ったほうがいいよ。

23.に限り___පමණක් (විශේෂ සීමාව)
✅N+ に限り
✅– භාවිතය:
+ඇතැම් පාර්ශ්ව සඳහා පමණක් වන සීමාවක් හෝ ව්‍යතිරේකයක් දක්වයි.
+ දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් නිෂේධාත්මක රූපය සමඟ නොයෙදේ
✅今日は女性の日ですので、この割引は女性に限りでございます。

24.〜限り(は)___〜 පවතින තාක් කල්〜(දිගටම පවතී)
✅Vる、Ｎである かぎりは
✅– භාවිතය:
+ A තත්ත්වය පවතින තාක් කල් B තත්ත්වය ද දිගටම පවතී. කොන්දේසි ස්වභාවයක් ඇති බැවින් නිෂේධාත්මක රූපය සමඟ ද එතරම් නොයෙදේ.
+ දෙවන වාක්‍යාංශය අතීත රූපය සමඟ නොයෙදේ
✅チャンスがある限りは、諦めないで、全力で頑張ります。

25.〜限りでは___පරාසය තුළ〜
✅Nの＋限り(では)
Vた/Vる/Vている＋限り(では)
✅– භාවිතය:
+තමා හොඳින් දන්නා හෝ අසා ඇති තොරතුරු ගැන කථා කරයි,දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් තීරණ වාක්‍ය සහ තොරතුරු වේ.
✅私が知っている限りでは、このグループは7000人以上いるはずだ。

26.〜に限って___〜 පමණක්〜/අවාසනාවන්ත දෙයක් හරියටම සිදු වූ විට〜
✅名＋に限って
✅සාමාන්‍ය දෙයට වඩා වෙනස් සිදුවීමක් දක්වයි
この一か月に限って何なぜかとても暇だ。
✅හරියටම එම මොහොතේ
急いでいるに限って電車が遅れている。
✅වෙන කවුරු වුවත් N නම් එවැනි දෙයක් නොවේ
彼女に限ってそんな間違いはしないと思います。

27.〜に限らず___පමණක් නොවේ〜
✅名＋に限らず
✅– භාවිතය:
+ එක් ක්‍රියාවක් පසුපසින් ඇති දෙයට වඩා කුඩා හෝ සමාන ලෙස සංසන්දනය කර කථා කරයි
✅最近，女性に限らず，男性も化粧をする

28.〜のみならず___පමණක් නොවේ
✅N/普通形(なである/Nである）＋のみならず
✅今月税金のみならず·ガス代も値上がりする状態そうだ。

29.〜ばかりか___〜 පමණක් නොව තවද
✅N/සාමාන්‍ය රූපය (Aな／である-Nである)+ばかりか
✅貴方は漢字が書けないばかりかひらがなも書けない

30.〜はもとより___A ගැන නම් කියනු කවරේද〜නමුත් B ද
✅N+はもとより
✅– භාවිතය:
+ はもちろん、ほかもそうだ。 හි දැඩි ලිඛිත රූපය.
✅大学を卒業したら、就職はもとより、進学も必要だ。

31.〜上(に)___තවද
✅普通刑 (V. Ai. Aなーである/ Nの～である)+ 上(に)
✅– භාවිතය:
+ A පමණක් නොව B ද එකතු වේ. එකම ඇගයීමක් ඇත, A හොඳ නම් B ද හොඳයි, නරක නම් දෙකම නරකයි
✅彼はわがままな上にプライドが高いよ。

32.〜に関して___සම්බන්ධව
✅名＋に関して
名＋に関する＋名
✅– භාවිතය:
+ ගැටලුවකට සම්බන්ධ N ඉදිරිපත් කර, ඉන්පසු N ට සම්බන්ධ තොරතුරු හා අන්තර්ගතය ඉදිරිපත් කරයි
✅この例に関するあなたの意見を言ってください

33.〜をめぐって___Xoay quanh〜
✅NをめぐるN
✅– භාවිතය:
+ について ට වඩා වෙනස්、N වටා කැරකෙන ගැටලුවක් වන අතර දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් විශාල මට්ටමේ දේවල් හෝ සිදුවීම් වේ
✅祖父は重い病気がならないうちに自分で書いた遺言状に関して”俺の散財はみんなに分け込む”って書いてあるん

34.〜にかけては___… ගැන කියනවා නම්…
✅Nにかけては
✅電車が時間通りにくることにかけては、日本が最も優れている。

35.〜に対して___සම්බන්ධයෙන්
✅ – සම්බන්ධයෙන්
名＋に対して
名＋に対する＋名
お客様に対して失礼なことを言ってはいけません。
✅– N ට ප්‍රතිවිරුද්ධව
名な／である＋の＋に対して
Aな／である＋の＋対して
妹は活発なのに対して、私は大人しい性格だ。

36.〜にこたえて___ප්‍රතිචාර දැක්වීම
✅名＋にこたえて
名＋にこたえる＋名
✅両親の期待にこたえて日本語を勉強することにした。

37.〜をもとに(して)___පදනම් කරගෙන
✅N+をもとに(して)
✅– භාවිතය:
+ N මත පදනම්ව දෙවන වාක්‍යාංශයේ දේ සෑදීමට හා නිර්මාණය කිරීමට හැකි වේ
✅彼は本当にあったことをもとにして小説を書いた

38.〜に基づいて___පදනම් කරගෙන
✅N+に基づいて
✅– භාවිතය:
+ N මත පදනම්ව දෙවන වාක්‍යාංශය සඳහා තීරණයක් හා ඇගයීමක් කළ හැකි වේ
✅調査した資料に基づいてレポートを書いてください

39.〜に沿って___පදනම් කරගෙන, අනුව, අනුගමනය කරමින්
✅N+に沿って
✅ – භාවිතය:
+ සැලසුම් සහ අනුගමනය කළ යුතු දේ මත පදනම්ව ඊළඟ ක්‍රියාව සිදු කරයි
✅本日の会議はプログラムに沿って順番に進めていく

40.〜のもとで。〜のもとに___යටතේ…
✅N ＋ のもとで、のもとに
✅ – භාවිතය:
+ යමෙකුගේ උපකාරයෙන්, යමෙකුගේ පරාසය හෝ බලපෑම යටතේ යම් දෙයක් සිදු කෙරේ
✅教授 の 指導 のもとで、 卒業論文を完成した

41.〜向けだ___සඳහා〜/ඉලක්ක කරගෙන
✅N ＋ 向けに V/වාක්‍යය/වාක්‍යාංශය
N+向けだ
N＋向けの+N
✅– භාවිතය:
– පසුපසින් ඇති දේ ඉදිරියෙන් ඇති දේ සඳහා, එය ඉලක්ක කරගෙන නිර්මාණය කෙරේ
මෙය 向きの සහ 用だ ට තරමක් සමාන නමුත් 向けの හි අර්ථය ඉලක්ක කරගෙන , සඳහා යන්නයි. 向きの හි අර්ථය ගැළපෙන, සුදුසු යන්නයි. 用だ නම් භාවිත කිරීමට යන්නයි
✅ これは 年寄り向きに柔らかく煮た料理です

42.〜につれて。〜にしたがって___සමඟ, ඒ අනුව
✅名＋につれて-にしたがって
辞書形＋につれて-にしたがって
✅– භාවිතය:
+ につれて: එක් දිශාවකට වෙනස් වන අවස්ථාවලට පමණක් භාවිත කෙරේ
時間がたつにつれて、悲しみが薄らいできた。
+ にしたがって: එක් දිශාවකට නොවුණත් කමක් නැත
工業化が進むにしたがって、自然環境の破壊が広がった。

43.〜に伴って-にともなって。〜とともに___සමඟ….
✅名＋に伴う＋名
名-辞書形＋に伴って-とともに
✅– භාවිතය:
-に伴って: එක් දිශාවකට නොවුණත් භාවිත කළ හැක
人口が増える伴って、いろいろな問題が起こってきた。
-とともに: එකම දිශාවකට වෙනස් වන අවස්ථාවලට පමණක් භාවිත කෙරේ
年をとるとともに記憶力が衰えてきた。

44.〜次第だ___අනුව, මත පදනම්ව
✅N+次第だ、次第で、次第では
✅– භාවිතය:
+ N මත රඳා පවතිමින් ප්‍රතිඵලය වෙනස් වේ හෝ එම ප්‍රතිඵලයට මඟ පාදයි.
+ N හි බලපෑමට යටත් වේ.
✅この世の中はお金💰次第と言う人もいる

45.〜に応じて___අනුකූලව, ගැළපෙන ලෙස
✅N に応じて、
N1 に応じだN2
✅– භාවිතය:
+ යමක් කිරීමට අවශ්‍ය විට භාවිත කෙරේ, නැතහොත් දෙවන වාක්‍යාංශය කැමැත්ත, ප්‍රදේශය , වයස , අත්දැකීම…. අනුව වෙනස් වේ. දෙවන වාක්‍යාංශය පළමු වාක්‍යාංශයට අනුරූප වෙනස්වීම් වේ.
✅給料は能力や経験に応じ、きめたさせていただきます

46.〜につけて___සෑම වතාවකම
✅る+につけ
Aiにつけ
✅– භාවිතය:
+ につけ යනු ප්‍රකාශ රූපයක් වන අතර ,見る、思う、考える යන වචනවලට පසුව යෙදේ.එසේ දකින , ඇසෙන … සෑම වතාවකම නිතරම යන්න දක්වයි .
+ දෙවන වාක්‍යාංශය හැඟීම්, සිතුවිලිවලට සම්බන්ධයි 思い出す、後悔。。。
✅家族の写真 を見るにつけ 家族をおもいだす。

47.〜やら〜やら___ද, ද, ලැයිස්තුගත කිරීම
✅AやらBやら
Nやら
Aい/V(කෙටි රූපය)やら
✅– භාවිතය:
＋පිළිවෙළකට නොසකසා බොහෝ දේ අවුල් සහගතව ලැයිස්තුගත කිරීම
✅バレンタインデーはデ-トするやらモ-テルに行くやら、賑やかです

48.〜というか〜というか___යැයි ද කිව හැක
✅Vる+とういか+Vる+とういか
N +とういか+N +とういか
✅– භාවිතය:
＋මෙය තීරණයක් ඉදිරිපත් කිරීමට භාවිත කරන ක්‍රමයකි.නැතහොත් පැහැදිලි කිරීමට සුදුසු වචන සොයමින් සිතමින් කථා කරන විට භාවිත කෙරේ.
✅今の私の気持ちですか。そうですねえ。退職してほっとしたというか寂しいというかふくざつです。

49. 〜にしても〜にしても。〜にしろ〜にしろ。〜にせよ〜にせよ___〜 වුවත්…
✅N/辞書形/ない形+にしても~にしても、にしろ~にしろ、にせよ~にせよ
✅– භාවිතය:
＋ප්‍රතිවිරුද්ධ හෝ එකම වර්ගයේ සිදුවීම් 2 ක් ඉදිරිපත් කර අවස්ථා 2 දෙකේදීම … යන අර්ථය ප්‍රකාශ කරයි.
+ にしろ යනු にしても හි ලිඛිත රූපයයි
✅行くにしろ 行かないにしろ 連絡してください

50.〜といった___ලැයිස්තුගත කිරීම (වැනි…වැනි)
✅N1,N2、(N３)+といった +N
✅– භාවිතය:
+ මෙය සියල්ල නොවන බවත් ඊට අමතරව තවත් දේ ඇති බවත් ඇඟවෙන සේ ලැයිස්තුගත කිරීම. දෙවන වාක්‍යාංශය සඳහා නියෝජිත උදාහරණ ඉදිරිපත් කරයි.
✅日本🇯🇵ではテニス🎾サッカー⚽️野球⚾️といったスポーツが盛んです。

51.〜を問わず___නොතකා
✅N + を問わず
✅– භාවිතය:
+ මෙම වාක්‍ය රටාව සාමාන්‍යයෙන් මේවා සමඟ යෙදේ : 経験 / 年齢 / 性別 / 学歴 / 国籍 / 天候 අත්දැකීම/ වයස/ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය/ අධ්‍යාපනය/ ජාතිකත්වය/ කාලගුණය
+ ඊට අමතරව මේවා සමඟ ද යෙදේ: 「昼夜/男女/有無」දිවා රාත්‍රී/ ස්ත්‍රී පුරුෂ/ ඇති නැති බව
+ ඊට අමතරව ප්‍රතිවිරුද්ධතාව දක්වන වචන යුගල සමඟ ද යෙදේ (行く、行かない。多く、多くない)+か ප්‍රශ්නාර්ථය දක්වයි
✅この国は昼夜を問わず、いつも多くの人で賑わっている

52.〜にかかわりなく。〜にかかわらず___නොතකා, සම්බන්ධයක් නැතිව
✅N + ～にかかわらず
Vル・ナイ ＋～にかかわらず
✅– භාවිතය:
+ සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රතිවිරුද්ධ නාම පද හෝ නාම විශේෂණ 2 ක් සමඟ භාවිත කෙරේ: 好き嫌い、いい悪い、善悪、晴雨、有無、多少 කැමති අකමැති, හොඳ නරක, යහපත අයහපත, අව්ව වැස්ස, ඇති නැති, වැඩි අඩු,
✅セールの品のため、理由のいかんに関わらず、返品はお受けできません。

53. もかまわず___කමක් නැත, වුවත් …
✅V（普通形） + のもかまわず
イA（普通形）+ のもかまわず
ナAな / である + もかまわず
N + もかわらず
✅– භාවිතය:
+ පැවසීමට අවශ්‍ය විට භාවිත කෙරේ [ සාමාන්‍යයෙන් මෙය ගැන සැලකිලිමත් වුවත් අනෙක ගැන නොවේ
✅あの男は人目もかまわず、電車の中で弁当を食べている。

54.〜はともかく(として)___දැනට පසෙකින් තබා, දැනට කථා නොකර…
✅N + はともかく（として）
✅– භාවිතය:
+ ～について考える必要があるが、今は置いておいて・・・を優先させる。
+ ~ ගැන සිතීම අවශ්‍ය වුවත්, දැනට එය පසෙකින් තබා, ප්‍රමුඛත්වය දිය යුත්තේ …
✅あの店は味はともかく、安い値段でたくさん食べられる点がいい。

55.〜はさておき___දැනට පසෙකින් තබා, දැනට නොසලකා
✅N + はさておき
✅見た目はさておき、味はとても美味しいよ。
බාහිර පෙනුම දැනට පසෙකින් තැබුවොත්, රසය ඉතා හොඳයි.
✅誰がミスしたのかはさておき、今度ミスが起きないようにはどうしたら良いかを考えることが大事だ。වැරැද්ද කළේ කවුද යන්න පසෙකින් තබා, වැදගත්ම දෙය මෙවර වැරදි සිදු නොවීමට කුමක් කළ යුතුද යන්න සිතීමයි.

56.〜わけがない___කිසිසේත් නැත, කිසිම විටෙක නැත
✅V(普通形) + わけがない
イA（普通形） + わけがない
ナAな/である + わけがない
Nの/である + わけがない
✅– භාවිතය:
+ කිසිසේත් නැත , කොහෙත්ම නොහැක, කෙසේ නම් විය හැකිද. සංවාදයේදී බොහෝ විට 「〜わけない」 භාවිත කෙරේ
+ යමක් සිදු වීමට හේතුවක්/ හැකියාවක් ප්‍රතික්ෂේප කරන වාක්‍ය රටාව.
+ 「〜はずがない」 වාක්‍ය රටාවට සමානයි
✅+ こんなに仕事が残っているのに、今日中に終わるわけがない。
+ 全然勉強してないのに、君がJLPT N2に合格するわけがないよ

57.〜どころではない。〜どころか___නොවේ…තවද
✅V（普）+ どころではない
N + ところではない
✅– භාවිතය:
+ නොහැක / මේ වෙලාව නොවේ
+ යම් හේතුවක් නිසා දැන් තත්ත්වය එය කළ හැකි වෙලාවක් නොවේ යැයි ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිත කෙරේ ( එබැවින් කළ නොහැක)
✅+ 高熱が出てしまい、旅行どころではありません
+ この仕事は給料が低すぎて、結婚どころではないよ。

58.〜ものか___කිසිසේත් නැත
✅V（辞書形）+ ものか
イAい + ものか
ナAな + ものか
Nな + ものか
✅– භාවිතය:
+ දෙවන වරක් නැත , කිසිසේත් නැත, ප්‍රබල නිෂේධයක් දක්වයි.
+ කථන ශෛලියේදී බොහෝ විට 「〜もんか』 භාවිත කෙරේ
✅私の今の気持ちなんてわかるもんか。

59.〜わけではない。というわけではない___සම්පූර්ණයෙන්ම එසේ නොවේ
✅普通形＋ わけではない
✅– භාවිතය:
＋ වාස්තවික සාධක මත පදනම්ව ප්‍රකාශයක්, මතයක් හෝ ගැටලුවක් නිෂේධනය කිරීමට භාවිත කෙරේ.
＋ わけではない සහ というわけではない සමානයි. නමුත් というわけではない වඩා මෘදු ලෙස නිෂේධනය කරයි.
＋ 全部、みんな、全く、全然、 何も。。。わけではない>>>> යන වචන සම්පූර්ණයෙන්ම නොවේ
✅魚🐟を食べられないわけではない、あまり 好きじゃないです。

60. ~ というものではない ,というものでもない: යැයි කිව නොහැක…, එසේ නොවේ…
✅Vば。。というものではない
A ければ 。。。Aいというものではない
Nなら。。。。Nだというものではない
Naなら。。。。Naだというものではない
✅お金がたくさんあれば、幸せというものではない。
+ මෙය වක්‍ර නිෂේධයක් හෝ අර්ධ නිෂේධයක් වන අතර, යම් සිතුවිල්ලක් , තර්කයක් සාධාරණ, සම්පූර්ණයෙන්ම නිවැරදි යැයි කිව නොහැකි බව දක්වයි.
+ පළමු වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් ば、 なら、からといって සමඟ යෙදේ
✅お金があれば💰幸せだというものではない

61．－とは__ යනු
✅N+とは
✅– භාවිතය:
+ මෙහි とは යනු “යනු” යන අර්ථයයි, එනම් යම් වචනයක අර්ථ දැක්වීමක් හෝ පැහැදිලි කිරීමක් ඉදිරිපත් කරයි.
✅+人生とは本人が主役のドラマみたいなものだ
+ 寝たきり」とは常時ベッドで寝ている状態。

62．－といえば__ගැන කියනවා නම්
✅普通形/N(だ)+といえば
✅– භාවිතය:
+A ගැන කියන විට B මතක් වේ
+A ගැන කියන විට A හි ලක්ෂණ මතක් වේ
+පළමු වාක්‍යාංශය දැනට පිළිගෙන, පැවසීමට අවශ්‍ය දෙය දෙවන වාක්‍යාංශයයි
+යම් විටෙක සෑම විටම මෙසේ වේ
✅日本の春といえば 桜🌸でしょう

63.〜というと。〜といえば。〜といったら__ ගැන කියනවා නම්
✅N+ というと
✅– භාවිතය:
+ තමාට මතක් වන දේ ඉදිරිපත් කිරීමට, හෝ යම් මාතෘකාවක් ගැන වැඩිදුර පැහැදිලි කිරීමට භාවිත කෙරේ.
+ දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් තහවුරු කිරීමේ ප්‍රකාශන ක්‍රමයක් සමඟ යෙදේ, එබැවින් 〜ね。〜か එකතු කළහොත් තහවුරු කිරීමට අවශ්‍ය දේ වඩාත් නිවැරදිව ප්‍රකාශ වේ.
✅+日本🇯🇵というと すぐ 桜🌸が思い浮かぶ

64.〜(のこと)となると__〜 ගැන කී සැණින්
✅N+のこととなると
✅政治のこととなると 私は全然わからない

65.〜といったら__〜 ගැන කියනවා නම්
✅N+といったら
✅– භාවිතය:
+ එම මාතෘකාව සඳහන් කරන විට සාමාන්‍යයට වඩා මට්ටම අවධාරණය කරයි. දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් පුදුමය , අනපේක්ෂිත බව වැනි හැඟීම් දක්වයි….
✅富士山の頂上から見た景色といったら 思い出すだけで 感動する

66.〜にもかかわらず__ නොතකා
✅{V/N(普) . Ai/na ~にもかかわらず }
✅ 両親の反対であるにもかかわらず、彼と結婚指令ます。
දෙමාපියන්ගේ විරෝධය නොතකා, මම ඔහු සමඟ විවාහ වුණා.

67.〜ものの。〜とはいうものの__ වුවද
✅V/A普通形＋ものの
N普通形＋とはいうものの
✅タクシーは便利なものの 値段が高いです

68.〜ながら(も)__ වුවද…නමුත්
✅Vます。A.Na.N+ながら
✅– භාවිතය:
+ එසේ වුවද යථාර්ථයේදී… යැයි ප්‍රකාශ කිරීමට අවශ්‍ය විට භාවිත කරන විරුද්ධාර්ථ සම්බන්ධක රූපයකි
+ බහුලව භාවිත වන වාක්‍යාංශ: 知りながら( දැන දැනත්), 狭いながら (පටු වුවත් ), 思いながら (සිතුවත්)….
✅狭いながらも楽し我が家

69.〜つつ(も)__වුවද…තවමත්…
✅Vます ＋ つつ(も):
✅– භාවිතය:
+ ながら ට ආසන්න නමුත් つつ වඩා විධිමත් වන අතර විශේෂයෙන් කථිකයා දෙවන ක්‍රියාව අවධාරණය කිරීමට කැමතියි.ප්‍රතිවිරුද්ධ වාක්‍යාංශ 2 ක් විස්තර කිරීමට භාවිත කෙරේ.
+ බොහෝ අවස්ථාවල පසුතැවීම , කනගාටුව, … ප්‍රකාශ කිරීමට අවශ්‍ය විට
+ ඊට අමතරව අර්ථය :කරමින් කරමින්, එසේ කරන අතරතුරම…
+ සමාන්තර ක්‍රියා 2 ක් දක්වයි .
✅+ 勉強しよとは 思いつつ、つい 遊んでしまう
+ 夜 仕事が終えて、 bim bim を食べつつ 映画🎞を見ろ時は 最高です

70.〜といっても__ යැයි කීවත්
✅N/ සාමාන්‍ය රූපය+ からといって
✅– භාවිතය:
+ දෙවන වාක්‍යාංශයේ තොරතුරු කලින් සඳහන් කළ මට්ටමට නොපැමිණෙන බව කථිකයා වැඩිදුර පැහැදිලි කිරීමට අවශ්‍ය විට භාවිත කෙරේ
+「Aい、Na,N, V(普) +といっても
>>>> පොදු රූපය X といっても
今月 は 忙しいといっても 先月 ほどじゃない
ー X といっても 。。。いい: …. යැයි කීවත් නිවැරදියි.
– X といっても 。。。。違いない : … යැයි කීවත් වැරදි නැත
– X といっても 。。。。言い過ぎない : …. යැයි කීවත් අතිශයෝක්තියක් නොවේ
– X といっても 。。。。 過言ではない : … යැයි කීවත්
– 一口に X といっても එකට හැඳින්වුවත්
✅一口に 菊といっても 実に 様々 種類があります

71.〜からといって__ නිසා යැයි කීවත්
✅Aい、Na,N, V(普) +からといって
✅– භාවිතය:
+ දෙවන වාක්‍යාංශය නිෂේධාත්මක ප්‍රකාශනයක් වන අතර, සැමවිටම එසේ නොවන බව, සැමවිටම X නිසා Y නොවන බව දක්වයි.
+ බහුලව දක්නට ලැබෙන රූපය:
からといって 。。。。(とはいえない、とは限らない、とわけではない、というわけではない。。）
✅付き合っているからと言って 結婚まで行けるわけではない

72.〜としたら。とすれば。とすると。となったら。となれば。となると__ නම්…
✅V(普）、A位、Ada、Nだ＋ としたら
✅ – භාවිතය:
＋ උපකල්පිත කොන්දේසියක්, එය සත්‍යයක් නම් ,එසේ සිදු වුවහොත්… යැයි පවසන ප්‍රකාශන ක්‍රමයකි . ＋ දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් කථිකයාගේ අභිප්‍රාය, තීරණය හෝ අදහස දක්වයි.
✅もし、ここに100万円 あったとしたら、何を使いますか？

73. 〜ものなら__හැකි නම්
✅V හැකියා රූපය+ ものなら
✅භාවිතය:
+ එය කළ හැකි වුවහොත්….. යැයි උපකල්පනය කර භාවිත කෙරේ
+ සාමාන්‍යයෙන් හැකියා ක්‍රියාපදයට පසුව යෙදේ.
✅できるものなら 世界中をりょこうしてみたいです。

74.〜(よ)うものなら__ නම්…
✅Vようものなら
✅– භාවිතය:
+ ( යම් දෙයක් සිදු වුවහොත් අයහපත් , අනවශ්‍ය ප්‍රතිඵලයකට මඟ පාදන බව දක්වයි
✅宿題を忘れようものなら、先生に叱られる

75.〜ないことには__〜 නැතිනම් නොහැක
✅Vないことには
N が ないことには
✅– භාවිතය:
– මුල් අනුමානයට පටහැනි සිදුවීමක් දක්වයි.( පළමු වාක්‍යාංශය සිදු වුවහොත් දෙවන වාක්‍යාංශය සිදු වේ).
+ දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් නිෂේධාත්මක රූපයේ වේ.
✅やってみないことには、できるかどかわからない。

76.〜を抜きにしては__ … නොමැති නම්
✅Nを抜きにして
✅– භාවිතය:
+ N නොමැති නම් යම් දෙයක් කළ නොහැකි වේ, දෙවන වාක්‍යාංශය යම් දෙයක් සිදු නොවන බව අර්ථවත් වාක්‍යයක් සමඟ යෙදේ
✅Thảo 先生を抜きにしては この文法を理解できないよ

77.〜としても。にしても。にしろ。にせよ__කෙසේ වුවත්…
✅普通形+としても
普通形/Nである+にしても/にしろ/にせよ
✅– භාවිතය:
+ කුමක් වුවත් කථිකයාගේ අධිෂ්ඨානයට බලපෑමක් නොවේ
✅N2に不合格にしても 日本語を勉強し続ける

78.〜によって__ නිසා/ හේතුවෙන්…
✅N+によって
N+による+N
✅– භාවිතය:
+ නිසා( බොහෝ විට ස්වභාවික දේ සඳහා භාවිත වේ)
✅コロナウルス新型によって、ベトナム🇻🇳の経済が減少して来て、たくさん人が死んじゃった。

79.〜ものながら。〜もので。〜もの__නිසා…
✅普通形/Nな+ものだから/もので/もんで
普通形+もの
✅ භාවිතය:
+ හේතුව පැහැදිලි කිරීමට භාවිත කෙරේ
+ ක්‍රියාවක් සාධාරණීකරණය කිරීම සඳහා උදාහරණයක් ලෙස යම් සිදුවීමක් සඳහන් කිරීම
✅今はお腹が痛かったもんで 早く 帰らさせていただきます

80.〜おかげだ__ ස්තූතිවන්ත වන්නට
✅Nの/普通形(Aな)おかげだ
✅– භාවිතය:
+ හොඳ ප්‍රතිඵලයකට හේතු වූ කාරණය දක්වයි.
+ おかげだ සාමාන්‍යයෙන් වාක්‍යයේ අගට යෙදේ. බොහෝ විට のは。。。。 おかげだ。 රූපය සමඟ යෙදේ.
+ おかげさまで : දෙවියන්ගේ පිහිටෙන්/ භාග්‍යයෙන්….
✅Thảo さんが 手伝ってくれたおかげで、私の日本語の文法が だんだん 進歩している。

81.〜せいだ___Do…
✅V(普)、Aい、 A な ,N の ＋ せいだ
✅– භාවිතය:
＋ අයහපත් දෙයක් සිදු වීමට හේතුව කුමක්ද යන්න හෝ වගකීම යමෙකුට පවරා දොස් පැවරීම දක්වන ප්‍රකාශන ක්‍රමයකි.
+ දෙවන වාක්‍යාංශය අයහපත් ප්‍රතිඵලයකි
✅寝不足のせいで、今日は 頭が ぼんやりしている

82.〜あまり。あまりの〜に__ ඉතා… නිසා
✅Vる+あまり
Aい- Aさのあるまり
Aな ＋あまり
N ＋のあまり
✅– භාවිතය:
+ සාමාන්‍යයට වඩා තරමක් වැඩි මට්ටමක්, හෝ සාමාන්‍ය නොවන තත්ත්වයකට, අයහපත්, අනවශ්‍ය ප්‍රතිඵලයකට මඟ පාදන අධික මට්ටමක් දක්වයි .
+ සාමාන්‍යයෙන් හැඟීම් දක්වන බොහෝ වචන සමඟ යෙදේ.
✅嬉しさあまり、彼 は涙を流した

83.〜につき___නිසා, හේතුවෙන්…
✅N + につき
✅– භාවිතය:
+ විධිමත් අවස්ථාවල හේතුව , කාරණය දක්වයි. සාමාන්‍යයෙන් ලේඛන, නිවේදනවල භාවිත කෙරේ.
✅雨☔️につき 、試合は延期いたします

84.〜ことだし__ නිසා…
✅普通形(Aな/である/Nの/である)ことだし
✅– භාවිතය:
+ දෙවන වාක්‍යාංශය කථිකයාගේ කැමැත්ත, අභිප්‍රාය දක්වයි
✅天気予報によると、明日100%雨が降るなんて、現場は中止ことだし、今晩飲みに行こう。

85.〜のことだから___නිසා (ස්වභාවය)
✅N＋のことだから
✅– භාවිතය:
+ නිසා:පළමු වාක්‍යාංශය පුද්ගලයෙකුගේ එවැනි ස්වභාවයයි,දෙවන වාක්‍යාංශය තීරණයයි
✅ミンさんのことだからN2試験は絶対に合格できると思う😜

86.〜だけに__ නිසාම පමණක්
✅Ｎだけに
ＮがＮだけに
✅– භාවිතය:
+ ඉහත සිදුවීම නිසාම ස්වාභාවික ප්‍රතිවිපාකයක් සිදු වූ බව පවසයි
(සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රතිවිපාකය එතරම් හොඳ නැත)
✅男女に向け高級な化粧品だけに人気があるそう

87.〜ばかりに___නිසාම පමණක්
✅A ばかりにB.A නිසාම අයහපත් B හෝ අනවශ්‍ය දෙයක් සිදු වූ බව දක්වයි
✅B අභිප්‍රාය දක්වන ක්‍රියාපද සමඟ නොයෙදේ.
V(සාමාන්‍ය),Aい、Aな Nだ+ ばかりに
✅– භාවිතය:
+ යම් දෙයක් නිසාම බලාපොරොත්තු නොවූ ප්‍රතිඵලයකට මඟ පෑදීම
විශේෂ අවස්ථාව: たい රූපය සමඟ යෙදුණහොත් යමක් කිරීමට අවශ්‍ය වූ නිසා පිළිගැනීමට සිදු වූ බව දක්වයි
✅ 急に出かけてカーギを忘れてるばかりに帰宅まで家に入れません

88.〜からには。以上(は)。上は____එසේ නිසාම, වරක් … නම්
✅普通形/Nである＋からには、、以上(は)、、
辞書形/vた＋上は、、、
✅– භාවිතය:
+ එවැනි තත්ත්වයක් ප්‍රකාශ කළ බැවින් …. කළ යුතුයි, දෙවන වාක්‍යාංශය සාමාන්‍යයෙන් දිගටම කරගෙන යාමේ අර්ථය ඇති ප්‍රකාශනයකි.
+ සාමාන්‍යයෙන් べきだ、つもりだ、はずだ、にちがいない、てはいけない。。。 සමඟ යෙදේ
+ වරක් එසේ කළ පසු අනිවාර්යයෙන් කළ යුතුයි, දෙවන වාක්‍යාංශය අභිප්‍රාය දක්වයි
✅はじめたからには 最後 までやりきる

89.〜がたい____අපහසුයි…
✅Ｖます bỏ ます がたい
✅– භාවිතය:
+ කිරීමට අපහසු දේ ගැන කථා කරයි, එය සැමවිටම මානසික ස්වභාවයක් ගන්නා අතර සාමාන්‍යයෙන් මිනිසුන් ගැන කථා කරයි
+ කිරීමට අපහසු බව දක්වයි.信じがたい、許しがたい、理解がたい、そうぞうしじゃ සමඟ යෙදේ
✅愛してるということを言いたいですがなんとなく君の前に言い難い。
90.〜わけにはいかない。〜わけにもいかない____කළ නොහැක
✅Vる わけにはいかない.わけにもいかない
✅– භාවිතය:
+ කිරීමට අවශ්‍ය වුවද යම් හේතුවක් නිසා කළ නොහැකි බව දක්වීමට භාවිත කෙරේ.
+ Vる+わけにはいかない,わけにもいかい。
Vない＋わけにはいかない:(ない , ない සමඟ යෙදේ>>> කළ යුතුයි)
✅明日 試験があるから、今日は遊んでいるわけにはいかない

91.〜かねる____කළ නොහැක, කිරීමට අපහසුයි
✅Vます> V＋かねる
✅– භාවිතය:
+ කොතරම් උත්සාහ කළත් එම දෙය අපහසු හෝ සිදු විය නොහැකි බව දක්වයි.
+ それは私にはわかりかねる( එය මට තේරුම් ගැනීමට අපහසුයි)
+ ඊට අමතරව මෙසේ ද යෙදේ : 決めるには決めかねる: තීරණය කිරීමට අවශ්‍ය වුවත් තීරණය කළ නොහැක. 見るに見兼ねる👁: බලා සිටිය නොහැක…
+ A とB を兼ねる: ඒකාබද්ධ කිරීම , දෙකම කිරීම
✅仕事と遊びを兼ねる( වැඩ සහ විනෝදය දෙකම ඒකාබද්ධ කිරීම)

92.〜ようがない____කළ නොහැක, කිසිදු ක්‍රමයක් නැත
✅V ます ඉවත් කර+ようがない
✅– භාවිතය:
+ – කුමන ක්‍රමයක් තෝරා ගත්තද කළ නොහැකි බව දක්වන ප්‍රකාශන ක්‍රමයකි
+ ようもない යනු ようがない හි අවධාරණ රූපයයි
+ Vます>>V＋ ようがない
✅こんなにひどい病気になっていては治りようがない。

93.〜どころではない____කළ නොහැක, එය කරන වෙලාව නොවේ
✅V(普通)、N＋どころではない
✅ – භාවිතය:
+ එය කිරීමට වෙලාව නොවන බව ප්‍රබල ලෙස නිෂේධනය කරයි.
✅もすぐ 試験があるので、旅行✈️どころではない

94.〜得る/〜得ない____කළ හැක/ කළ නොහැක
✅Vます>>V＋得る／得ない
✅– භාවිතය:
+ එය කළ හැකි බව , එය සිදු විය හැකි බව දක්වයි
+ තමාගේ හැකියාව ගැන කථා කිරීමට භාවිත නොකෙරේ.
+ දක්ෂතාව දක්වීමට භාවිත නොකෙරේ.
✅彼は 日本語が話し得る>>sai
彼は 日本語が話せる>>නිවැරදියි

95.〜わりに(は)____වුවත්, එසේ තිබියදී
✅Nの。普通形(ナ-な/である)+わりに
✅– භාවිතය:
+ යම් දෙයක් ඇගයීමේ මිනුම ලෙස ගන්නා අතර සාමාන්‍යයෙන් මට්ටම දක්වන වචන සමඟ යෙදේ
+ බොහෝ විට මට්ටම දක්වන වචන සමඟ යෙදේ( උස, මිටි, ලාභ,…)
✅お金💰💰がないわりに、よく買い物をするね( මුදල් නැතත් ඔයා නිතර සාප්පු යනවා නේද)

96.〜にしては____එසේ තිබියදී, සසඳන විට…
✅V(普)、N+にしては
✅– භාවිතය:
+ සිතුවිල්ලට , පරිකල්පනයට වඩා වෙනස් දෙයක් දක්වයි. දෙවන වාක්‍යාංශය පළමු වාක්‍යාංශයේ සිතුවිල්ලට ප්‍රතිවිරුද්ධයි
+ 〜にしては-එය සාමාන්‍යයෙන් නිශ්චිත සංඛ්‍යා සමඟ යෙදේ. නාම පදය, සාමාන්‍ය V, ナーである නාම විශේෂණ සමඟ සෘජුව සම්බන්ධ වේ
✅外国人にしては 日本語が上手だ。

97.〜だけ(のこと) ある____ඇත්තෙන්ම, සැබවින්ම
✅N/普通形/+だけ(のことは)ある
✅ – භාවිතය:
+ සැබවින්ම සුදුසුයි, උත්සාහය නිෂ්ඵල නොවීය (99,9999% ධනාත්මක ප්‍රතිඵල)
✅素晴らしいアパートだ。家賃が高いだけのことはある

98.〜として____ලෙස, භූමිකාවෙන්, නාමයෙන්…
✅N＋として
✅実習生として、日本に来た

99.〜にとって____සඳහා, සම්බන්ධයෙන්
✅ N + にとって
✅– භාවිතය:
+ කථිකයාගේ මතය ගැන ….
+ Nにとって දෙවන වාක්‍යාංශය එම පුද්ගලයාගේ ඇගයීම සමඟ යෙදේ, 学ぶ වැනි ක්‍රියාවක් දක්වන වාක්‍ය සමඟ නොයෙදේ
✅私にとって、家族が一番大切なものだ。

100.〜にしたら。にすれば。にしてみれば。にしても____… ස්ථාවරයේ සිට
✅Ｎにしたら。にすれば。にしてみればにしても
✅– භාවිතය:
+ යම් දෙයක ස්ථාවරයේ සිට ඊළඟ දේ ඇගයිය හැකි විට..
✅人で暮した上で両親にすれば子を養うことが大変です

101.〜たところ____විට, පසුව
✅Vた+ところ
✅– භාවිතය:
+ පසුපසින් සඳහන් කරන සිදුවීම සොයා ගැනීමට හෝ ඇති වීමට හේතුව දක්වයි . පෙර සහ පසු සිදුවීම් දෙක අතර සෘජු හේතු-ඵල සම්බන්ධයක් නොමැති අතර “…කළ විට සමහර විට අහම්බෙන් එසේ විය.” යන සම්බන්ධය පමණක් ඇත
✅英語を勉強したところ. とても難しかった

102.〜きり____එතැන් පටන්
✅Vたきる
Vたきり。。。ない
✅– භාවිතය:
+ අඛණ්ඩව සිදු වන ක්‍රියාව , සිදුවීම හෝ අවසාන වතාව දක්වයි.
+එක් තත්ත්වයක් නොවෙනස්ව පවත්වා ගැනීම
+ගණන් කිරීමේ පදය +きり උදා: 1円きり
✅彼女が振られたきり、恋愛に信じない

103.〜あげく____අවසානයේදී
✅Nのあげく
Ｖたあげく
✅– භාවිතය:
+ යම් කාලයක් පුරා සිදු වූ පසු හෝ තීරණයක් ගැනීමට කල්පනා කර සිතා බැලූ පසු සිදුවීමේ ප්‍රතිඵලය , අවසානය දක්වයි.
+ ප්‍රතිඵලය සාමාන්‍යයෙන් අයහපත් ප්‍රතිඵලයකි.
✅さんざん悩んだあげく、大学をやめることにします

104.〜末(に)____අවසානයේ
✅Nの末に
Ｖた末に
✅– භාවිතය:
+ A ටික කලක් කළ පසු B ප්‍රතිඵලය ලැබේ. “ අයහපත් තත්ත්වය දිගටම පැවතීම” යන ස්වරය ඇති වාක්‍ය සමඟ යෙදේ
+ අයහපත් ප්‍රතිඵල සහ යහපත් ප්‍රතිඵල
✅あちこち仕事を探した末に、やっとこの会社に採用されます

105.〜ところだった____ටිකෙන්, ඉතා සුළු වෙනසකින්
✅Vる、Vない+ところだった
✅– භාවිතය:
+ යම් සිදුවීමක් ටිකෙන් සිදු වීමට ගිය බව දක්වයි.
+ සාමාන්‍යයෙන් も少し、たら、ば。。。 සමඟ යෙදේ
✅も少しで電車🚃の発車に間に合わないなくところだった

106.〜ずじまいだ____කිරීමට නොහැකි විය, කාලයට කළ නොහැකි විය
✅Vない+ずじまい
✅– භාවිතය:
+ කළ යුතු හෝ කිරීමට අවශ්‍ය වූ දෙයක් අවසානයේ කළ නොහැකි වූ බව දක්වයි.
+ සාමාන්‍යයෙන් කනගාටුදායක හැඟීම දක්වීමට භාවිත කෙරේ
+ する>>>せずじまい
✅いろいろところへ行きたいですが今までどこもいかないずじまいだ.

107.〜くらい。〜ぐらい____අවම වශයෙන්, ටිකක්
✅N/普通形/+ぐらい、、、くらい
✅– භාවිතය:
+ අවම වශයෙන්, අඩුම තරමින්
+ සුළු ලෙස සැලකීම, පමණක්, විතරයි
✅外見くらいで、THẢO 先生がどんな人かわかんないだろう

108.〜など。なんて。なんか____වැනි, එතරම් වැදගත් නොවන දෙයක් නිෂේධනය කිරීම හෝ සුළුකොට සැලකීම
✅N、Vte、Aku、Ana+なんか、なんて、など:වැනි දේවල්, වැනි කාරණා …
=> 日本語でスピーチなどできない.(මට ජපන් භාෂාවෙන් කථාවක් පැවැත්වීම වැනි දේ කිසිසේත් කළ නොහැක)
✅N+なんて、なんか、など: වැදගත් නොවන දේ සුළුකොට සැලකීම.
=> N2 なんか 、ちゃんと勉強すれば簡単だよ( N2 වැනි දෙයක්, හොඳින් ඉගෙන ගත්තොත් පහසුයි)

109.〜〜まで。までして。てまで____තරමට…
✅N まで、までして
Ｖてまで
✅– භාවිතය:
+ තමාගේ අරමුණ ඉටු කර ගැනීම සඳහා අයහපත් දේ පවා කිරීම
✅あの彼女から愛情もらうため友人に悪口を言わせてまで。本当に

110.〜として〜ない____එකම (කෙනෙක්වත්, කිසිවක්වත්…) නැත, එක වතාවක්වත් නැත…
✅ගණන් කිරීමේ පදය として。。。ない
✅– භාවිතය:
+ අවම මට්ටම දක්වා නිෂේධනය කිරීම
✅1秒として彼女のことを思い出さない時間はない
ඇය ගැන නොසිතූ එක තත්පරයක්වත් මට නැත

111.〜さえ____පවා, පවා, දක්වා
✅N+さえ
✅– භාවිතය:
+ යම් අන්ත උදාහරණයක් ඉදිරිපත් කර, එය පවා… යන අර්ථය දක්වයි
=>එබැවින් අනෙක් දේ ගැන කියනු කවරේද.
✅のどが痛くて、水さえ飲めない.( උගුර රිදෙන නිසා, වතුර පවා බොන්න බැහැ.)
112.〜てでも____වුවත්, කෙසේ වුවත්
✅Vて+でも
✅– භාවිතය:
+ යම් A අරමුණක් සඳහා, එය හොඳ හෝ අපහසු වුවත් B කළ යුතු බව ප්‍රකාශ කරයි.
✅この車🚘が欲しいですから、借金してでも買いたいです。
මෙම මෝටර් රථය මිලදී ගැනීමට අවශ්‍ය නිසා මුදල් ණයට ගෙන හෝ මිලදී ගැනීමට කැමතියි

113.〜とみえる____පෙනෙන හැටියට, එසේ පෙනේ
✅普通形＋とみえる
✅– භාවිතය:
+ 若い人はあまり使わない。
තරුණයන් එතරම් භාවිත නොකරයි
+ 会話の中よりも、独り言のように使う。
සංවාදයට වඩා තමාටම කියා ගැනීමට භාවිත කෙරේ
+ 他のものや人の様子を見て、推量したときに使う。
යම් පුද්ගලයෙකුගේ, වස්තුවක තත්ත්වය දෙස බලා අනුමාන කරන විට භාවිත කෙරේ,….
✅暇だとみえて、携帯電話でFacebookを見たり、携帯ゲームをしてばかりいる。
( ඔහු) දෙස බලන විට ඉතා නිදහස් පෙනේ, දුරකථනයෙන් ක්‍රීඩා කරමින් facebook බලමින් සිටිනවා පමණයි

114.〜かねない____විය හැක, හැකියාවක් ඇත
✅V（ます形）ます + かねない
✅– භාවිතය:
+ එම හේතුව නිසා අයහපත් ප්‍රතිඵලයක් ඇති විය හැක
✅飲酒運転(いんしゅうんてん)は、大きな事故につながりかねないので、絶対にしてはいけない。
බරපතල අනතුරක් සිදු විය හැකි නිසා මත්පැන් පානය කර සිටින විට කිසිසේත් වාහන පැදවිය යුතු නැත

115.〜恐れがある____සිදු වීමේ හැකියාවක් ඇත
✅名＋の＋恐れがある
動辞書形／ない＋恐れがある
✅– භාවිතය:
+ බලාපොරොත්තු නොවූ යම් සිදුවීමක් සිදු විය හැකි බව දක්වීමට භාවිත කෙරේ . + 危険がある、不安がある。 වාක්‍ය රටාවට සමානයි.
コロナウイルス🦠が感染しまった。死ぬ恐れがある。
(කොරෝනා ආසාදනය වුවහොත් මරණයට පත් වීමේ අවදානමක් ඇත)

116.〜まい。〜ではあるまいか____එසේ නොවේද, නැද්ද
✅動辞書形＋ではあるまい
イ形: くあるまい
ナ形: ではあるまい
名＋ではあるまい
普通形＋の＋ではあるまいか
✅– භාවිතය:
+ කථිකයාගේ අනුමානය දක්වයි. කථිකයා එසේ විය යුතු යැයි හෝ එසේ නොවේද යැයි සිතයි.
+ ないだろうか、ではないかだろうか ට සමානයි
✅どんなに悲しいことがあっても、人前では泣くまいと決めている
කොතරම් දුක් වුවත් මම අනුන් ඉදිරියේ කිසිසේත් නොඅඬමි

117.〜に違いない。に相違ない____අනිවාර්යයෙන්ම, නිසැකවම
✅ 普通形/Nである＋に違いない。。。に相違ない
✅– භාවිතය:
+ යම් පදනමක් මත පදනම්ව, එය නිසැකවම එසේ යැයි සිතමින් කථිකයා තමාගේ තීරණය තහවුරු කිරීමට අවශ්‍ය විට භාවිත කෙරේ.
✅彼女の表情を見る限り、何か秘密があるに違いない
ඇයගේ මුහුණේ ඉරියව් දෙස බැලූ විට නිසැකවම යම් රහසක් ඇත

118.〜にきまっている____අනිවාර්යයෙන්ම, නිසැකවම
✅普通形/N＋に決まっている
✅– භාවිතය:
+ කථිකයාගේ ස්ථිර අනුමානය දක්වයි. අනිවාර්යයෙන්ම එසේය.
+ කථිකයාගේ මතය ශ්‍රාවකයාගේ අනුමානයට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වන විට にきまっているじゃないか、にきまっているじゃなの。 භාවිත කෙරේ
✅夜 寝ないで勉強したのだから、合格するに決まっている。( රාත්‍රී නිදා නොගෙන ඉගෙන ගත් නිසා අනිවාර්යයෙන්ම සමත් වේවි)
=> 117 සහ 118 අතර වෙනස
に違いない:සාක්ෂි මත පදනම්ව තීරණය කිරීම
にきまっている යනු ආත්මීය, අන්තර්ඥානමය ප්‍රකාශන ක්‍රමයකි, කවුරු වුවත් එසේ සිතනු ඇත යන අර්ථය ඇත

119.〜ものだ____සත්‍යයක්, යථාර්ථයක් ප්‍රකාශ කිරීම
✅Ana、Aい、V tt+ ものだ
✅– භාවිතය:
+ යමක් පැහැදිලි, ස්වභාවික, සාමාන්‍ය, සත්‍ය දෙයක් බවට හැඟීම් දක්වයි.
✅人間は誰でも失敗するものです
මිනිසුන් කාටත් අසාර්ථක වන අවස්ථා ඇත

120.〜というものだ____ඇත්තෙන්ම, සැබවින්ම
✅(A,i,na,v)සාමාන්‍ය රූපය +というものだ
✅– භාවිතය:
+ කථිකයා යම් දෙයක්, සත්‍යයක් දුටු විට බොහෝ හැඟීම්, විවේචනාත්මක සිතුවිලි, අදහස්, … ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිත කෙරේ
+ නිෂේධාත්මක රූපය සහ අතීත රූපය සමඟ නොයෙදේ
✅– どんなに一生懸命やってもうまくいかない時もある。これが現実というものだ
උපරිම උත්සාහ කළත් කටයුතු සුමටව සිදු නොවන අවස්ථා ද ඇත. මෙය යථාර්ථයයි
相手の話も聞かずに自分の主張だけ通そうとするなんて、それはわがままというものだ
අනෙක් පාර්ශ්වය කියන දේ නොඅසා තමාගේ මතයට අනුව පමණක් කටයුතු කිරීම. මෙය ඇත්තෙන්ම ආත්මාර්ථකාමීයි

121.〜にすぎない____ඉක්මවා නැත
✅V, Aい+ にすぎない
[Aな සහ N (だ ඉවත් කර) である එකතු කර]+ にすぎない
✅– භාවිතය:
+ යම් දෙයක්, සිදුවීමක් වැදගත් දෙයක් නොවන බව, එම මට්ටමට පමණක් ඇති බව කථිකයාගේ ඇගයීම දක්වයි..
+ N。普通形+にすぎない-ඉක්මවා නැත, පමණයි. එය විශේෂ දෙයක් නොවන, වැදගත් නොවන, කුඩා දෙයක් පමණක් බවට කථිකයාගේ සිතුවිල්ල දක්වයි
✅簡単な日常英会話ができるにすぎない。
ほんの冗談にすぎない
(මෙය බොරුවක් පමණයි)

122.〜にほかならない____එයම යි
✅N+にほかならない
✅– භාවිතය:
+ යම් දෙයක් සිදු වීමට හේතුව හෝ කාරණය තහවුරු කිරීමට භාවිත කෙරේ
+ 普通形+から+にほかならない සමඟ යෙදෙන අවස්ථා ද ඇත
කථිකයාගේ තීරණය දක්වන ප්‍රකාශන ක්‍රමයකි
✅合格したのは、彼の努力の結果にほかならない。
(විභාගය සමත් වීමට හේතුව ඔහුගේම උත්සාහයයි)

123.〜に越したことはない____හොඳම දේ, කළ යුතු දේ
✅N/ (V, Aい, Aな)の辞書形
✅– භාවිතය:
+ සාමාන්‍ය තර්කයට අනුව එය හොඳම, වඩාත්ම පරමාදර්ශී දේ බව හෝ කළ හැකි නම් වඩා හොඳ බව දක්වයි.
✅給料はいいにこしたことはない。(වැටුප ඉහළ නම් වඩා හොඳයි)

124.〜しかない。よりほかない____එකම ක්‍රමය, එය හැර වෙනත් ක්‍රමයක් නැත
✅Vる+しかない/よりほかない
✅– භාවිතය:
+ කථන ශෛලියේදී しかない , よりほかない ට වඩා බහුලව භාවිත කෙරේ
✅日本語が上手になるように、頑張るしかない。

125.〜べきだ/べきではない____කළ යුතුයි, අවශ්‍යයි
✅N/Na である + べきだ
A-くある + べきだ
V-る + べきだ
*する => すべき/するべき
✅– භාවිතය:
+ යම් දෙයක්, සිදුවීමක් ඉදිරියේ කථිකයාගේ මතය ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිත කෙරේ ( එය කළ යුතුද නැද්ද) හෝ අනතුරු ඇඟවීමක්, තහනමක් , අණක් ලෙස භාවිත කෙරේ
✅人間は自分行動に責任を待つべきだ。(මිනිසා තමාගේ ක්‍රියා සඳහා වගකීම භාර ගත යුතුයි)

126.〜(よ)うではないか____しよう හි දැඩි ප්‍රකාශන ක්‍රමය/〜しませんか-එකට කරමු යැයි ආරාධනා කිරීම
✅動う。よう形+ではないか
✅– භාවිතය:
+ බොහෝ දෙනෙකුට ආරාධනා කිරීමට, කැඳවීමට භාවිත කරන දැඩි ප්‍රකාශන ක්‍රමයකි,
+ එදිනෙදා සංවාදවල ඉතා අඩුවෙන් භාවිත කෙරේ
✅人なら誰でも悩みがあるんですけどね〜考えているだけでは悩みが解決しないですから、その事に直面する方法は学ぼうではないか
මිනිසුන් කාටත් කරදර තිබේ නේද? නමුත් සිතමින් සිටීමෙන් පමණක් කිසිවක් විසඳෙන්නේ නැත!! එබැවින් ඒවාට මුහුණ දීමට ඉගෙන ගනිමු

127.〜ことだ____කළ යුතුයි, නොකළ යුතුයි (උපදෙස් දීම)
✅Vる、ない +ことだ
✅– භාවිතය:
+ කළ යුතුයි, නොකළ යුතුයි, උපදෙස් දීම, නිෂේධාත්මක, ප්‍රශ්නාර්ථ සහ අතීත රූප සමඟ නොයෙදේ.
+ ඉහළ අය සමඟ භාවිත නොකළ යුතුයි.
✅日本語が上手になりたかったら、毎日練習することですよ。

128.〜ものだ/〜ものではない____කළ යුතුයි, නොකළ යුතුයි
✅Vる/ない+ものだ。ものではない
✅– භාවිතය:
+ කළ යුතුයි, නොකළ යුතුයි, සාමාන්‍ය දැනුම, පොදු දේ දක්වයි, ඉහළ අය සමඟ කථා කිරීමට භාවිත නොකළ යුතුයි
✅いい相手がいれば　付き合うものだ
= > ことだ: නිශ්චිත සිදුවීම් හා පාර්ශ්ව දක්වයි නමුත් ものだ නිශ්චිත පාර්ශ්වයක් හඳුනාගත හැකි අවස්ථාවලට භාවිත නොකර පොදුවේ පමණක් කථා කරයි.

129.〜ことはない____කිරීම අවශ්‍ය නැත, අනිවාර්යයෙන්ම කළ යුතු නැත…
✅Vることはない
✅– භාවිතය:
+ යමක් කිරීම අනවශ්‍ය බව දක්වයි.
+ දිරිමත් කිරීමට , අවවාද කිරීමට, උපදෙස් දීමට හෝ සමහර විට විවේචනය කිරීමට භාවිත කෙරේ.
✅心配することはないよ、私も手伝うから頑張ろ💪
( කරදර වෙන්න එපා, උත්සාහ කරන්න , මමත් ඔබට උදව් කරනවා)

130.〜まい。〜(よ)うか〜まいか____කිරීමට අදහසක් නැත, කිරීමට සිතක් නැත …
✅Vよ+か+Vる+まいか
සැලකිය යුතුයි: සමහර අවස්ථාවල කාණ්ඩය 2,3 ක්‍රියාපද (Vない＋ まいか) හෝ (する>>すまいか)
✅– භාවිතය:
+ එය කළ යුතුද නැද්ද යන්න ගැන කථිකයාගේ දෙගිඩියාව දක්වයි
+ තුන්වන පුද්ගලයා ගැන කථා කරන විට පසුපසින් らしい、ようだ、ので。。。
+ සාමාන්‍යයෙන් 迷っている、考えている。。。 සමඟ යෙදේ
✅コロナウイルス🦠で、7月の試験を受けようか受けるまいか、考えている。
( කොරෝනා වෛරසය නිසා, මෙම සෙනසුරාදා විභාගයට ලියාපදිංචි විය යුතුද නැද්ද කියා මම දෙගිඩියාවෙන් සිටිමි)

— –
මූලාශ්‍රය: Chung Nhok